Галяутдинова
Люция Рахимзяновна,
ГАПОУ
«Нижнекамский педагогический колледж»,
заместитель
директора по научно-методической работе,
г.
Нижнекамск
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ
Профориентационная
работа в Нижнекамском педагогическом колледже – это деятельность, направленная,
в первую очередь, на формирование общественного мнения и профессиональное
ориентирование выпускников школ города и северо-восточного региона Республики
Татарстан, имеющая своей целью обеспечение качественного набора абитуриентов и
повышение конкурентоспособности образовательной организации на рынке
образовательных услуг города.
В
последние годы одним из существенных обстоятельств, затрудняющих работу
колледжа по приему абитуриентов, является наметившееся в обществе противоречие,
с одной стороны, между высокими требованиями, предъявляемыми к личностным
качествам будущих педагогов, и относительно низким социальным престижем
учительской профессии; с другой, – между требованиями к выпускнику
педагогического колледжа, предъявляемыми работодателями, и реальными
способностями студентов, выбравших наше учебное заведение под влиянием
второстепенных факторов (возможность бесплатного обучения, нежелание
ссориться с родителями, «за компанию» с другом, «потому что здесь учились мои
родственники, друзья» и т. д.).
Для
решения указанных противоречий нами разработана система профориантационной
работы, позволяющая в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг
города и близлежащих районов привлекать в колледж профессионально
ориентированных абитуриентов, повышать престиж профессии педагога.
Профориентационная работа колледжа осуществляется на основе маркетинговых
исследований и анализа различного рода информации.
Целевой
аудиторией для профориентационных мероприятий, проводимых преподавателями и
студентами колледжа, являются учащиеся школ и
авторитетные для них люди – родители, учителя.
Вся
профориентационная работа Нижнекамского педагогического колледжа ведется по трем
основным направлениям и включает в себя ряд мероприятий различного уровня и
форм:
1. Информирование потребителей – потенциальных абитуриентов и их
родителей.
Одним
из обязательных условий ведения профориентационной работы в нашем колледже
является сотрудничество со средствами массовой информации и рекламными
агентствами с целью воздействия на целевую аудиторию. Информационное
воздействие, осуществляемое нами, бывает прямым и осуществляется при помощи
рекламных объявлений, роликов, агитирующих на получение образования в
Нижнекамском педагогическом колледже, но чаще всего мы используем средства
косвенного воздействия: регулярно готовим материалы газетных публикаций и
радиопередач, где освещается проблема профессионального самоопределения,
престижности педагогической профессии, рассматриваются сложные вопросы
выбора профессии. С этой же целью мы регулярно предоставляем информацию
по основным направлениям подготовки специалистов в нашем колледже для
размещения на сайтах школ, центра занятости населения нашего города.
Для
профессионального просвещения потенциальных абитуриентов и их учителей,
родителей преподаватели и студенты проводят в школах и на базе колледжа серию
тематических часов общения, родительских собраний, посвященных презентации
специальностей нашего колледжа.
2.
Взаимодействие с целевой аудиторией, поддержание коммуникаций с
потенциальными абитуриентами, создание и пополнение базы данных
«Абитуриент».
С
целью обеспечения высококвалифицированными кадрами образовательных учреждений
города колледж рассматривает следующее основное направление взаимодействия с
социальными партнерами: укрепление связей между общим и профессиональным
образованием. Учебное заведение взаимодействует с социальными заказчиками в
вопросах содержания образования: «Работодатель определяет, чему учить,
образовательное учреждение – как учить!» [2, 31].
Школы
г. Нижнекамска обеспечивают студентам возможность прохождения разных видов практик,
предусмотренных ФГОС СПО. Основными формами сотрудничества со стороны колледжа
так же являются организация и проведение совместных научно-практических
конференций, семинаров, Дней открытых дверей, выставок, экскурсий и т.д. Эти
мероприятия позволяют привлечь в педагогический колледж абитуриентов с высоким
уровнем базовой подготовки и профессиональной мотивации.
Для
решения задачи взаимодействия с целевой аудиторией в системе организации
профориентационной работы в Нижнекамском педагогическом колледже традиционно
организуется проведение социологического опроса, выявляющего профессиональные
намерения учащихся выпускных классов общеобразовательных школ; продумываются и
реализуются формы участия в городском фестивале «Мир профессий Нижнекамска»,
который по данным опросов абитуриентов, привлекают их наибольшее внимание.
Взаимодействуя
со школьниками, преподаватели колледжа ведут занятия профессиональных проб
«Введение в педагогическую специальность», где происходит презентация колледжа,
проводят мастер-классы по актуальным для современной школы направлениям.
3. Проведение педагогического
конкурса «Первый успех», целью которого является создание
условий для самовыражения старшеклассников, ориентированных на деятельность с
детьми; содействие повышению мотивации старшеклассников к изучению
педагогических дисциплин и усиление значимости профессионального
педагогического образования и педагогической профессии в современном обществе.
Победителям конкурса вручаются сертификаты, подтверждающие право зачисления
вне конкурса на отделения Нижнекамского педагогического колледжа в бюджетную
группу.
Таким
образом, систематичная профориентационная работа в Нижнекамском педагогическом
колледже позволяет образовательному учреждению выгодно заявить о себе на рынке
образовательных услуг, а также привлечь профессионально сориентированных
абитуриентов, которые впоследствии успешно осваивают профессиональную
образовательную программу.
Список литературы
1.
Елагина, Л.В. Социальное партнерство как фактор роста конкурентоспособного
выпускника колледжа // Приложение к журналу «Среднее профессиональное
образование» №2, 2007. - с.9-15
2.
Левченко, В.Г. Среднее профессиональное образование: смысл происходящего и
контуры будущего/ В.Г. Левченко // Специалист. - 1999.-№ 8.- с.31-33
3.
Безус Ж.Н. Путь к профессии: основы
активной жизненной позиции на рынке труда: Учебное пособие для учащихся старших
классов школ. – Ж.Н. Безус, Ю.П. Жукова, И.В. Кузнецова, В.В.
Радченко, К.В. Совина, Ю.К. Холодилова. – Ярославль: Центр Ресурс 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.