Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Статья по воспитательной работе на тему "Советы молодому учителю"

Статья по воспитательной работе на тему "Советы молодому учителю"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


     Советы молодому специалисту


Пускай во всем, что совершаешь ты,

Проступит след душевной чистоты

Ведь сила не во внешности твоей,

А только в человечности твоей.

 

( Мусса Джалил)

 


В одном фантастическом романе утверждается, что место человека в обществе Будущего, мера уважения к нему будут определяться формулой из 

трех прописных «Т»: Труд, Творчество, Талант.      

         Нельзя себе представить педагога, тем более молодого, без вдохновения в труде, без творческого горения, без таланта любви к детям и к своему        благородному, трудному делу. Молодым людям, избравшим для себя гордую и трудную профессию учителя, всегда надо помнить, что самоотверженность, самоотдача - наиболее характерные качества педагога по призванию. К его деятельности с полным основанием могут быть отнесены слова Шота Руставели: «Что ты спрятал, то пропало, что ты отдал, то – твое».    

Гордость учителя - самая высокая, самая бескорыстная гордость на Земле. Это гордость тех, кто отдает, кто счастлив, отдавая, и  отдавая, обогащается. Не обладая этим прекрасным бескорыстием, нельзя быть настоящим педагогом. 

           Пусть для каждого молодого человека, избравшего для себя педагогическую профессию, для каждого учителя вообще, идеалом будет светлый и возвышенный образ воспитателя, нарисованный Я. Корчаком в его вдохновенной книге «Как любить детей»: «Воспитатель, который не сковывает,  а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит…переживает вместе с ребенком много вдохновляющих минут…»

          Учитель должен быть Личностью в самом высоком смысле этого слова. Прав был К. Д. Ушинский, когда утверждал, что  в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания». И чем интеллигентнее учитель как личность, тем больше уверенности в том, что него воспитанники вырастут людьми тонко чувствующими, восприимчивыми ко всему истинно прекрасному в окружающем их мире, самостоятельно мыслящими, способными к творчеству в избранной области труда.   

            Есть в школе уроки математики, русского языка, ботаники, астрономии. Не значатся в расписании уроки великодушия, благородства, уважения и внимания к достоинству и чести людей. Но учитель учит всему этому своих питомцев ежеминутно, ежечасно, повседневно, каждой своей мыслью, жестом, манерой говорить, слушать, одеваться, тем какой он в гневе и в покое, в радости и печали. Он непрерывно воспитывает детей всем своим обликом и поведением. Ведь поистине неоценимо воспитательное воздействие конкретных дел, личного примера. 





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-395177
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх