Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Статья “Применение информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности ученического самоуправления и школьного музея”

Статья “Применение информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности ученического самоуправления и школьного музея”


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Применение информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности ученического самоуправления и школьного музея”

В современности множество усовершенствований традиционных технологий и современные изобретения и открытия, которые совершшаются каждый день, помогают сделать жизнь и деятельность человека проще и удобнее.

Но они, как Google Maps служат не только одному человеку, но и социальным группам.

- Школьный социум - это та группа, которая не только может использовать в своей деятельности те или иные ИКТ, для своего развития, но должна стремиться к интеграции и сотрудничеству, через использование этих технологий.

- При этом говоря о постоянном совершенствовании ИКТ, следует отметить необходимость не только модернизации МТБ, но и совершенствования культуры общения (как коммуникации и обмена информацией).

- Следует разделять методологически ИКТ и использование МТБ (материально-техническая база) ОУ, одно без другого используется не в полном объёме, но без самих технологий, компьютер и доска могут не пригодиться, а без осмысленного использования даже навредить. Педагог использующий лишь МТБ (компьютер, электронную доску, проектор) не может утверждать, что применяет ИКТ на практике, ведь наибольший интерес представляет способ и направления применения этих средств, что и является созданием собственного, оригинального педагогического продукта.

- ИКТ в образовании не должны способствовать превращению образовательных сообществ в неформальные объединения, подменяя собой социальные сети, конкурируя с ними.

- Сфера общения должна, как любая осознанная деятельность, исходить из потребности и быть осознанной, содержать образовательную и воспитательную цель.

- ИКТ не только способны упростить жизнь индивидума, но и обязательно влияют на существование социума, различных общественных групп.

- Современное общество - это не общество, где можно присваивать чужие идеи. Современное общество - это общество, в котором ценность идеи заключается в ее востребованности, а цена - в возможности ее реализации.

- Сами по себе инструменты ИКТ не имеют ни ценности, ни пользы для образования.

- Но как общий инструмент, ИКТ должны быть освоены (Дрель Анискевича) во всем их многообразии.

- Проблема “надписей на заборе”, благодаря ИКТ легко решается.

- Современные технологии обучения и воспитания должны не просто способствовать усвоению новой информации, но и формировать интеллектуальные умения, активизировать мыслительную деятельность, помогать учащимся создавать собственные знания в рамках своей собственной поисковой деятельности.
В своей профессиональной деятельности стараюсь руководствоваться следующими идеями: гуманизация и демократизация педагогических отношений, саморазвитие и сотрудничество.

- Стремясь соответствовать потребностям каждого ученика и его семьи, создать условия для самореализации и самообразования, требуется активно использовать открытые технологии для качественного и доступного обучения.

Информационоо-коммуникационные технологии открывают пространство для командной работы и сотворчества:

-Работа в едином информационном пространстве, тесная коммуникация

-Возможность построения своей среды, её развитие, усовершенствование.

- Организация учебного сотрудничества школьников на уроке и во внеурочной деятельности.

-Совместное редактирование документов, организация дистанционного обучения, проектов.

-Удобный интерфейс, удобство совместной работы, доступность из любого места, где есть интернет, увеличение скорости коммуникации. Удобная интерактивная информационно-образовательная среда, позволяющая сделать независимым от времени и расстояния процесс обучения и воспитания.

-Повышение информационной открытости. Быстрота и качество взаимодействия.

- Использование ИКТ напрямую связано с уровнем образования. Современные общества оличает непрерывное развитие ИКТ

- Формирование и развитие информационно-коммуникационных компетентностей современного учителя позволяет вывести образовательный и воспитательный процесс на более высокий уровень. Результативность и эффективность деятельности того или иного преподавателя достигаются благодаря навыкам плодотворного сотрудничества с учащимися и коллегами на основе информационного взаимодействия, умения осуществлять подбор, структурирование и оценивание информации, необходимой для решения широкого круга образовательных задач.

Потребность в данном взаимодействии обусловлена рядом функций ИКТ:

    Воспитательные функции - использование ИКТ в педагогической работе - это один из способов самоутверждения в школьном коллективе. При выполнении организационно-координирующей функции классный руководитель устанавливает контакт с родителями учащихся. В школах многих государств мира практикуется применение ИКТ для такого рода мероприятий. Родители с интересом просматривают презентации по различным темам, готовятся к родительским собраниям, возрастает доверие к школе.

    Коммуникативная функция - содействие общему благоприятному климату в классе. Становление доброжелательных межличностных отношений происходит в результате совместной деятельности учащихся класса.

Поиск информации к беседам и круглым столам будет намного проще с помощью поисковых ресурсов. Ведение электронного классного фотоальбома сохраняет в памяти детей яркие моменты школьной жизни. Наиболее эффективно создание и пополнение такого альбома силами учащихся при поддержке классного руководителя.

Открытые технологии в образовательной и воспитательной деятельности педагога.

Графический сервис Inkscape

Презентации Prezi

Сервисы Google для работы и образования:

  • Google Диск

  • Google сайты

  • Документы

  • Таблицы

  • Презентации

  • Формы

  • Картографические сервисы Maps.Me и Open street map

  • Приложение Classroom позволяет студентам и их преподавателям:

  • Делать фотографии: прямиком со страницы с заданиями ученики могут делать фотографии и присоединять их к своим работам. Это может пригодиться в таких случаях, как проведение опытов и фиксация их результатов в естественнонаучных дисциплинах или, к примеру, запечатление результатов задания по рисованию. В случае, если ученик забыл свою домашнюю работу, он просто может попросить кого-то из домашних сфотографировать результат своей деятельности, отправить его ученику, что бы тот мог опубликовать его в приложении.

  • Делиться информацией из других приложений: студенты могут с лёгкостью прикреплять изображения, PDF-файлы и веб-страницы из других приложений к своим заданиям в Classroom. Например, в каком-либо графическом приложении можно нарисовать график или схему, а затем прикрепить его к своей домашней работе. При нажатии кнопки "Поделиться" в стороннем приложении, в списке возможных вариантов появится Classroom, благодаря чему и можно прикрепить рисунок или другой документ к заданию.

  • Работать офлайн: даже в случае отсутствия подключения к сети Интернет, и студенты, и учителя имеют доступ к заданиям в мобильном приложении Classroom. Вся информация в приложении автоматически кэшируется каждый раз, когда приложение используется при подключённом Интернете.

ИКТ в организации школьного ученического самоуправления.

Год назад в 29 гимназии города Томска началось возрождение школьного ученического самоуправления. В строгом соответствии с его принципами, оно восстанавливалось ученическим коллективом гимназии с применением современных ИКТ. При помощи открытых технологий удалось наладить эффективное сотрудничество и коммуникации всех участников этого процесса. ИКТ позволили упростить и ускорить движение к цели, вдохновить и сплотить ученический коллектив, преодолеть пассивность и апатию в коллективе. Использование данных технологий придало этому движению динамичность, системность. Саморегуляция, гармоничность процессов активизации сотрудничества ученического коллектива была достигнута при помощи открытых ИКТ, применяемых в соответствии с принципами самоуправления и в соответствии с требованиями ФГОС и Закона об образовании РФ.

Приоритетные принципы самоуправления:

Выборность (все руководители и члены органов самоуправления избираются).

- Возможность выборов при помощи открытых сервисов ИКТ

Демократичность (все обучающиеся принимают участие в самоуправлении жизнедеятельности ученического коллектива).

- Инструменты ИКТ облегчают этот процесс

Ориентация на личностные и коллективные интересы, потребности, способности всех участников образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей);

- Открытые сервисы позволяют всем активистам, в равной степени участвовать в формировании повестки дня и побуждать пассивно настроенных учащихся

Деятельностная основа ученического самоуправления, позволяющая направлять энергию на социально полезные дела;

Тесное взаимодействие общеобразовательного учреждения с органами местного самоуправления.

- Через повышение уровня доверия между участниками этих процессов, являющихся прозрачными и открытыми

Основными целями информатизации внеурочной деятельности школьников являются:

  • вовлечение школы в построение единого информационного пространства;

  • формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества, подготовка к жизни в пространстве информационного общества;

  • формирование отношения к ИКТ, как к инструменту для общения, обучения, самовыражения, творчества;

  • развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, овладение навыками использования информационных технологий;

  • развитие познавательной и творческой активности учащихся;

  • формирование устойчивого познавательного интереса школьников к интеллектуально-творческой деятельности;

  • организация эффективного информационного взаимодействия учителей, школьников и родителей;

  • развитие информационных ресурсов образовательного учреждения (ведение внутришкольных сайтов, газет, стендов, музеев и т.п.);

  • развитие способности свободного культурного общения;

  • обучение методам конструктивного взаимодействия и взаимопонимания;

Для достижения целей информатизации самоуправления школьников организовано:

  • проведение и консультирование проектной деятельности;

  • доступ к средствам ИКТ, другим ресурсам и оказание помощи в их применении;

  • внеурочная деятельность с применением средств ИКТ

  • работу школьных средств массовой информации с применением средств ИКТ (обновляемая школьная страница в сети Интернет, газеты, журналы, видео, оформление кабинетов);

Информационная культура учащихся и учителей растет. Приоритетным является в школе умение самостоятельно мыслить и добывать знания в безбрежном пространстве информационного поля. Именно информационные технологии организуют такое взаимодействие учеников и учителей, которое мотивирует и стимулирует на творческую, экспериментальную деятельность.















Применение ИКТ при организации деятельности школьного музея.

Основной целью применения ИКТ в деятельности школьного музея и музеев вообще: повышение интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий, формирование различных компетентностей.

  • создание Internet-версии музея;

  • обучение проектной деятельности;

  • проведение школьного конкурса проектов по краеведению и музееведению;

  • организация презентации школьного интерактивного музея.

Участниками этой деятельности становятся учащиеся, их родители, педагогический коллектив и администрация школы.

Виды деятельности:

  • создание электронной картотеки, виртуальных экскурсий и экспозиций;

  • проведение занятий-практикумов по обучению учащихся методу проектов и индивидуальных и групповых консультаций для учащихся по использованию ИКТ в проектной деятельности;

  • оказание методической помощи учащимся в выборе тематики проектов по краеведению;

  • работа учащихся над проектами и их защита;

  • размещение лучших ученических проектов на Web-странице школьного музея;

  • создание информационных буклетов о школьном музее;

Работа с электронным каталогом:

  • исключит ручной, трудоемкий поиск в картотеках, отнимающий у сотрудников музея огромное количество времени,

  • сохранит оригиналы музейных документов, подверженные быстрому физическому износу, сократив количество обращений к ним,

  • ускорит поиск информации при создании экспозиций и выставок,

  • упростит анализ хранящегося в музее материала по различным темам,

  • оптимизирует научную работу сотрудников и учащихся,

  • объединит всю информацию из различных музейных документов о единице хранения в единую базу данных,

  • поможет комплектованию фондов музея и их эффективному использованию в воспитательном и образовательном процессах.





Музейная работа привлечет ребят, на ее основании выстроится система взаимоотношений, обучающих и воспитательных элементов, исследовательской деятельности. Но возможен спад интереса к этой работе: уменьшение количества учащихся, желающих участвовать в исследовательской работе, посещении экскурсии в школьном музее и занятий факультативного курса по краеведению.

Возникает потребность: сделать краеведческую работу в школе более интересной и привлекательной для учащихся, тем самым делая краеведение основой воспитательной работы школы.

Решение этой проблемы очень важно не только для школьного коллектива, но и для социальных партнеров школы и широкого круга общественности, поскольку работа в музее может проводится как для учащихся школы, так и для их родителей, учащихся соседних школ и гостей музея.

Материалы музея не только активно используются на уроках и внеклассных занятиях, но и служат опорой в исследовательской работе.

Перспектива развития – создание сайта школьных музеев Красносельского района. Благодаря Internet-ресурсам мы сможем найти единомышленников, установить связи с другими музеями, оперативно обмениваться опытом. Использование электронного формата даст возможность делать выставки и тематические экскурсии более доступными и мобильными, позволит заинтересовать и познакомить с ними широкий круг людей.

Данный проект может быть реализован не только в нашей школе, но и в любой другой, где есть заинтересованность краеведческой работой и творческая активность. Материалы проекта могут использоваться для расширения дополнительного образования учащихся, при создании новых школьных музеев, а также в качестве дополнительного информационного источника при подготовке учебных занятий с использованием ИКТ.

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в практику работы школьного музея должно способствовать организации информационного пространства музея, обработке текстовой и графической информации, переводу фотографий в электронный вид и формированию электронного описания фондов музея, развитию самооценки учащихся при подготовке экскурсий, выступлений на различных конкурсах по краеведческой тематике.











Что дают открытые технологии для качественного образовательного процесса в дополнительном образовании и проектной деятельности?

1. Оперативность информации. Ведь быстро получить полную и новую информацию по музейному делу можно только с помощью информационных технологий.

2. Динамичность хранения. Применение ИКТ позволяет накапливать и сохранять дидактическую базу, решить проблему наглядности.

3. Формирование коммуникативной компетентности. Способствует воспитанию личности, которая будет востребована в современном обществе.

При наличии потребности, важно каким инструментом пользуется человек. В нашем случае таковым, в первую очередь, являются открытые технологии - сервисы для образования.

Идея интерактивного школьного музея, музея – исследовательской лаборатории, творческой мастерской, дискуссионного клуба – это будущее музейной деятельности.

Мир будущего школьного музея в руках наших детей и нам, педагогам, важно привлечь к работе в музее наиболее активную группу учащихся, заинтересовать их возможностью применения информационно-коммуникационных технологий в повседневной жизни музея, тем самым создать мощную мотивацию к исследовательской и творческой деятельности.

С внедрением и широким использованием информационно-коммуникационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, свободным доступом в Интернет образовательная и поисковая работа в музее перейдет на новый - виртуальный уровень.

Сайт позволяет расширять и совершенствовать горизонты общения с людьми и организациями, сокращать время поиска интересующих нас фактов и личностей, принимать участие в вебинарах и конкурсах, позиционировать себя в глобальном виртуальном пространстве.

Применение интерактивных компьютерных технологий в педагогике музейной деятельности изменило роль обучающихся. Они теперь хотят видеть себя не зрителями, а участниками различных исторических событий.

Инструментом для организации исследовательской и проектной деятельности учащихся может служить система построения генеалогического дерева, предназначенная для создания, редактирования, распечатывания и представления в Интернете больших родословных.

Считаю, что участие в проекте по развитию школьного музея станет полезным для целенаправленного процесса организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, формированию мотивации получать образование в течение всей жизни, социальной адаптации, профессионального и жизненного самоопределения обучающихся.

Список использованной литературы и источников:

Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) – М.: Изд-во «Совершенство», 1998

Информационное обеспечение урока: возможность и реальность // Образовательные технологии № 4, 2004

Новиков С.П. применение новых информационных технологий в образовательном процессе // Педагогика № 9, 2003.

Подготовка педагогических кадров к применению ИКТ в образовании. – М., 2005.








Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров51
Номер материала ДБ-328320
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх