Инфоурок Физика СтатьиСтатья Проблемная лекция по физике

Статья Проблемная лекция по физике

Скачать материал

Усольцева Т.М.

ГБПО СО «Сухоложский многопрофильный техникум»

ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

               В условиях  реализации ФГОС актуальность  применения нетрадиционных методов обучения, в частности проблемной лекции, очевидна. Они приводят к изменению роли и функции преподавателя.   В процессе лекции осознание темы студентами происходит с помощью создания преподавателем проблемной ситуации в зависимости от того, как они полу­чат всю необходимую информацию, составляющую для них новое зна­ние. В связи с этим учебные проблемы должны не только быть доступными по своей трудно­сти, но и учитывать познавательные возможно­сти студентов и исходить из изучаемой дисциплины, быть значимыми для усвоения нового материала и общего и про­фессионального развития личности студентов.

Проблемная лекция предполагает диалогическое изложение материала. С помощью со­ответствующих методических приёмов (постановка проблемных и информационных вопросов, выдвижение многообразных гипотез и нахождение тех или иных путей их подтверждения или опровержения), преподава­тель побуждает студентов к совместному размышлению и дискуссии.     Таким образом, поисковая исследовательская деятельность, уча­стие мышления студентов и их личностное отношение к усваиваемо­му материалу – одна из целей проблемной лекции. Однако проблемная лекция обеспечивает достижение и других целей, а именно:

1.усвоение обучающимися  содержания  образования (О К 1);

2.развитие самостоятельного  теоретического  мышления (ОК 4);

3.формирование  профессиональной  мотивации  будущего  специалиста (ОК 1, ОК 7).

 Приведу пример урока по теме   “Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора”. В начале лекции преподаватель задает проблемный вопрос:

- Вспомните опыт, который демонстрирует влияние на ёмкость проводника окружающих тел. (Если заряженный шар охватить ладонями, не касаясь его, то электрометр, покажет уменьшение потенциала, следовательно, возрастание ёмкости.)

Преподаватель обобщает: Ёмкость проводника можно увеличить, приблизив к нему другой проводник. Большой ёмкостью обладает система из двух проводников  называемая конденсатором. Студенты знакомятся с элементами теории конденсатора.

Посмотрев виртуальный опыт, преподаватель предлагает выяснить, от каких величин зависит ёмкость плоского конденсатора.

- Как зависит ёмкость конденсатора от расстояния между обкладками? (При приближении пластин друг к другу разность потенциалов между пластинами уменьшается, следовательно, увеличивается ёмкость конденсатора).

-Как зависит ёмкость конденсатора от площади пластин, взаимно перекрывающих друг друга? (При уменьшении площади пластин, взаимно перекрывающих друг друга, наблюдается увеличение разности потенциалов, следовательно, уменьшается ёмкость конденсатора).

- Как зависит ёмкость плоского конденсатора от свойств диэлектрика между пластинами? (При внесении диэлектрика разность потенциалов уменьшается, следовательно, увеличивается ёмкость конденсатора).

Обобщив все, получают  формулу ёмкости плоского конденсатора

При  подготовке к проблемной  лекции  учащиеся  выполняют  групповые  опережающие  задания   по  сбору  и поиску информации. При предъявлении  информации  используют ИКТ (ОК 5). Группа «теоретиков» выступает с сообщением – презентацией «Соединения конденсаторов».

Как и любая система заряженных тел, конденсатор обладает энергией.  Студенты смотрят  видеоролик и делают  вывод, от чего зависит энергия заряженного конденсатора.

- Чем больше ёмкость конденсатора, тем большей энергией он обладает.

-Чем больше напряжение на пластинах конденсатора, тем больше энергия конденсатора.

 Для формирования ОК4-осуществлять поиск информации, необходимой  для эффективного выполнения  профессиональных задач студенты  делают  вывод  формулы энергии конденсатора и  объёмной плотности энергии электростатического поля.

При работе с конденсаторами всегда необходимо соблюдать правила техники безопасности. Выступает  группа  «инженеров по охране труда».

Конденсаторы нашли большое применение в быту технике. Слушают  сообщение - презентацию группы «практиков».

Для закрепления изученного материала и формирования общих компетенций – -ОК 6 -работать в команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 7 – брать на себя ответственность за работу членов команды  предлагается изучить   конденсатор,  в соответствии  с маркировкой найти  ёмкость  конденсатора и его рабочее напряжение, определить энергию конденсатора, осуществить самопроверку по таблице в соответствие с номером конденсатора.

ЛИТЕРАТУРА

1.Горчакова М.П. – Сибирская "Инновации в профессиональном образовании: 

   педагогические технологии"./ Учебное пособие. - С.-Петербург: 2000.

2.Громкова М.Т. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании (Учебное пособие для преподавателей среднего, высшего и дополнительного профессионального образования). М.: НПЦ "Профессионал – Ф", 2001.

3.Современные технологии обучения в профессиональном образовании. М.: НПЦ "Профессионал – Ф", 2002.

4.Мастропас З.П., Сиднев Ю.Г..Физика: Методика и практика преподавания. – Ростов – на - Дону: Феникс, 2002.

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

                                   

                                                       

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья Проблемная лекция по физике"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.11.2016 680
    • DOCX 23.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усольцева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Усольцева Татьяна Михайловна
    Усольцева Татьяна Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 16720
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 44 регионов

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 34 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе