Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Статьи / Статья "Применение визуальных источников в обучении истории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Статья "Применение визуальных источников в обучении истории"

библиотека
материалов


Применение визуальных источников в обучении истории.


В китайском изречении «Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я запомню. Вовлеките меня – я пойму» намечен путь, по которому, приходится двигаться современному педагогу, если он стремится достичь активизации мыслительной деятельности студентов. Как вовлечь студента, как заинтересовать его на уроках, при этом реализовав в полной мере новые требования ФГОС?

Хотелось остановиться на использовании в изучении истории средств мультимедиа, которые позволяют обеспечить наилучшую по сравнению с другими средствами обучения принцип наглядности. Использование мультимедийной установки на уроках истории определяется необходимостью визуализации материала. В зависимости от темы и объема материала на занятиях можно показывать интерактивные карты, мультимедийные презентации, интерактивные схемы, документальные фильмы или фрагменты, репродукции, фотографии и т.д.

Например, при изучении темы «Дворцовые перевороты в России», студентам демонстрируются портреты правителей изучаемого периода. А использование презентаций по сложным историческим темам таким как «Гражданская война в России», «Первая мировая война» способствуют систематизации материала. Анимированные карты по темам: «Смутное время», «Внешняя политики Петра I», «Отечественная война 1812 г.», «Внешняя политика во второй половине XVIII в» и др. помогают усилить обучающий эффект и обеспечить связь между разными предметами: историей и географией.

Обязательным является использование визуальных источников при изучении темы «Культура России» разных периодов. В таком уроке можно выделить следующие этапы:

  • организационный момент, объявление новой темы, например,

«Культура Древней Руси»;

  • просмотр презентации, знакомство с направлениями культуры;

студенты по ходу рассказа преподавателя записывают в тетради основные термины;

  • практическая работа, вопрос – размышление «Какие элементы Древнерусской культуры актуальны в наше время?»

К выполнению подобного задания студенты подходят творчески. Компетентностный подход учит искать множество вариантов ответов, формирует умение соотносить эпохи, ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать.

Современные технологии позволяют успешно использовать в мультимедийном уроке фрагменты документальных фильмов. Словом речь идет о методике, помогающей студентам воспринимать реальные события посредством кино. Разработаны несколько вариантов использования фильмов в учебном процессе. Вот некоторые из них.

1. Использование фильма в качестве изучения новой темы.

2. Использование фильма в качестве дополнительного и закрепляющего материала.

Так при изучении темы «Контрреформы Александра III», студенты смотрят документальный фильм «Царь – миротворец» и составляют вопросы к фильму. Целый раздел истории «СССР во Второй мировой войне» состоит из просмотра и анализа фильмов военной тематики «Не вдаваясь в первопричины», «Сталинград», «Курская буря» и выполнения заданий. Такая работа на уроке имеет также воспитательный аспект: формирование патриотического настроя и гордости за свою страну.

Особо следует отметить применение в обучении подлинных визуальных источников. Речь идет о музейных экспонатах. Посещение городских музеев: музея ПАО «Уралкалий», историко – художественного музея им. И. Коновалова, музея 10 Гвардейского Уральского Добровольческого танкового корпуса, пожалуй, наиболее интересны и незабываемы. Знакомство с фондами музеев помогают студентам глубже узнать историю Пермского края.

В результате таких экскурсий студентами были написаны исследовательские работы «История одной коллекции», «Трудовой подвиг березниковцев», защита которых успешно прошла в рамках ежегодной практической исследовательской конференции студентов «Проблемы городов Верхнекамья и пути их решения» и на встрече городского Совета ветеранов.

Использование ресурсов и услуг Интернета значительно расширяю возможности преподавателя и студента.

Инновационные методы обучения, к которым относится визуализация материало позволяют обеспечить выполнение основных требований к уровню образования.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел История
Подраздел Статьи
Просмотров78
Номер материала ДБ-224163
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх