Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Работа с одаренными детьми в начальной школе"

Статья "Работа с одаренными детьми в начальной школе"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Успешность работы с одаренными учащимися во многом зависит от того, какая работа проводится с этой категорией учащихся в начальной школе.  

Наиболее характерной чертой этих детей является их ярко выраженная познавательная потребность, проявляющаяся в любознательности и жажде новых впечатлений.

При воспитании одаренного ребенка необходимо, чтобы любопытство вовремя переросло в любовь к знаниям - «любознательность», а «любознательность» в «познавательную потребность».

Таким образом, поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерять, не затормозить рост его способностей - это особо значимая задача обучения одаренных детей.

Поэтому так важно именно в начальной школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь наиболее полно раскрыть свои творческие способности.

Работа с такими детьми начинается на уроках и продолжается во внеурочной деятельности. Эта работа начинается с наблюдения за одаренными детьми, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и способностей детей.

Внеурочная деятельность ведется по 5 направлениям:

  1. духовно-нравственное;

  2. социальное;

  3. общекультурное;

  4. общеинтеллектуальное;

  5. спортивно-оздоровительное,

которые могут быть представлены курсами внеурочной деятельности: «Уроки милосердия», «Дорогою добра», «Музей в твоем классе», «Мои первые проекты», «Занимательная математика», «Я познаю русский язык», «Научный клуб младшего школьника «Почемучка»…

Формы работы с одаренными учащимися:

  1. предметные недели;

  2. олимпиады;

  3. творческие мастерские;

  4. праздники;

  5. групповые занятия с одарёнными детьми;

  6. конкурсы;

  7. научно-практическая конференция и др.

Остановлюсь на некоторых из них. Неотъемлемой частью нашей работы с одарёнными детьми являются исследовательская деятельность в рамках урочных и внеурочных занятий. Например, с 1 по 4 класс ведется курс «Мои первые проекты». Каждый ребёнок может проявить свои способности  в любой области знаний. Дети представляют проекты на предметных неделях и научно-практических конференцияхВ эти дни каждый ребенок может попробовать свои силы в предметных играх, конкурсах, викторинах, соревнованиях.

Важнейшей формой работы с одаренными детьми являются предметные олимпиады разного уровня, такие как,  «Совенок», «Пятерочка», «Познание и творчество», «Еж», «Гномик-Семигномик»… Олимпиады способствуют выявлению наиболее одаренных детей, становлению и развитию образовательных потребностей их личности.  Подготовка к олимпиадам ведется целенаправленно и систематически как на уроках, так и во внеурочное время. В рамках подготовки к олимпиадам ведутся курсы «Занимательная математика», «Я познаю русский язык», «Знатоки родного края» и др..


На уроках и во внеурочной деятельности учителю предоставляются возможности для реализации личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к обучению младших школьников через использование разноуровневых заданий. Работа по таким заданиям позволяет учитывать особенности восприятия, осмысления и запоминания учебного материала и способствуют развитию детей, формированию умения анализировать, сравнивать, делать выводы – умению учиться, самостоятельно делать «открытия».

Секрет успеха в том, что на уроке и во внеурочной деятельности используется такая форма общения, как «ученик- ученик», которая  помогает детям повысить собственную самооценку, работая в парах или в группах. В организации такой работы проявляется коммуникативно–деятельностная направленность обучения.

Одним из необходимых условий в работе с одаренными детьми является принцип, учитывающий специфику интересов, склонностей учащихся. Он реализуется через различные формы работы с одаренными детьми.

Особой формой внеурочной деятельности являются театрализованные праздники. В них дети имеют возможность не только реализовать актерские способности, непосредственно участвуя в представлениях, но  развивают способности к художественному и литературному творчеству, проявляют эрудицию. Воспитанники театральной студии не раз становятся победителями и призерами в различных номинациях городского фестиваля детского творчества «Радуга талантов».

Вся имеющаяся информация о достижениях ребенка отражена в Портфолио.  Портфолио повышает образовательную активность младших школьников, представляет собой ежегодный отчет по развитию ребенка и носит накопительный характер.

Итак, работа с одаренными детьми должна вестись постоянно и представлять собой систему, которая включает в себя следующие компоненты:

  1. выявление одаренных детей;  

  2. создание условий для всестороннего развития одаренных детей;

  3. развитие творческих способностей на уроках;

  4. развитие способностей во внеурочной деятельности (исследовательская работа, проекты, олимпиады, конкурсы).

Взаимодействие учителя с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие его способностей, иметь характер помощи, поддержки.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров37
Номер материала ДБ-148023
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх