Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Статьи / Статья "Практические работы по геометрии для обучающихся с ОВЗ "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Статья "Практические работы по геометрии для обучающихся с ОВЗ "

библиотека
материалов

Практические работы по геометрии для обучающихся с ОВЗ

Проблема организации обучения, максимально учитывающего различия в развитии и способностях обучающихся, - одна из наиболее острых в практике современной школы. Особого внимания требует методика обучения математике в классах, где учатся дети с ОВЗ. У обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при изучении предмета возникают серьезные проблемы. Они связанные с тем, что мыслительные процессы протекают медленно, ослаблены память и внимание, фонд знаний по математике минимален, приемы общеурочной деятельности сформированы плохо.

Все эти особенности психофизического развития ребенка с ОВЗ, при отсутствии коррекционной направленности занятий, приводят к тому, что у обучающихся вырабатывается стойкое негативное отношение к учебе, не позволяющее активно участвовать в учебном процессе. Поэтому основной движущей силой должно являться формирование учебной мотивации, желания учиться.

В поиске таких приемов работы помогает осознание того, что доступность и новизна – основные причины успеха. Дети с ОВЗ устают от однообразия методов преподавания и однообразия деятельности на уроке. У обучающегося должна быть возможность сделать открытие, возможность творческой деятельности – это стимул учебного процесса. Источником любых знаний, открытий являются наблюдения, сравнения, практические опыты.

Как средство активизации учебной деятельности, развития творческих способностей обучающихся, на уроках геометрии можно использовать практические работы. Как показывает практика, в результате выполнения таких работ у обучающихся повышается активность, они сознательно усваивают знания. Они учатся также ставить проблемы и разрешать их, делать логические выводы, развивают свою интуицию.

Практические работы активизируют учебный процесс, облегчают восприятие геометрических понятий, обеспечивают доступность геометрических фактов, которые в дальнейшем постоянно применяются при решении задач.

В данной работе представлены две практические работы для проведения уроков геометрии 7 класса. Каждая работа двух уровней сложности.








Практическая работа № 1

Тема. Смежные углы

Цель. Определить значение суммы смежных углов.

Оборудование. Линейка, транспортир.

Указание к работе.

Вариант 1.

  1. Укажите рисунки, где изображены пары смежных углов. Обозначьте их 1 и 2.

Прямая со стрелкой 20

1Прямая со стрелкой 18Прямая со стрелкой 19Прямая со стрелкой 17) 2)

Прямая со стрелкой 14Прямая со стрелкой 15Прямая со стрелкой 16


Прямая со стрелкой 12Прямая со стрелкой 13 3)



4Прямая со стрелкой 11)

Прямая со стрелкой 10







  1. Измерьте градусные меры данных смежных углов.

  2. Результаты измерений занесите в таблицу, вычислите сумму смежных углов

    1

    2

    1+2









  3. Сделайте вывод.

Сумма смежных углов_________________________________________________.

Вариант 2.

  1. Начертите три пары различных смежных углов.

  2. Обозначьте их 1 и 2.

  3. Измерьте градусные меры данных смежных углов.

  4. Результаты измерений занесите в таблицу, сделайте вывод о сумме смежных углов.















    Практическая работа № 2

    Тема. Вертикальные углы

    Цель. Сравнить вертикальные углы.

    Оборудование. Линейка, транспортир.

    Указание к работе.

    Вариант 1.

    1. Укажите рисунки, где изображены пары вертикальных углов. Обозначьте их 1 и 2, 3 и 4.

    Прямая со стрелкой 8Прямая со стрелкой 9

    1. Прямая со стрелкой 7 2)

    Прямая со стрелкой 6





    Прямая со стрелкой 4Прямая со стрелкой 5 3) 4)





    Прямая со стрелкой 3



    Прямая со стрелкой 1Прямая со стрелкой 2





    1. Измерьте градусные меры этих углов.

    2. Результаты измерений занесите в таблицу. Сравните углы 1 и 2, 3 и 4, запишите вывод.

      рисунка

      1

      2

      3

      4

      Сравнение

      1 и 2

      3 и 4















    3. Сделайте вывод.

    Вертикальные углы _________________________________________.

    Вариант 2.

    1. Начертите 2 пары пересекающихся прямых.

    2. Обозначьте в них пары вертикальных углов 1 и 2, 3 и 4.

    3. Измерьте градусные меры этих углов.

    4. Результаты измерений занесите в таблицу. Сравните углы 1 с 2, 3 с 4.

      1

      2

      3

      4

      Вывод















    5. Сделайте вывод.

    В заключении необходимо отметить, что в условиях классов, где обучаются дети с ОВЗ, важным фактором урока должен быть способ организации учебной деятельности обучающихся, а не только содержание учебного материала. Продуманная продуктивная организация процесса обучения немыслима без активного вовлечения обучающихся в процесс получения знаний с помощью методов коррекционо-развивающего обучения.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров84
Номер материала ДБ-204166
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх