Статья "Работа с отстающими учащимися"

РАБОТА С ОТСТАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших лицеев, - это работа со слабоуспевающими учащимися. Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Такие учащиеся не воспринимают объяснение нового материала, не могут решить простейших примеров по новой и предыдущим темам.

Опыт показывает, что применение обучающих карточек в течение трех-четырех недель помогает им освоить ранее не понятый материал и хорошо воспринять новые темы. Затем они легко включаются в общий ритм учебного процесса.

Обучающая карточка состоит из чередования трех блоков:

1. Опорная формула, написанная цветными чернилами.
2. Решенные примеры (образец).
3. Р.С. – реши сам.

Делать обучающие карточки можно из тонкого картона. Ученик получает чистый лист бумаги, на котором пишет свою фамилию. Сверху накладывает обучающую карточку. Знакомится с формулой и разнообразными примерами, затем решает сам. Учитель забирает на проверку нижний лист, а карточку можно передать следующему ученику.

Приведу пример обучающей карточки на тему «». (Прямоугольник вырезается)

1. а^maⁿ = a^m+n

    b⁵b⁷ = b⁵⁺⁷ =b¹²

    cc⁴ = c¹c⁴ = c¹⁺⁴ = c⁵

Р. С. p⁴p¹⁰ =

         d⁵d =

         5⁹5⁷ =

         2⁸2¹⁰ =

В заключение хочу отметить воспитывающую функцию данного метода. Когда каждый ученик на уроке занят посильным делом, проблема дисциплины снимается сама собой.

Не секрет, что количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб образовательного учреждения.