Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Статьи / Статья "Применение информационных технологий при обучении математике"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Статья "Применение информационных технологий при обучении математике"

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«УСОЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ»











Применение информационных технологий при обучении математике






преподаватель

математики Подкорытова Л.Л.














г. Усолье-Сибирское

Современный этап развития образования характеризуется массовым внедрением информационных технологий в деятельность всех участников образовательного процесса. Информатизация является одним из основных факторов, заставляющих образование совершенствоваться.

Развитие содержания и методов обучения меняет роль педагога, он является организатором деятельности обучающегося по приобретению знаний, умений и навыков.

Предмет математики является довольно сложным, и, разумеется, задача каждого учителя состоит в наиболее полном освоении его студентами основ этого предмета.
В студентах уже изначально есть любовь к компьютерам, поэтому если эту любовь правильно использовать и переложить на свой предмет, мы все от этого только выигрываем.

Применение компьютера в обучении - это, прежде всего, средство управления учебной деятельностью студентов:

  • оно обеспечивает индивидуализацию обучения "в массовом порядке";

  • помогает создать проблемную ситуацию;

  • дает возможность обучающемуся выступать в роли пользователя современной вычислительной техники, получить доступ к самой различной информации, сделав ее средством деятельности;

  • используя цвет, мультипликацию и т.п., усиливает наглядность учебного материала;

  • способствует активизации мыслительной деятельности студента;

С помощью компьютера можно:

  • представить на уроках математики  наглядность (благодаря настройки изображений, анимации, и др.); 

  • повысить мотивацию обучения (в связи с развитием информатизации); 

  • использовать на уроках разнообразные формы и методы работы с целью максимальной эффективности урока; 

  • вовлекать студентов в сознательную деятельность; 

  • использовать тестовые программы с моментальной проверкой выполненного задания;

Можно выделить различные типы обучающих компьютерных программ: 

    • программы, ориентированные на усвоение нового материала в режиме программированного обучения; 

    • программы, реализующие проблемное обучение, учитывающие не только результат, но и стратегию изучения материала; 

    • программы, предназначенные для закрепления умений и навыков (тренажеры); 

    • демонстрационные и иллюстрационные программы, моделирующие и анализирующие конкретные ситуации; 

    • обучающие игровые программы, получившие широкое распространение из-за своей привлекательности; 

    • контролирующие программы;

    • информационные; 

На своих уроках компьютер использую на всех этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле. Использую элек­тронные варианты следующих учебно-методических материалов:

  • компьютерные презентации иллюстрационного характера;

  • электронные словари-справочники и учебники;

  • лабораторные практикумы с возможностью моделирования;

  • программы-тренажеры;

  • контрольно-тестовые системы.

В сфере обучения помогает широкое использование графики (ри­сунков, схем, диаграмм, чертежей, фотографий). Применение графических иллюстраций в учебных компьютерных системах позво­ляет мне на новом уровне передавать информацию обучаемому и улучшить ее понимание. Учебные программные продукты, использующие гра­фику, способствуют развитию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление. Подобное осуществляется с помощью технологии муль­тимедиа презентаций, которая позволяет использовать текст, графику, видео- и мультипликацию в интерактивном режиме. Наиболее доступным продуктом мультимедиа для учителей математики является PowerPoint – приложение пакета Microsoft Office.

Часто использую презентации по определённым темам. Данная технология используется как средство предъявления обучающимся учебного материала. Привлекаю студентов к составлению презентаций. Презентация с одной стороны, обеспечивает наглядность материала, а с другой, облегчает мне, как создание этих материалов, так и процесс их использования. Предварительные эксперименты показывают, что технологии презентаций повышают мотивацию, обеспечивают интенсификацию урока, сокращают время подготовки к урокам (в ситуации, когда презентационная поддержка урока подготовлена ранее либо учителем, либо студентами).

Использование различных информацион­ных технологий дает весомые дидактические преимущества электрон­ная книга. В технологии мультимедиа создается обучающая среда с ярким и наглядным представлением ин­формации, что особенно привлекательно для обучающихся; осуществля­ется интеграция значительных объемов информации на едином носите­ле; гипертекстовая технология, благодаря применению гиперссылок, упрощает навигацию и предоставляет возможность выбора индивиду­альной схемы изучения материала.

Новый импульс информатизации образования дает развитие ин­формационных телекоммуникационных сетей. Глобальная сеть Internet и его ресурсы обеспечивают доступ к гигантским объемам информации. Данная сеть используется мною и студентами при выполнении заданий внеаудиторной работы, исследовательской работы.

Средства телекоммуникации, включающие электронную почту, можно предоставить в целях: опе­ративной передачи на разные расстояния информации любого объема и вида; интерактивности; доступ к раз­личным источникам информации; организации совместных телеком­муникационных проектов; запроса информации по любому интересую­щему вопросу через систему электронных конференций.

Дидактические материалы в среде Word - наиболее простая программа, которой обязательно владеет основная масса пользователей. Возможно применение как в электронном варианте, так и в печатном. Данную программу чаще использую для печати бумажного варианта дидактических материалов – карточек.
Тестовые задания и задания с кратким ответом в среде Exсel - эта программа более эффективна, так как автоматически проверяет ответы, подсчитывает количество верных ответов. Хороша для тестовых заданий.

Но при составлении тестов должны учитываться также следующие требования: строгое соответствие источникам информации, которыми пользуются студенты; однозначность – формулировка задания должна исчерпывающим образом разъяснять поставленную перед испытуемым задачу, причем язык и термины, обозначения, графические изображения и иллюстрации задания и ответов к нему должны быть, безусловно, однозначно понятны студентам.

Удобно в Exсel оформлять задания с кратким ответом. Здесь востребована логическая функция «если», с помощью которой можно не только определить правильный ответ или нет, но и короткой фразой похвалить студента , дать подсказку, или сообщить дополнительные факты или исторические сведения. 

Математика и компьютер – это сочетание прослеживается на всех этапах работы. Применение ИКТ в учебном процессе способствует самообразованию педагога. Безусловно, это Интернет. Изучение опыта работы других педагогов, работа с электронными учебниками даёт идеи и толчок для собственных открытий, показывает, как можно сделать, а в некоторых случаях, как делать не следует. Появляется необходимость и желание осваивать всё новые программы, которые эффективно применимы на уроках. Электронные репетиторы совершенствую математическую подготовку учителей.

Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках математики способствуют введению существенных изменений в систему обучения и воспитания обучающихся.

Приоритетные направления деятельности учителя

  1. Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя.

  1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности обучающихся на уроке.

  1. Дистанционное образование, повышение квалификации.

  2. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока.

  3. Создание Интернет – уроков, интегрированных уроков.

  4. Разработка уроков на основе готовых программных продуктов.

Приоритетные направления деятельности обучающегося

  1. Интернет-технологии - часть общей информационной культуры ученика.

  1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

  1. Интернет – технологии в организации дополнительного образования.

  2. Дистанционное обучение.

  3. Компьютерные технологии для подготовки к уроку.

  4. Внеклассная деятельность: организация кружковой и факультативной деятельности на основе компьютерной технологии.

  5. Тренировочное тестирование при подготовке к итоговой аттестации.

  6. Компьютерные конкурсы.

  7. Дистанционные обучающие олимпиады.

Структурно-функциональные модели учебного процесса в условиях компьютероопосредованного обучения математики




hello_html_m315b061e.gif












Литература:

1.Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.

2. Раицкая Л.К. Дидактические и психологические основы.- М.:МГОУ,2011г.

3. Селевко,Г.К. Современные педагогические технологии: Учебное пособие. -М.: Народное образование, 1998г.

4. Использование ИКТ на уроках математики [Электронный ресурс] // (http://mrcpk.marsu.ru).

 











Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров125
Номер материала ДБ-092351
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх