Статья. Развитие
музыкально-художественной деятельности,
приобщение
к музыкальному искусству.
Слушание
Приобщать детей к народной и
классической музыке.
Познакомить с тремя музыкальными
жанрами: песней, танцем, маршем.
Формировать эмоциональную
отзывчивость на произведение, умение различать веселую и грустную музыку.
Приучать слушать музыкальное
произведение до конца, понимать характер музыки, узнавать и определять, сколько
частей в произведении.
Развивать способность различать
музыкальные звуки по высоте в пределах октавы —септимы, замечать изменения в
силе звучания мелодии громко, тихо).
Совершенствовать умение различать
звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов (музыкальный
молоточек, шарманка, погремушка, барабан, бубен, металлофон и др.).
Пение.
Учить выразительному пению.
Способствовать развитию певческих
навыков: петь без напряжения в диапазоне ре (ми)— ля (си), в одном темпе
со всеми, чисто и ясно произносить слова, передавать характер песни (весело,
протяжно, ласково, напевно).
Песенное
творчество.
Развивать желание детей петь и
допевать мелодии колыбельных песен на слог «баю- баю» и веселых мелодий на слог
«ля-ля». Формировать навыки сочинительства веселых и грустных мелодий по
образцу.
Музыкально-ритмические
движения.
Формировать умение двигаться в
соответствии с двухчастной формой музыки и силой ее звучания (громко, тихо);
реагировать на начало звучания музыки и ее окончание. Развивать умение
маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко, в умеренном и
быстром темпе под музыку.
Улучшать качество исполнения
танцевальных движений: притопывать переменно двумя ногами и одной ногой.
Развивать умение кружиться в парах,
выполнять прямой галоп, двигаться под музыку ритмично и согласно темпу и
характеру музыкального произведения, с предметами, игрушками и без них.
Способствовать развитию навыков
выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов: идет
медведь, крадется кошка, бегают мышата, скачет зайка, ходит петушок, клюют
зернышки цыплята, летают птички и т. д.
Развитие
танцевально-игрового творчества.
Стимулировать самостоятельное
выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии. Формировать навыки более
точного выполнения движений, передающих характер изображаемых животных.
Игра на
детских музыкальных инструментах
Знакомить детей с некоторыми
детскими музыкальными инструментами: дудочкой, металлофоном, колокольчиком,
бубном, погремушкой, барабаном, а также их звучанием.
Формировать умение подыгрывать на
детских ударных музыкальных инструментах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.