Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Статья "ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ИХ РЕШЕНИЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Статья "ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ИХ РЕШЕНИЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ."

библиотека
материалов

Автор: Осипова Наталья Валентиновна


ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ИХ РЕШЕНИЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ .


Подростковый возраст (10-15 лет) наиболее сложный в развитии человека, в этот период человек имеет в себе черты и взрослого, и ребенка. Это бунтующий период, в нем доминируют нестабильность, энтузиазм, закон контрастов и противоречивое настроение одновременно. Подросток хочет проявить свою индивидуальность, но в тоже время хочет быть таким же, как все. К.Левин: “В подростковом возрасте важно принадлежать группе и ориентироваться в мире взрослых”. Помочь ребенку найти себя и проявить, а также решить внутренние противоречия, как раз и призваны учреждения дополнительного образования.

Дополнительное образование как никакая другая система образования располагает большими возможностями в нахождении подростком своего «Я», поскольку базируется на его собственных познавательных, творческих интересах и потребностях. Ведь не следует забывать, что в это период возрастного развития школьник негативно относится к жесткой критике и грубому вмешательству в свой внутренний мир со стороны взрослых, в тоже время он остро нуждаются в помощи родителей и педагогов. Подросток зачастую сталкивается с огромным количеством актуальных для него вопросов и проблем: как проявить индивидуальность и не потерять свою принадлежность к группе (одноклассников, друзей), как доказать родителям, что ты уже не «маленький ребенок», как правильно вести себя с противоположным полом, как решить проблемы в школе, как наладить отношения с одноклассниками, как интересно проводить свое свободное время (и это только часть вопросов интересующих подростка). В подростковом возрасте человек начинает задумываться о том, зачем он живет, как ему самореализоваться, чему посвятить дальнейшую жизнь. Подростка очень интересует мнение окружающих его людей о нем, даже если он этого и не говорит или остро реагирует на любые замечания.

Вот почему именно в 10-15 лет дети часто уходят из дома из-за конфликтов с родителями, прогуливают уроки из-за отсутствия взаимопонимания с учителями. Поэтому задача педагога дополнительного образования, как и всех сотрудников данного учреждения, состоит в том, чтобы увлечь подростка полезной деятельностью, оказать ему помощь в решении важных для него проблем, в социализации и совместно с родителями способствовать его саморазвитию. Задача социального педагога и педагога-психолога учреждения дополнительного образования оказать подростку помощь в решении конфликтных ситуаций возникающих у подростка с родителями, учителями и сверстниками. Очень часто конфликт возникает и становится затяжным только потому, что ребенок не знает как себя правильно вести в определенных условиях, поэтому подростку должны быть предложены разные модели поведения, с ним необходимо «проигрывать» конфликты, дать ему возможность «взглянуть» на сложившуюся ситуацию глазами своих родителей, учителей. Подростку просто необходима любовь и понимание, и педагог должен показать своим отношением, всей своей деятельностью, что для него важны проблемы ребенка, что он всегда готов ему помочь.

Кроме того, следует проводить работу и с родителями подростка в виде тренингов, бесед, семинаров. Взаимоотношения педагогов дополнительного образования с подростком и его родителями надлежит строить на принципах педагогической поддержки.

О.С. Газманом были сформированы основные гуманистические принципы воспитания при оказании педагогической поддержки подростку:

* ребенок не может быть средством в достижении педагогических

целей;

* самореализация педагогов - в творческой самореализации ребенка;

* всегда принимай ребенка таким, какой он есть;

* все трудности неприятия преодолевай нравственными средствами;

* не унижай достоинства своей личности и личности ребенка;

* дети — носители грядущей культуры; соизмеряй свою культуру с культурой растущего человека; воспитание - диалог культур;

* не сравнивай никого ни с кем, сравнивать можно результаты

действий;

* признавай за ребенком право на ошибку и не суди за нее;

* умей признать свою ошибку; защищая ребенка, учи его защищаться.

Таким образом, деятельность сотрудников учреждений дополнительного образования должна быть направлена на оказание подросткам педагогической поддержки, то есть педагогической помощи в решении их индивидуальных проблем в сферах общения, обучения, творчества, досуга, здоровья. Педагогическая поддержка позволяет подростку осознать, развить свою индивидуальность, способствует его саморазвитию, и в месте с тем помогает социализироваться, улучшить коммуникативные отношения с окружающими, найти свое место в мире.

Не следует забывать, что педагогическая поддержка в системе дополнительного образования детей - это оказание педагогической помощи и создание условий для развития личности с учетом ее индивидуальных способностей, потребностей, ценностных ориентации и мотивов, а не механическая достройка базового образования, призванное усилить его компенсаторные и адаптационные функции. Поэтому в основе методологии дополнительного образования детей находится идея развития личности, ее самоопределения и самореализации.


Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров209
Номер материала ДВ-233028
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх