Инфоурок Другое СтатьиСтатья "Портфолио ученика как инструмент повышения качества процессов обучения"

Статья "Портфолио ученика как инструмент повышения качества процессов обучения"

Скачать материал

Портфолио ученика как инструмент повышения качества процессов обучения.


Куфтерина Елена Евгеньевна

МБОУ СОШ № 7 г. Бирска


Портфолио - целенаправленная коллекция работ учащихся, которая демонстрирует их

усилия, прогресс, достижения в одной или более областях. Коллекция должна вовлекать учащихся в отбор её содержания, определение критериев его отбора; должна содержать критерии для оценивания портфолио и свидетельства о рефлексии учащихся.

Цели, содержание образования, а также требования к контролю результатов обучения соотносятся с принципом личностно – ориентированного обучения.

Технология портфолио, заимствованная педагогикой из политики и бизнеса, сейчас успешно приживается в начальном звене школы и является, среди прочего, реальным примером безотметочной технологии обучения.

Философия учебного портфолио заключается в том, что предполагает смещение акцента с того, чего учащийся не знает и не умеет, на то, что знает и умеет. Таким образом, педагогический акцент переносится с оценки на самооценку, формируется самостоятельность ученика в учебной деятельности, развиваются его навыки рефлексии и самооценивания.

В практике образования сложились два подхода к созданию портфолио ученика:

с одной стороны – портфолио как накопитель достижений и работ ребёнка,

с другой – портфолио как спланированная заранее индивидуальная подборка достижений учащихся.

В работе над портфолио очень важным является взаимодействие между учителем и учеником, в процессе которого определяются цели работы и вырабатываются критерии оценки.

Школьный портфолио ученика начальных классов может состоять из следующих разделов:

1.Титульный лист с фотографией.

2.Сведения об ученике. Тайна имени, знак зодиака, гороскоп ( это вызывает интерес к самому себе).

3. Информация об участии в кружках, секциях, студиях, клубах в школе и в городе.

4. «Портфолио документов». В нём ученик представляет сертификаты, грамоты, похвальные листы, благодарности, полученные на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и на разных уровнях( классном, школьном, городском, республиканском, российском, международном).

5.В «Портфолио работ» включаются рефераты, творческие работы ( стихи, сочинения, рисунки и т. д.), итоговые отметки по предметам.

«Портфолио работ» может состоять из следующих записей:

1.Исследовательские работы и рефераты. Здесь указываются изученные материалы, название (тема реферата), количество страниц, иллюстраций.

2. Работы по искусству. Даётся перечень работ, участие в выставках.

3. Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре, концертах;

4. Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения и достигнутые учеником результаты.

4. Спортивные достижения. Запись об участии в соревнованиях, результатах.

5.Другое.







Идея портфолио связывается с новыми целями образования. Главным является совокупность процессов обучения и учения, выстраиваемых в связи с портфолио. Само же портфолио получается как побочный продукт этого процесса.

Самое важное в работе над портфолио – это взаимодействие между учеником и учителем, в процессе которого ученик, чувствуя внимание к себе со стороны учителя, стремится оправдать его надежды. Таким образом, портфолио становится инструментом повышения качества процессов учения.

Достижения учащихся нужно не оценивать, а документировать. Важно достигнутые успехи сделать непосредственно зримыми: ученик сам решает, что он хочет положить в свою папку. Тем самым от него требуется самооценка в процессе учения. В портфолио находят своё место домашние и внешкольные работы.

Если собираются работы одного типа или предмета, то по собранным работам можно хорошо видеть прогресс.

Работы, собранные в портфолио, как правило, имеют уровень, годный к предъявлению, а также оформление портфолио в целом эстетически привлекательно, портфолио годится для показа третьим лицам. Процедура предъявления портфолио может быть поводом для того, чтобы конкретно говорить о росте достижений учеников в процессе обучения.

Для отбора материалов в портфолио учитель может давать разные рекомендации и критерии.

Выбери для своего портфолио:

- три, с твоей точки зрения, лучшие работы по русскому языку( сочинения, стихи), по изобразительному искусству, трудовому обучению, окружающему миру, литературе;

- три работы, которыми ты гордишься;

- три работы, которые ты хочешь, чтобы посмотрели твои товарищи, родители.

Работа над портфолио позволяет ученику всё больше становиться субъектом процесса обучения, в который входят, наряду с результатом, и процессы оценивания, планирования и рефлексии своего образовательного пути.

Помня о том, что с портфолио будут знакомиться другие люди, важно позаботиться о форме подачи личных достижений. Здесь необходима аккуратность и привлекательность не только по содержанию, но по форме подачи материалов.

Работа с портфолио делает учащихся активными участниками процесса обучения, фокусирует внимание учителя и учащегося на процессе обучения и переносит акцент в оценочной деятельности учителя с формальной оценки на наблюдение и анализ. Оценивание происходит в контексте учебной деятельности, поэтому портфолио является аутентичным, т. е. естественным, встроенным в контекст учебной деятельности, инструментом оценивания. Портфель ученика развивает рефлексивное мышление как учителя, так и учащегося.

Портфолио является мотивирующем фактором обучения, потому что всё время демонстрирует прогресс учащегося и показывает, что нужно делать для дальнейшего продвижения вперёд.












Материал к презентации.


Слайд «Визитная карточка».

В визитной карточке ученик рассказывает о себе, о своём имени, гороскопе,

о месте в классном коллективе. Там же помещено генеалогическое древо ученика, составленное им вместе с родителями.

Эта работа положительно влияет не только на формирование исторической памяти и воспитание патриотизма, но и укрепляет отношения между разными поколениями в их семьях.


Слайд «Давайте познакомимся».

Сюда могут войти страницы: мой внутренний мир, мои эмоции, я радуюсь, когда, я плачу, когда, от каких качеств я хочу избавиться. 5 моих достоинств,

Я и мои друзья.


Слайд «Мои цели».

Как добиться успеха в делах и в жизни? Сделай эти 5 шагов и ты у цели:

1шаг - чего я хочу добиться?

2шаг - к какому сроку?

3 шаг – кто или что мне может помочь?

4 шаг – что я должен сделать и в какой последовательности?

5шаг – как я это проверю?


Слайд «Моя учёба».

В этом разделе накапливаются диагностические материалы по результатам учёбы и саморазвития. Сравнивая результаты диагностики за длительный период, ученик получает возможность объективно оценить успехи и неудачи, проверить своё соответствие уровню собственных притязаний, поставить задачи по самосовершенствованию.


Слайд «Родительский уголок».

Этот раздел предназначен для накопления рефлективных материалов, авторами которых являются родители ученика. Здесь могут быть размещены анкеты, тесты, высказывания родителей по вопросам воспитания, записанные учеником рассказы об их детстве, несущие педагогическую нагрузку.


Слайд «Мои достижения и награды».

Разделы о творчестве и наградах вызывают у школьников и их родителей живой интерес и желание работать с портфолио.

Накопленный материал служит стимулом к дальнейшему росту успешности учеников и станет их характеристикой при переходе в школу второй ступени.







Слайд «Отзывы и пожелания».

В порфолио ученика начальной школы этот раздел включают не часто. Рекомендую обязательно включить данный раздел! Ничто так не повышает самооценку ребёнка, как положительная оценка педагогом его стараний. Здесь можно написать отзыв или пожелание, возможно рекомендации, как учителем, так и родителем как по итогам учебного года, так и по участию в каком-либо мероприятии.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 878 710 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2020 274
    • DOCX 19.3 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куфтерина Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Куфтерина Елена Евгеньевна
    Куфтерина Елена Евгеньевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14475
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой