Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Статья "Работа с родителями в условиях модернизации образования"

Статья "Работа с родителями в условиях модернизации образования"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:




Работа с родителями в условиях модернизации образования.


Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года подчёркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. Права и обязанности родителей определены в ст. 38, 43 Конституции РФ, главе 12 Семейного кодекса РФ, статьях 17,18,19,52 Закона РФ «Об образовании». (Успешное решение задач). Школа всегда стремилась усилить своё внимание на семью, чтобы с её помощью реализовать способности ребёнка.

В повышении педагогической культуры, просвещении родителей особую роль призван сыграть родительский всеобуч. В рамках родительского всеобуча могут быть использованы традиционные формы работы: Родительские собрания, направленные на обсуждение общих и наиболее актуальных вопросов воспитания детей, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы; родительские конференции посвящённые обмену опытом семейного воспитания.

Вместе с тем в последние годы появляются и новые формы: собрания-диспуты, родительские лектории, семейная гостиная, встреча « за круглым столом», вечер вопросов и ответов, тренинг для родителей, консультации специалистов, стенды и уголки для родителей, создание попечительских советов.

Большинство названных форм используется педагогами нашей школы, апробированы и дают неплохие результаты в области взаимодействия семьи и школы.

Вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс можно с помощью следующих форм деятельности:

- дней творчества детей и их родителей;

- открытых уроков и внеклассных мероприятий;

- помощи в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально-технической базы школы и класса;

- к шефской помощи;

- аттестационной помощи.

Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом можно организовать с помощью следующих форм деятельности:

- участие родителей класса в работе совета школы;

- участие родителей класса в работе родительского коллектива.

Продолжается процесс реформирования образования. Родителям важно быть в курсе тех изменений, которые происходят в школе. Например, иметь представление о новом базисном учебном плане, о государственных школьных образовательных стандартах и т.д. Спорным на сегодня остаётся вопрос о посещении детей на дому. Положительным в этой форме работы с семьёй является возможность лучше узнать условия, в которых живёт ребёнок, повлиять на них, отрицательным – вторжение в личную жизнь семьи, трудность установления необходимых контактов. Поэтому данную форму оказания помощи в семейном воспитании следует использовать осторожно, пользуясь правилами визита в семью:

- не приходить без предупреждения;

- не вести беседу у порога;

- визит не более 5-10 минут;

- не вести беседу агрессивно;

- провести беседу при ребёнке, выбрав щадящую для него форму и содержание.

Кризисные явления в современном обществе не могут не сказаться на состоянии духовного, физического, нравственного и психического здоровья подрастающего поколения.

Пытаясь сегодня найти пути решения этих проблем, нам надо искать новые формы и методы взаимодействия с семьёй, понимая, что родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей. Результат нашей совместной деятельности может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.

Правила педагогической этики во взаимодействии с родителями.

  1. Необходимо учитывать личные интересы родителей, их возможность посещения школы и родительских собраний.

  2. Надо вести беседу с родителями в подходящей обстановке, не на ходу.

  3. важно обращаться к родителям по имени и отчеству, уметь расположить родителей к себе.

  4. Нельзя оскорблять родительские чувства и помыслы; в каждом ребёнке надо найти положительные черты и качества.

  5. Надо хвалить ребёнка и родителей при всех, о проблемах ( личных) говорить индивидуально.

  6. Обращение к родителям посредством дневника или письменного сообщения должно быть уважительным, лаконичным и конкретным.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров51
Номер материала ДБ-178484
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх