Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Познавательный компонент развития детей на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья "Познавательный компонент развития детей на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС"

библиотека
материалов

Попова Людмила Ивановна,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №409 СП при ФГУ НИДОИ им.Г.И.Турнера

г.Санкт-Петербург





Познавательный компонент развития детей на уроках математики

в соответствии с требованиями ФГОС

Особенностью современных уроков математики в начальной школе является то, что помимо традиционных целей - освоение смысла арифметических действий, формирование прочных вычислительных навыков, обучение решению задач и т.д.- первостепенное значение придаётся и цели развития мышления, памяти, внимания, речи, творческих способностей и познавательных интересов учащихся, т.е. основной задачей является всесторонние развитие ребёнка. Эти задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счётом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками.

Практика показывает, что для эффективного обучения детей важно сформировать у них познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое. Важно научить их общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную, игровую и общественно-полезную деятельность в связи с этим новое знание я стараюсь не давать ученикам в готовом виде, а постигается оно ими путём самостоятельного анализа, сравнения, выявления существенных признаков.

Таким образом, математика входит в жизнь детей как «открытие» закономерных связей и отношений окружающего мира. А я, как учитель, подвожу их к этим «открытиям», организую и направляю их поисковые действия.

Например, расставляя карандаши в стаканчике, учащиеся устанавливают, что для сравнения групп предметов по количеству можно составлять пары.

Эффективным средством, позволяющим раскрыться и самореализоваться каждому ребёнку в классе является творческая работа детей.

Творческие задания, в которых дети придумывают, составляют, изобретают, предлагаю систематически, не реже двух- трёх раз в неделю. В них дети могут придумать примеры на изученный, вычислительный приём, составить задачу по данному выражению (н-р, 85/5x9), задачу данного типа (на кратное сравнения, по сумме и разности и т.д.) или по заданному сюжету (о спорте, о животных, задачу-сказку и т.д.). Могут нарисовать узоры или геометрические фигуры данного свойства (н-р, луч КМ, пересекающий прямую АД не пересекает отрезок СД), расшифровать или зашифровать названия города, книги к/ф с помощью вычислительных примеров. Подобные задания, где дети «творят»,- развивают ребят и способствуют более глубокому и прочному усвоению знаний.

Для развития вариативного мышления и творческих способностей часто предлагаю детям задания, допускающие различные варианты решения, например, выбирая из фигур (О ● □) лишнюю, ребёнок может назвать 1) квадрат (т.к. все остальные фигуры круги), 2) он может назвать большой круг (т.к. все остальные фигуры маленькие), 3) или чёрный круг ( т.к. все остальные фигуры белые).

В данном случае все предложенные варианты ответов верные. Но вариант может быть и неверным - тогда он обсуждается, исправляется.

Такой подход раскрепощает детей, снимает у них страх перед ошибкой, боязнь неверного ответа.

Обстановка на уроке обычно спокойная и доброжелательная. Формы работы на уроке стараюсь разнообразить. Здесь незаменимой является устная работа. Это и коллективный диалог, работа с карточками и кассой цифр, работа в парах, самостоятельный ответ у доски, математический диктант.

Почти в каждое занятие включаю, весёлые стихи, ребусы, считалочки, игры, тематически связанные с учебными заданиями. Это позволяет переключать активность детей (умственную, двигательную, речевую), не выходя из учебной ситуации.

Принципиально важно, чтобы на каждом уроке ребёнок переживал радость открытия, чтобы у него формировалась вера в свои силы и познавательный интерес. Интерес и успешность обучения - вот то главное, что лежит в основе развития ребёнка, а значит и определяет качество работы учителя с детьми.




Литература:

  • Величковский Б.М. Когнитивная наука: основы психологии познания. В 2-х т

М.: Смысл: Издательский центр «Академия» 2006

  • Иванова А.И. Методика исследования способности к обучению. М. ИМАТОН, 1999.

  • 0бухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. / / Народное образование, №10, 1999.

Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров63
Номер материала ДБ-097467
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх