698795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья "Развитие логического мышления в младшем школьном возрасте"

Статья "Развитие логического мышления в младшем школьном возрасте"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Е.А.Швыркова

Учитель начальных классов МАОУ СОШ №29, Екатеринбург

Развитие логического мышления в младшем школьном возрасте

Сейчас быстрыми темпами развивается технический прогресс, вводятся новые технические средства. Каждому ребенку необходимо быть готовым жить в новом мире. А для этого должно быть развито логическое мышление.

Поэтому, научить детей мыслить, видеть в предметах и явлениях особенности, подмечать недостаточно заметные внешние различия одна из главных задач учителя.

По данной проблеме я провела диагностику (Р.С.Немов «Альманах психологических тестов») по определению уровня развития логического мышления в начале года и в конце.

Практика показала, что в начале года у учащихся в младшем школьном возрасте уровень логического мышления низкий (33%). Это говорит о том, что учащиеся выделяют в качестве существенных первые попавшие признаки, яркие детали. Для них характерно смешение понятий, трудность в формировании содержательных обобщений, умственная пассивность. Для того, чтобы дети усвоили программный материал, нужны гораздо более развёрнутое объяснение с опорой на наглядность, выполнения большого количества упражнений с медленно повышающейся трудностью, многократный возврат к изученному. К концу учебного года уровень логического мышления стал выше (71%), благодаря множеству упражнений.

Для повышения уровня развития логического мышления, я использую следующие приемы мыслительной деятельности:

1. Всякая мыслительная деятельность начинается с вопроса, с удивления. Поскольку удивление рождает мысль, нужно стараться вызвать у ребенка вопрос, показать предмет так, чтобы ребенок удивился открывшейся незнакомой стороне в нем. Раньше ребенок не замечал, что все предметы имеют нечто общее – форму, он просто пользовался ими в зависимости от надобности. Но вот вы обратили внимание ребенка на то, что предметы бывают круглой формы, продолговатой, широкие, Длинные – и это сразу меняет взгляд его на знакомые предметы.

В любой, казалось бы, давно известной вещи можно найти новые, незнакомые стороны. Это всегда вызывает удивление, пробуждает размышления.

2. Надо учить видеть в предметах разные стороны. Известно, что любой предмет, любое явление можно рассматривать по-разному, с различных точек зрения. Умению видеть в явлении разные стороны можно и нужно научить. Очень полезно с ребенком рассматривать различные предметы, сопоставляя и сравнивая между собой, находя сходства и различия.

3. «В уме» - не сразу. Начиная этот путь с практических действий обучающегося с предметом. Так, например, ребенок учится счету или чтению, или сложению арифметическому, или всякому другому действию. Производя сложение, ребенок в начале образует из палочек отдельные слагаемые, затем объединяет их, а после этого опять пересчитывает по одному.

Несколько позже эти действия становятся более быстрыми, а затем все действие начинает совершать «про себя», «в уме». к действию «в уме» происходит тем скорее и лучше, чем скорее и полнее ребенок осознает его смысл, а это возможно только тогда, когда ребенок сумеет самостоятельно и подробно рассказать об этом действии, объяснить, что и для чего делает.

5. Больше самостоятельных заданий. Мыслительные способности, как и всякие другие, можно развивать, вырабатывать в себе определенные навыки и умения, а главное – привычку думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению.

Развивать мыслительную деятельность необходимо в младшем школьном возрасте. Ребенок должен уметь сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы. Он должен самостоятельно анализировать возникшую перед ним предметную ситуацию, преобразовывать ее в новую. Эти качества обязательно потребуются ребенку, чтобы добиться успеха в жизни.





Общая информация

Номер материала: ДВ-391325

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.