Статья "Повышение качества образования через развитие профессиональной компетентности педагога в рамках работы РМО"

Повышение качества образования через развитие профессиональной компетентности педагога в рамках работы РМО

                                                                               Снегирева О.Н.

                                                                                учитель математики

                                                                               МКОУ СОШ №1 г. Щучье

                                                                               руководитель РМО

                                                                               учителей математики и физики

Настоящее время – время формирования новой школы. Модернизация системы образования требует от учителя постоянного повышения его педагогического мастерства. Он должен уметь работать в постоянно меняющихся социально - педагогических условиях, уметь использовать в своей работе новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Именно поэтому высока роль методической службы в современной школе. Ей отводится значительная роль в осмыслении инновационных идей, в сохранении и упрочении педагогических традиций, в стимулировании активного новаторского поиска и совершенствования педагогического мастерства.

Организация деятельности методического объединения учителей математики и физики района – это система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, основанных на достижениях педагогической науки и передового педагогического опыта. Изучение, внедрение и совершенствование этой системы способствует повышению квалификации и профессионального мастерства каждого педагога.

Вместе с тем она включает в себя меры по управлению профессиональным образованием, самовоспитанием и самосовершенствованием педагогов, развитием и повышением их творческого потенциала и педагогического ресурса в целом. Всё это способствует совершенствованию учебно–воспитательного процесса, достижению оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников.

Одним из аспектов успешности работы методического объединения является правильно обозначенная тема методической работы, её содержание и организационные формы. Тема, над которой работает РМО в этом учебном году, - «От профессиональной компетентности педагогов к образовательным результатам обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования».

В связи с этим, деятельность РМО направлена на достижение цели: «Формирование профессиональной компетенции учителей математики и физики при реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

Реализация представленной цели осуществляется через решение следующих задач:

ü  изучить методические материалы по вопросам обновления содержания образования в контексте федеральных государственных образовательных стандартов;

ü  оперативно информировать педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях;

ü  стимулировать и развивать творческий исследовательский подход к образовательному процессу, обеспечивать постоянный рост профессионального мастерства через коллективную и индивидуальную деятельность;

ü  обеспечивать организацию системной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по математике;

ü  совершенствовать профессиональную компетенцию учителей математики и физики путём самообразования и обобщения передового педагогического опыта;

ü  разнообразить формы и методы проведения уроков и внеклассных мероприятий, внедряя элементы компьютерных технологий, совершенствуя формы и методы преподавания;

ü  оказание методической помощи учителям в работе над формированием опорных умений знаний, способствующих повышению качества знаний учащихся, в освоении и внедрении новых технологий, с целью повышения эффективности и качества преподавания на уроках математики и физики.

Поставленные цели и задачи РМО реализуются через следующие виды деятельности:

ü  обеспечение учителей актуальной профессиональной информацией;

ü  организация и методическое сопровождение непрерывного повышения квалификации педагогов, содействие их профессиональному росту и самореализации;

ü  совершенствование методики подготовки обучающихся 9-х и 11-х классов к государственной итоговой аттестации по математике;

ü  активизация внеклассной и внеурочной деятельности по математике;

ü  изучение современных образовательных технологий и эффективных методик преподавания и адаптация их к реальным условиям преподавания учебных предметов;

ü  формирование, изучение и распространение передового педагогического опыта и эффективной педагогической практики;

ü  мониторинг профессиональной деятельности педагогов,  определение их профессиональных затруднений и оказание адресной практической помощи педагогам по повышению качества образования.

ü  управление профессиональным и личностным развитием каждого педагога.

Ожидаемые результаты работы РМО:

ü  повышение качества работы учителей математики;

ü  повышение интереса обучающихся к изучению математики и физики;

ü  повышение уровня успеваемости, качества образовательных достижений обучающихся образовательных организаций района;

ü  повышение количества учителей-участников профессиональных конкурсов;

ü  успешное участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, учебно­-исследовательской и проектной деятельности.

С целью повышения качества образования по предметам  математика и физика  работа РМО ведется по следующим направлениям:

ü  повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и смежных дисциплин;

ü  совершенствование технологий обучения (преподавание и обучение);

ü  деятельность учителей по выбранным темам самообразования;

ü  разработка и внедрение собственных педагогических технологий преподавания математики и физики;

ü  изучение и внедрение в практику инновационных технологий и их элементов;

ü  совершенствование внутришкольных систем подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Основные формы работы в методическом объединении:

ü  Сообщения и обсуждение актуальных вопросов,

ü  Заседания,

ü  Практикумы, консультации,

ü  Семинары,

ü  Обобщение  и освоение педагогического опыта работы,

ü  Методические выставки

ü  Конференции

ü  Дискуссии

ü  Форум учителей математики и физики.

Поставленные задачи решаются коллективом учителей, через совершенствование методики проведения урока, развитие способностей обучающихся, повышение мотивации к  обучению, а также  через ознакомление учителей с новинками методической литературы.    Тщательно изучаются и осваивается методика анализа урока и  внеклассных мероприятий.

Ведется систематическая работа по освоению и реализации интерактивных технологий как средства формирования ключевых компетенций обучающихся. Особое внимание  уделяем выбору форм работы, делая больший упор на более действенные и современные, такие как  круглые столы,  практикумы, сетевое взаимодействие. Средствами сетевого взаимодействия для нас являются: электронная почта, сайты образовательных учреждений нашего района, форумы профессиональных сообществ, индивидуальные сайты учителей.

Успешность и качество выполнения профессиональной деятельности во многом определяются личностными качествами педагога. Фундаментальной составляющей  результативной работы  РМО служит высокий профессионализм учителей – стажистов.

В течение нескольких лет учителями математики и физики идет глубокое и целенаправленное раскрытие темы «Система работы учителя в формате ОГЭ, ЕГЭ».

Работа РМО по данной теме ежегодно начинается с качественного и сравнительного анализа результатов итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов, выявляется характер динамики, причины низкого качества и успеваемости, намечаются шаги действий по выходу на положительную динамику результатов.

Результаты государственной итоговой аттестации за три года:

ü  ЕГЭ базовый

ü  ЕГЭ профильный

	2016	2017	2018
Средний балл	40	36	43,6

ü  ОГЭ:

Анализ и планирование работы РМО позволяет определить значимые результаты работы:

ü  Организация консультативной поддержки учителей по направлениям: «Повышение качества предметного образования»; «Новые стандарты в новой школе»; «Профессиональный стандарт педагога».

ü  Организация и проведение районной исследовательской конференции школьников по математике.

ü  Организация и проведение районного семинара- практикума «Из опыта работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ».

ü  Рассмотрены вопросы на заседаниях РМО:

1.Совершенствование качества предметного обучения и подготовки к итоговой аттестации школьников в форме ЕГЭ, ОГЭ.

2.Особенности подготовки учащихся с разным уровнем учебных достижений к итоговой аттестации.

3.Планирование работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ со слабоуспевающими учащимися.

4.Активизация работы с одарёнными учащимися, детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе с детьми, испытывающими трудности в обучении и социализации.

ü  Выявление инновационного педагогического опыта учителей по повышению качества образовательных достижений учащихся (все ОО)

Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуя свой профессиональный уровень. 17 учителей имеют персональный сайт или страницу, где размещают свои методические материалы, остальные используют школьный сайт.

Каждый год уделяется больше внимания воспитательным возможностям уроков математики, физики. Через организацию интересной внеклассной работы по предмету повышается интерес к предмету, учащиеся видят математику и физику как средство познания мира.  Повысился  интерес  у учителей, и у учащихся к исследовательской работе. Наши учащиеся  принимают участие в различных дистанционных конкурсах: «Кенгуру», «Олимпус», в том числе в районной исследовательской конференции школьников:

	2015-16	2016-17	2017-18
Количество участников	17	23	28

Один из показателей педагогического профессионализма - это эффективное применение инновационных технологий в учебно–воспитательном процессе. Знакомство, изучение и внедрение инновационных технологий позволяет повысить качество обучения и качество преподавания по предмету, раскрыть педагогический потенциал и использовать профессиональные ресурсы каждого учителя, тем самым увеличить количество прогрессивно мыслящих и творчески работающих педагогов. Применяя новые педагогические технологии на уроках, процесс обучения математики и физики  можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологические механизмы формирования личности, добиваясь более качественных результатов. Поэтому главная тема  педагогического форума, который в этом году впервые прошел в районе - это  «Новые технологии обучения для достижения новых результатов образования». В ходе обсуждения данной темы  рассмотрены  вопросы об использовании эффективных технологий преподавания школьного курса математики и физики как основном условии повышения качества знаний. Не осталась без внимания и проектная деятельность школьников. Ведь она является средством освоения действительности, а ее главные цели – это установление истины, развитие работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.

Учитель учится всю жизнь – это известная истина. Настоящий учитель профессионал находится в постоянном развитии и всю свою трудовую жизнь является исследователем. Считаю, что методическая работа осуществляется на должном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов.

            Заинтересовать педагогов работой – значит, реализовать планы. Заинтересовать педагогов в профессиональном развитии – значит, надолго обеспечить успех в развитии всех школ района