Использование
информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки в рамках реализации
ФГОС.
В процессе преподавания музыки в гимназии
физико-математического направления были определены дидактические противоречия,
связанные со снижением интереса учащихся к предмету музыка, лидирование в
списке приоритетных дисциплин - профильных, в которые музыка не входит.
Ведущая идея моей работы: целенаправленное
применение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном
процессе на уроке музыки позволит ускорить формирование учебно - познавательной
компетенции учащихся, стимулировать мотивацию и добиться повышения качества
обучения.
Необходимость использования ИКТ в
образовательном процессе продиктована самой жизнью: дети живут в технологическом
пространстве и в школе, и дома. Современный урок не может быть эффективен и
интересен без использования ИКТ, и авторитет учителя резко падает, если он не
следит за современными педагогическими технологиями.
В нашей школе созданы хорошие условия для использования ИКТ на уроке.
Информационно-коммуникационные технологии
открывают совершенно новые технологические варианты обучения, связанные с
уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникаций.
Информационно-коммуникационные технологии
способны: вовлекать учащихся в процесс обучения, делать из пассивных слушателей
активных деятелей, стимулировать познавательный интерес к музыке, придать
учебной работе проблемный, творческий, исследовательский характер, во многом
способствовать обновлению содержательной стороны предмета музыка,
индивидуализировать процесс обучения и развивать самостоятельную деятельность
школьников. Повышается интенсивность учебного процесса, уровень развития
психологических механизмов (воображения, памяти, внимания), активизируются
мыслительные процессы .
Следует
отметить, что задачу учителя входит не только самостоятельный поиск
информации и материала для уроков, но и формирование самостоятельных умений и
навыков школьников, направленных на владение навыками работы с различными
источниками: самостоятельный поиск, извлечение, систематизацию, анализ и отбор
необходимой для решения учебных задач информации, умение выделять в огромном
количестве информации главное, развитие критического отношения к информации,
распространяемой по каналам СМИ.
Таким образом,
информационные технологии являются тем инструментом, который позволяет
педагогам качественно изменить методы и организационные формы своей работы,
полнее сохранять и развивать индивидуальные способности учеников, усилить
междисциплинарные связи в обучении, осуществлять постоянное динамическое
обновление организации учебного процесса.
Сегодня в век информационных
технологий нет проблем, связанных с поиском информации, необходимо научиться
ею пользоваться, отбирать, структурировать, предъявлять.
Главными
составляющими информационной компетентности ученика являются:
- умение
правильно отбирать источники информации;
- умение
находить и преобразовывать информацию их различных источников;
- владение
конкретными навыками по использованию технических устройств;
- способность
использовать в своей деятельности компьютерные информационные технологии;
§ знание
особенностей информационных потоков в нужной области
В учебно-воспитательном процессе
выделяют ряд возможностей использования информационно-коммуникативных
технологий в самообразовании школьников в условиях внедрения ФГОС:
1) Работа с
приложениями к учебникам, электронными энциклопедиями, т.е. с готовыми дисками
2) Использование
мультимедиа-ресурсов в образовательном процессе:
- Презентаций и возможностей
интерактивной доски:
- Электронная библиотека;
- Аудиокниги;
- Электронные словари;
- Видеофильмы (художественные,
научно-популярные);
- Электронные энциклопедии;
- Репродукции картин;
- Классические музыкальные
произведения и др.
Данное направление
облегчает процесс запоминания. Все эти преимущества использования ИКТ в
учебном процессе в сочетании с рассказом учителя позволяют развивать внимание и
визуальное мышление. А визуальное (образное) мышление является основой понимания.
3) Использование
ЭОР для подготовки к урокам. Сеть Интернет несёт громадный потенциал
образовательных услуг. Среди Интернет-ресурсов можно отметить следующие
образовательные ресурсы:
- http://school-collection.edu.ru/
- http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.1
- http://school.edu.ru
http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=27566
- http://www.nachalka.com/uchitel
- http://otlichnyk.ru
- http://www.mobintech.ru/multiplication/
- http://www.solnet.ee/erudit/
- http://moi-skazki.ru
http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru
- http://old.orlovka.org.ru/crimea_abc/
- http://www.openclass.ru
http://easyen.ru
- anie_
glasnykh_v_kornjakh/42-1-0-140
- http://bk-detstvo.narod.ru/about_us.html
- http://prezentacii.com
4) Применение
сервисов Web -2.0 в образовательном процессе дает возможность создания,
размещения, хранения, распространения ресурсов различного типа (презентации,
документы, слайд-шоу и пр.) на предлагаемой платформе без использования
специализированного программного обеспечения; возможность совместного
использования (создание, редактирование, обсуждение и пр.) ресурсов несколькими
пользователям. Для внедрения в практику можно использовать следующие сервисы:
- Онлайн-сервис Googlе,
предназначенный для создания опросных форм.
- Социальный сервис,
предназначенный для публикации, хранения, просмотра и комментирования
видео.
- Calaméo — сервис для создания,
оформления и публикации электронных книжек.
- LearningApps — это
интерактивный конструктор для разработки заданий в разных режимах.
- Linoit- он- лайн инструмент
для создания заметок.
- Сервисы для создания
собственных пазлов.
- Мозаика из слов
- Генератор прописей и примеров
для работы с детьми школьного возраста.
- Сервис для конвертации
документов
5) Участие в
дистанционных мероприятиях. В дистанционных мероприятиях активно принимаю
участие сама и привлекаю своих учеников начиная с первого класса. Роль
телекоммуникаций здесь необычайно велика. Они позволяют учащимся активизировать
собственные знания, умения и навыки, способствуют самообразованию, самоорганизации
и самодисциплине.
- Дистанционные олимпиады для
учащихся — это одна из форм дистанционного образования детей. Основными
целями и задачами любой олимпиады являются выявление и развитие у
обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и
интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для
поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний. Дистанционная
олимпиада дает возможность всем желающим проявить свои способности на
федеральном или региональном уровне, часто не выезжая.
- Дистанционный конкурс для
учащихся – увлекательная и эффективная форма занятий, любой человек из
любой точки мира может принять участие в конкурсе, имея лишь компьютер и
доступ к сети Интернет. Именно возможность объединить огромное количество людей
делает дистанционные конкурсы уникальными. Ведь они помогут углубить
знания по разным школьным предметам, темам, разделам. Занимательные
задания конкурсов позволят увидеть необычное в самом обычном, обыденном и
привычном!
6) Использование
учащимися материалов, размещенных на персональном сайте учителя – является
одним из способов использования Интернета в учебно-воспитательном
процессе.
7)
Возможность дистанционного обучения. Под дистанционным обучением следует
понимать образовательную систему на основе компьютерных телекоммуникаций с
использованием современных педагогических и информационных технологий. В
процессе проведения обучения в дистанционном режиме используются следующие типы
информационных услуг: электронная почта; облачные технологии, онлайн-сервис
Googlе, предназначенный для создания опросных форм.
Использование ИКТ
в учебно-воспитательном процессе позволяет:
- активизировать познавательную
деятельность учащихся на уроке и во внеурочное время;
- сохранять устойчивый интерес к
предмету;
- моделировать и визуализировать
сложные процессы и явления, рассматриваемые на уроках по разным предметам;
- учащимся заниматься
самостоятельным поиском, подбором и анализом необходимой информации в сети
Интернет;
- развивать креативные
способности, формировать общую и информационную культуру у учащихся.
Главными
преимуществами применения ИКТ являются:
- Возможность осуществлять
дифференцированный подход к учащимся разного уровня готовности к обучению.
- Использование визуального,
аудиовизуального и видео сопровождения на уроке.
- Сохранение высокого темпа
урока, занятия.
- Обеспечение эффективной
обратной связи между педагогом и учениками.
- Осуществление оперативного и
объективного контроля УУД учащихся.
- Достижение высокого качества
усвоения материала учащимися.
В урочной,
внеурочной и внеклассной деятельности учащиеся применяют такие формы ИКТ –
технологий, как: презентации, интерактивные тесты, работа по поиску информации
в Интернете, подготовка проектов, веб-квестов, применение готовых электронных
ресурсов, цифровых образовательных ресурсов.
Освоение учителями
компьютерных технологий идет быстрыми темпами, нам есть чем гордиться, однако,
нерешенных вопросов еще много и необходимо искать пути решения имеющихся и
возникающих проблем, для того чтобы этот процесс был не мучительным и
тернистым, а творческим, целеустремленным и результативным.
Несмотря на это,
использование ИКТ — технологий на уроках и во внеурочной деятельности позволяет
оптимизировать учебно-воспитательный процесс, вовлечь в него учеников как субъектов
образовательного процесса, развивать творчество, самостоятельность и
критичность мышления.
Таким образом,
деятельность учителя и учащихся в информационной образовательной среде на
уроках в соответствии с требованиями ФГОС позволяет решить одну из важных задач
обучения в современной начальной школе и благотворно сказывается на
образовательном процессе. Считаю, что эта тема актуальна в данное время, так
как процессы реформирования образования предъявляют новое требование и к
результатам обучения учащихся – это личностное развитие на основе освоения УУД
и особое требование к преподаванию.
1. Затямина Т.А. Информационные
ресурсы Интернета. М.: «Глобус», 2008
2. Полонский В.М. Образовательные
ресурсы и возможности сети Интернет (Электронный ресурс) //
http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=394
3. Красильников
И.М. Концепция музыкального обучения на основе цифрового инструментария. М.:
«Глобус», 2008
4. Красин М.И. Содержание и методы обучения музицированию на компьютере в
общеобразовательной школе. СПб: «Коммерсант», 2008
Мультимедийные программы:
1. Мультимедийная
энциклопедия Кирилла и Мефодия «Шедевры классической музыки», включающая 500
статей и 800 иллюстраций о композиторах и их произведениях, видеофрагменты
оперных и балетных спектаклей, словарь музыкальных терминов. Энциклопедия
популярной музыки является иллюстрированной историей отечественной и
зарубежной популярной музыки, джаза.
2. Программа
«Соната» из музыкальной коллекции истории культуры содержит информацию о
композиторах, фрагменты музыкальных произведений, иллюстрации по истории
музыки, литературы.
3. Программа
«Музыкальный класс» представлены уроки музыкальной грамоты, история музыкальных
инструментов, упражнения для закрепления, творческие задания.
4. Электронная
«Энциклопедия классической музыки» содержит видеофрагменты, рассказы о
произведениях, музыкальные экскурсии по разным странам, словарь терминов,
учебно-развивающие викторины , видеофрагменты.
5. Электронный
образовательный ресурс «Шедевры музыки» . В этом ресурсе представлена
информация в виде лекции о музыкальных эпохах и жанрах; биографии 40
композиторов; биографии музыкальных деятелей, дирижеров, исполнителей ; словарь
музыкальных терминов; интерактивные статьи о музыкальных классических шедеврах;
образцы звучания инструментов симфонического оркестра; познавательный
тест-игра; огромное количество уникальных иллюстраций; видеофрагменты опер и
балетов
6. Электронная
библиотека «Мировая художественная культура»: более 150 фрагментов музыкальных
произведений от старинной музыки до композиций современных авторов.
Энциклопедии и
библиотеки
1. http://www.fondcultura.ru/index.htm
– нормативные документы, программы, тематическое и поурочное планирование,
контроль знаний по МХК.
2.
http://www.artclassic.edu.ru/ – коллекция образовательных
ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю).
3.
http://www.school.edu.ru/catalog (мировая художественная культура)
4.
http://ru.wikipedia.org/ - обширная энциклопедия с множеством
сведений и изображений на большом количестве языков мира.
5.
http://www.artprojekt.ru - энциклопедия искусства – галереи,
история искусства.
6.
http://www.smirnova.net/ - гид по музеям мира и галереям.
7.
http://100oper.nm.ru/ - книга «100 опер».
8.
http://www.encspb.ru - энциклопедия Санкт-Петербурга.
9.
http://www.greekroman.ru - электронная энциклопедия
древнегреческой и древнеримской мифологии.
10. http://www.cbook.ru/peoples/
- электронная энциклопедия «Народы и религии мира».
11. http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html
- сайт с ресурсом ссылок по истории искусства.
12. http://www.rsl.ru/
— сайт российской государственной библиотеки.
13. http://notes.tarakanov.net/
— нотная библиотека.
14. http://www.eart.by.ru
— иллюстрированный словарь по искусству.
15. http://www.artcyclopedia.com
— иллюстрированная энциклопедия по искусству.
16. http://www.erarta.com/gallery/about-gallery/
- сайт музея Эрарта - самого крупного негосударственного музея современного
искусства в России.
17. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/
- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов по музыке (русской и
зарубежной).
18. http://www.artrussia.ru/russian/
- галерея русских и современных русских художников.
19. http://rusarh.ru/
- «Архитектура России».
20. http://www.art-education.ru/AE-magazine/
- электронный журнал «Педагогика искусства».
21. http://www.art-education.ru/
- официальный сайт института художественного образования РАО.
22. http://www.wonder.moost.ru/
- «Семь чудес света».
23. http://midiclassic.narod.ru/
- «Классическая музыка» - портреты, биографии, термины.
24. http://www.classical.ru/r/
- архив классической музыки в формате Real Audio.
25. http://www.maestroes.com/
- тексты о композиторах XX века.
26. http://www.belcanto.ru
- сайт посвящен оперному искусству.
27. http://www.classic-music.ru
- бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
28. http://www.world-art.ru
- коллекция живописи.
29. http://www.wm-painting.ru
- «Современная мировая живопись» - коллекции современной живописи по жанрам,
тематике и регионам, коллекция шедевров мировой живописи.
30. http://www.ethnology.ru/
— сайт предоставляет доступ к Интернет-ресурсам по этнографии России.
31. http://www.artnet.com/
— ссылки на сайты галерей всего мира, каталог художников.
32. http://www.tvkultura.ru/
— сайт телеканала "Культура”.
33. http://www.russianculture.ru/
— портал "Культура России”.
34. http://www.cultradio.ru/
— сайт радио "Культура”.
35. http://www.cultcorp.ru/
— Государственная телевизионная и радиовещательная компания "Культура”.
36. http://www.guelman.ru/culture
— информационное агентство "Культура”.
37. http://www.rosculture.ru/
— сайт Федерального агентства по культуре и кинематографии.
38. http://www.smallbay.ru/
— галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология, библиотека,
фото.
39. http://www.culturemap.ru/
— культура регионов России.
40. http://www.opera-class.com/
— "Классическая опера” (либретто, биографии композиторов, музыкальные
термины).
41. http://www.hypermusic.ca/
— история классической музыки, история джаза, музыкальные инструменты.
42. http://www.musicals.ru/
— сайт, посвященный мюзиклу (история жанра, популярные мюзиклы, их постановки,
фото).
43. www.edu.tatar.ru
--- электронноеобррразованиеРТ
44. school-collection.edu.ru
– единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
45. http://window.edu.ru/
- Единое окно доступа к образовательным ресурсам
46. eor-np.ru
- об электронных образовательных ресурсах
47. http://mon.tatar.ru/
- министерство образования и науки РТ
48. http://mon.gov.ru/
- министерство образования и науки РФ
49. http://edurt.ru/
- образовательный портал РТ
50. http://portalschool.ru
- Школьный портал
51. http://www.openclass.ru/
- сетевые образовательные сообщества «Открытый класс»
52. www.fipi.ru
– федеральный институт педагогических измерений
53. http://kitap.net.ru
– татарская электронная библиотека
54. http://kitaphane.tatar.ru
– национальная библиотека РТ
55. http://vneuroka.ru/
- образовательный портал Вне урока
56. http://www.solnet.ee/
- детский портал «Солнышко»
57. www.prosv.ru
– издательство «Просвещение»
58. http://www.rusedu.ru
- Архив учебных программ и презентаций
59. http://festival.1september.ru
– Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
60. http://window.edu.ru/
- Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека
61. http://www.school.edu.ru
– Российский общеобразовательный портал
62. http://www.int-edu.ru/
- "Институт новых технологий образования" (ИНТ)
63. http://www.kinder.ru/
-"Каталог детских ресурсов интернет"
64. http://www.irsh.redu.ru/-Сайт
журнала "Исследовательская работа школьника”.
65. Nlib.org.ua
- Нотная библиотека классической и современной академической музыки
66. Notarhiv.ru-
Нотный архив России
67. Music-fantase.ru
– «Музыкальная фантазия» Сайт
учителей музыки и мировой художественной культуры, педагогов, родителей.
68. Vmiremusiki.ru-
«В мире музыки» Все о музыке, музыкантах, композиторах и исполнителях.
69. Lib-notes.orpheusmusic.ru
70. Kubirubi.livejournal.com
71. Petryasheva.ru
72. Samanta.ru
73. Musicstyle.ru
74. Vest-tda.ru
75. Romance.ru
76. Ermolov.ru
77. s-f-k.forum2x2.ru
78. notes.tarakanov.net
79. noise.podst.ru
80. school.edu.ru
81. plus-msk.ru
82. 7not.ru
83. Window.edu.ru
84. Nchportal.ru
85. Pedsovet.org
86. Temaplan.ru
87. Pianotki.ru
88. Forum.numi.ru
89. Proshkolu.ru
90. Muz-urok.ru
91. Minus-hit.ru
92. x-minus.org
93. lvovskiy.org
94. Svetlana-musiclessons.blogspot.ru
95. Soborno.ru
96. Allforchildren.ru
97. Nacekomie.ru
98. 7ya.ru
99. Soulme.org.ru
100.
Festival.1september.ru
101.
Classicalmusiclinks.ru
102.
Forumnumi.ru
103.
Osinka.ru
104.
Tvspas.ru
105.
Nmoum.ucoz.ru
106.
Classic-online.ru
107.
Eor.edu.ru
108.
Radostmoya.ru
109.
Kazinik.ru
110.
Musicrossoch.my1.ru
111.
Artinternational.ru
112.
Orpheusmusic.ru
113.
Учитель-сегодня.рф
114.
Videoinformatika.com
115.
Kosar.net.ru
116.
Sozvezdieoriona.ru
117.
Argustina.moy.su
118.
Solnet.ru
119.
Agentstvo-prazdnik.ru
120.
Mp3cort.biz
121.
Igraj-poj.narod.ru
122.
Piano-sheets.ru
123.
Melodyforever.ru
124.
Notomania.ru
125.
Musvid.net
126.
Muz-urok.ru
127.
Nsportal.ru
128.
Ktv-simfer.at.ua
129.
Pmtri.net
130.
B-track.ru
131.
infourok.ru
132.
kidmusic.ru
133.
Meta-music.ru
134.
Classic-online.ru
135.
Shkolamuzikant.ru
136.
Uchportal.ru
137.
Easyen.ru
138.
1elena.ru
139.
Openlesson.ru
140.
Muz-urok.ru
141.
Tvkultura.ru
142.
Proshkolu.ru
143.
Drofa.ru
144.
Temaplan.ru
145.
Rodniki-studio.ru
146.
Viki.rdf.ru
147.
Kidsbarabir.com
148.
Mirdetstva.ru
149.
Natarhiv.ru
150.
Olive.ru
151.
Art-olive.ru
152.
Portalzd.ru
153.
Fixiki.ru
154.
Pedagogika-cultura.ru
155.
Fdstar.ru
156.
Melody.ru
157.
Belcanto.ru
158.
Pedmir.ru
159.
Tagcnm.ru
160.
Erono.ru
161.
Muspalitra.ru
162.
Jouenal-shkolniki.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.