Инфоурок Классному руководителю СтатьиСтатья "Причины возникновения гиперактивности"

Статья "Причины возникновения гиперактивности"

Скачать материал
библиотека
материалов

Причины возникновения гиперактивности.


Термин гиперактивность происходит от латинского “aktivus” - деятельный, действенный. “Гипер”- от греческого “Hyper”- над, сверху - указывает на превышение нормы. “Гиперактивность у детей проявляется несвойственными для нормального, соответствующего возрасту, развития ребенка невнимательностью, отвлекаемостью, импульсивностью.” [8 с. 72]

Говоря о гиперактивных детях, большинство исследователей
(Н.Н. Заваденко, Л.С. Чутко, В.М. Трошин, А.М. Радаев и другие) имеют в виду детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивность (СДВГ). Типичными проявлениями этого синдрома являются дефицит внимания, импульсивность и собственно гиперактивность. В медицине синдром дефицита внимания и гиперактивности определяется как дисфункция центральной нервной системы, проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов [1].

СДВГ является одной из самых распространенных нарушений детского возраста. Статистика говорит о том, что в России таких детей 4 - 18 %, в США - 4 - 20 %, Великобритании - 1 - 3 %, Италии - 3 - 10 %, В Китае - 1 - 13 %, в Австралии - 7 - 10 %. Мальчиков среди них в 9 раз больше, чем девочек. [3]

Причины и механизмы развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (то есть этиология и патогенез) сложны и остаются недостаточно выявленными, несмотря на большое количество исследований. Для объяснения возможных механизмов его развития предложены нейроморфологические, генетические, биохимические, нейрофизиологические, социально-психологические и другие концепции. В связи с возможным участием в генезисе различных факторов в настоящее время этот синдром нередко рассматривает с позиций развёрнутой биопсихосоциальной патологической модели.

Существуют различные мнения о причинах возникновения гиперактивности:

Наследственность.

У 10-25 % гиперактивных детей, по данным З. Тржесоглавы отмечается наследственная предрасположенность к гиперактивности [9].

Как правило, у гиперактивных детей кто-то из родителей был гиперактивным, поэтому одной из причин считают наследственность. Но до сих пор не обнаружен какой-то особый ген гиперактивности.

Здоровье матери.

Гиперактивные дети часто рождаются у матерей, страдающих аллергическими заболеваниями, астмой, экземой или мигренью [10].

Беременность и роды.

Проблемы, связанные с беременностью (стрессы, аллергия), осложненные роды также могут привести к гиперактивности у ребенка [10].

Дефицит жирных кислот в организме.

Исследования показали, что многие гиперактивные дети страдают от нехватки основных жирных кислот в организме. Симптомами этого дефицита является постоянное чувство жажды, сухость кожи, сухие волосы, частое мочеиспускание, случаи аллергических заболеваний в роду (астма и экзема).

Окружающая среда.

Можно предположить, что экологическое неблагополучие, которое сейчас переживают все страны, вносит определенный вклад в рост количества нервно-психических заболеваний, в том числе и СДВГ.

Например, диоксины - сверхъядовитые вещества, возникающие при производстве, обработке и сжигании хлорированных углеводородов. Они часто применяются в промышленности и домашнем хозяйстве и могут приводить к психотропному действию, а также к тяжелым врожденным аномалиям у детей. Загрязнение окружающей среды солями тяжелых металлов ведет к расстройству центральной нервной системы [2].

Дефицит питательных элементов.

У многих гиперактивных детей в организме не хватает цинка, магния и витамина В12 [5].

Питание.

Всевозможные добавки, пищевые красители, консерванты, шоколад, сахар, молочные продукты, белый хлеб, помидоры, нитраты, апельсины, яйца и другие продукты, при употреблении их в большом количестве, считаются возможной причиной гиперактивности." Эта гипотеза была популярна в середине 70-х гг. Сообщения доктора B. F. Feingolda о том, то у 35-50% гиперактивных детей наблюдалось значительное улучшение поведения после исключения из их диеты продуктов, содержащих пищевые добавки, вызвали большой интерес. Но эти данные последующими исследованиями не подтвердились" [2].

Отношения внутри семьи.

Исследования, проведенные Брязгуновым И.П., Касатиковой Е.В. показали, что две трети детей, характеризующихся как гиперактивные - это дети из семей высокого социального риска. К ним относятся семьи:

¾с неблагополучным экономическим положением (один или оба родителя безработные, неудовлетворительные материально-бытовые условия, отсутствие постоянного места жительства);

¾с неблагоприятной демографической ситуацией (неполные и многодетные семьи, отсутствие обоих родителей);

¾семьи с высоки уровнем психологической напряженности (постоянные ссоры и конфликты между родителями, трудности во взаимоотношениях между родителями и детьми, жесткое обращение с ребенком);

¾семьи, ведущие асоциальный образ жизни (родители страдают алкоголизмом, наркоманией, психическими заболеваниями, ведут аморальный образ жизни, совершают правонарушения) [2].

В семьях высокого социального риска детям практически не уделяют внимания. Педагогическая запущенность способствует отставанию ребенка в психическом развитии. Такие дети, имея от рождения нормальный уровень интеллекта, на 2-3 году обучения попадают в классы коррекции, потому что родители совсем не занимаются их развитием. У этих детей могут появляться признаки эмоциональной депривации - эмоционального "голода", вследствие недостатка материнской ласки и нормального человеческого общения. Они готовы привязаться к любому человеку, который проявит заботу о них, что способствует формированию зависимости от другого человека или группы людей. В подростковом возрасте такие дети часто попадают в асоциальные компании [2].

Причиной гиперактивности ребенка может стать и неудовлетворение ребенка общением с близкими людьми, отсутствием эмоционального контакта во внешне благополучных семьях [4].

Обследование детей показывает, что во многих семьях гиперактивные дети находятся под неослабевающим контролем родителей, поэтому у них плохо развиваются чувства независимости и самостоятельности. Родители, контролируя, дают больше указаний, но менее ласковы к детям, мало поощряют и хвалят их [4].

Результатом же этого становится чаще всего неумеренное ужесточение режима воспитания, иногда жалость, апатия от ощущения безысходности или, наоборот, чувство вины за неправильное воспитание. Создается ситуация, когда в процессе воспитания ребенок получает значительно больше негативных, чем позитивных, воздействий. Его часто наказывают, начинают сомневаться в его способностях, постоянно указывают на ошибки, и иногда начинают считать неполноценными [6].

В некоторых случаях дети с гиперактивностью могут провоцировать родителей к резко агрессивным реакциям, особенно если сами родители неуравновешенны и неопытны. То есть, с одной стороны, гиперактивность у детей может быть сильно выражена из-за недостаточного или неадекватного воспитания, а с другой стороны, ребенок с гиперактивностью сам создает условия, которые становятся причиной трудностей взаимоотношений в семье, вплоть до ее распада [4].

Гиперактивные дети имеют огромный дефицит физического и эмоционального контакта с родителем. В силу своей повышенной активности они как бы сами "уходят", отстраняются от таких контактов, но на самом деле глубоко нуждаются в них [4].

Все вышеописанные особенности поведения, может быть, не столь ярко выступают, но имеют чрезвычайно большое значение и для понимания природы, и для возможности прогнозирования гиперактивного поведения.

Таким образом, можно отметить, что некоторые авторы видят причины возникновения гиперактивности в своеобразных природно - обусловленных предпосылок развития ребёнка, или индивидуальной вариативности, влиянии врождённых особенностей на развитие ребёнка. Материал психологических исследований позволяет говорить о важности, социальных факторов и факторе адекватных форм, организации деятельности и общения ребёнка, влиянии нарушения семейных отношений. В этом контексте гиперактивность рассматривается как сформированный близкими взрослыми способ взаимодействия ребёнка с внешним миром [3].


Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. ПароходПароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика.. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Набор слов. Песок. Пароход. Паром. Физика. Химия. Набор слов. Песок. Пароход.

Список литературы



  1. Белоусова Е.Д., Никанорова М.Ю. Синдром дефицита внимания/гиперактивности / http://www.nevromed.ru/zabol/sdv1.htm].

  2. Брязгунов, И.П. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях [Текст] / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. - 96 с.

  3. Заваденко Н.Н. Диагноз и дифференциальный диагноз синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей // Школьный психолог. - 2000. - № 4. - с. 2-6.

  4. Кошелева, А.Д. Диагностика и коррекция гиперактивности ребенка [Текст] / А.Д. Кошелева, Л.С. Алексеева. - М.: НИИ семьи, 1997. - 64 с.

  5. Кучма, В.Р. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей: (вопросы эпидемиологии, этиологии, диагностики, лечения, профилактики и прогноза) [Текст] / В.Р. Кучма, И.П. Брязгунов. - М., 1994. -98 с.

  6. Лютова, Е.К., Шпаргалка для взрослых: Псикоррекционная работа с гиперактивным, агрессивными, тревожными и аутичными детьми [Текст] / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. - М.: Генезис, 2000. - 192 с.

  7. Псикоррекционная работа с гиперактивным, агрессивными, тревожными и аутичными детьми [Текст] / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. - М.: Генезис, 2000. - 192 с.

  8. Психологический словарь, 1997, с. 72.

  9. Тржесоглава, З. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте [Текст] / З. Тржесоглава. - М.: Медицина, 1986. - 159 с.

  10. Ясюкова, Л.А. Оптимизация обучения и развития детей с минимальными мозговыми дисфункциями [Текст] / Л.А. Ясюкова. - СПБ.: ИМАТОН, 1997. - 136 с.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.