Статья "Проекты оздоровительного направления в работе с дошкольниками"

Проекты оздоровительного направления в работе с дошкольниками.

     Современная жизнь выдвигает повышенные требования к здоровью детей, которое является данной от природы и абсолютной ценностью.

     Учитывая, что в последнее время обозначались неблагоприятные процессы, влияющие на ухудшение детского здоровья, а именно распространение новой коронавирусной инфекции во всем мире, одним из приоритетных направлений в работе педагога ДОУ, я считаю, должно стать внедрение здоровьесберегающих технологий, защита, сохранение и развитие здоровья ребенка. Важно это и потому, что именно в период дошкольного возраста у ребенка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни.

     Особенно сейчас педагог усиленно должен быть ориентирован на формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

     Я считаю, что одним из перспективных методов работы педагога в этом направлении являются проекты по оздоровительным направлениям.

     Реализацию проектов лучше органично включать в педагогический процесс: в занятия познавательного цикла, игры, труд, режимные процессы, свободную деятельность, развлечения.

     Элементарные опыты, организация поисковой деятельности, чтение детьми литературы с элементами ЗОЖ, работа с моделями, выполнение оздоровительных комплексов позволят достичь желаемых результатов. При этом роль педагога определяется как «помощник», а не «транслятор». Педагог должен только помогать детям приходить к заданной цели путем детского поиска, рассуждений и обсуждений. Педагог не дает готовых формулировок.

     Так же глубокому анализу должна быть подвержена организация предметно-пространственной среды, направленной на валеологическое воспитание.

     И, конечно, работа с родителями, ознакомление их с темой проекта, нацеливание на поиск информации по проблеме чистоты и здоровья. Укрепляя тем самым детско-родительские взаимосвязи и интересы.