593351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Статьи / Статья "Развитие познавательного интереса школьников на уроках математики"

Статья "Развитие познавательного интереса школьников на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие познавательного интереса школьников

на уроках математики


Дурникина Н.И. МОУ СШ № 111 Волгограда


В своей статье я хочу поделиться опытом работы, рассказать о своих приемах работы с учащимися, способствующими углублению знаний, развитию их дарований, логического мышления, расширению их кругозора, о том, как на уроках и во внеурочной деятельности пытаюсь заинтересовать учащихся предметом, вовлечь в серьезную самостоятельную деятельность.

Как и любому учителю математики, мне хочется, чтобы каждый мой урок был интересен детям, чтобы процесс решения задач был для большинства ребят не скучной обязаловкой, а учил думать, анализировать, чтобы каждая трудная задача вызывала не чувство страха и беспомощности, а спортивный азарт, умение думать, работать и побеждать. Чтобы активизировать работу учащихся на уроке, я использую некоторые приемы, которыми пользуются и другие учителя, о них пишут и в методических пособиях для учителей. Расскажу о некоторых из них. В 5-6 классах я, как правило, использую «разминки», чаще всего это устные упражнения. Использую, их я не всегда вначале урока, а в те моменты, когда чувствую, что ученики, немного устали и им нужна небольшая разрядка. Для решения предлагаю примеры с занимательным содержанием, устные упражнения, содержащие много действий, задачи-шутки, задания на внимание. Ученикам нравится выполнить задания с преднамеренно сделанными ошибками в решении.

Считаю, что развитию познавательного интереса на уроках математики и во внеурочной деятельности способствует исторический аспект. Очень важно, чтобы каждый ребенок понимал, что у математики есть свои герои, и знать их имена нужно и важно. Важно знать, как шаг за шагом появлялись все новые и новые математические знания, и какой огромный вклад внесли они в развитие нашей цивилизации. На уроках и во внеурочной деятельности знакомлю своих обучающихся с именами людей, творившими науку математику, эпизодами их жизни. Сами учащиеся, подготавливают доклады и сообщения. В качестве примера могу привести названия внеклассных мероприятий, проведенных мною во время недели математики: Галерея великих русских математиков, математический турнир «Шаг к познанию», знакомство с советскими и российскими математиками, лауреатами Филдсовской премии.

Для поддержания интереса к математике в старших классах использую нестандартные формы уроков: уроки-лекции, семинары, соревнования, уроки с использованием ИКТ. Это делает процесс обучения более интересным, позволяет, экономить время на уроке.

Большой эффект в обучении математике дает использование на уроках наглядности: таблиц, плакатов, использование современных информационных технологий. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности».

Наглядность может заменить и словесную формулировку условия, и подробную запись решения.

Для поддержания интереса к своему предмету, привлекаю учащихся к проектной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время, использую свои презентации, а также презентации выполненные учащимися.

Однако чрезмерно увлекаться на уроках математики использованием ИКТ не всегда обоснованно. Ведь если ребята в целях экономии времени на уроках вместо долгого прорисовывания чертежа к задаче сразу видят его готовый вариант на экране, и так повторяется из урока в урок, то стоит задуматься, сумеет ли такой ученик самостоятельно конструировать рисунки, чертежи, если он привык видеть их в готовом красивом виде?

Сделать математику «занимательной» помогает мне внеклассная работа: проведение мероприятий во время недели математики, занятия с обучающимися, интересующимися математикой, олимпиады, конкурсы, марафоны и т.д.

На внеклассных занятиях при подготовке к олимпиадам, районным мероприятиям рассматриваю с обучающимися следующие темы:


Задачи, решаемые с конца.

Математические ребусы.

Задачи на переливание.

Задачи на взвешивание.

Логические задачи.

Задачи на движение.

Принцип Дирихле.

Задачи на делимость.

Геометрические задачи.

Комбинаторные задачи.


Стараюсь применять на практике личностно ориентированные методы педагогики с целью повышения уровня образования и воспитания обучающихся, работаю над совершенствованием контрольно-оценочной деятельности учителя, стараюсь дать каждому обучающемуся возможность для самореализации.

Не секрет, что в 10 класс приходят учащиеся, слабо усвоившие программу основной школы. Каждый учитель математики сталкивается с проблемой, как организовать подготовку к ЕГЭ в выпускном классе?

Как и многие учителя, я пытаюсь решить эту задачу с помощью технологии разноуровнего обучения и обобщающего повторения. Работу по подготовке к ЕГЭ провожу в несколько этапов.

Изучение программного материала, работа над текстами для подготовки к ЕГЭ прошлых лет.

Изучение демоварианта ЕГЭ, плана экзаменационной работы. Проведение диагностических тестов.

Решение тестов под новый демовариант.

Самостоятельная работа обучающихся под контролем учителя, постепенный переход на самоконтроль.

Самый ответственный – IV этап, когда надо эффективно организовать работу всех групп обучающихся (сильных, средних, слабых). Для слабых учащихся я разрабатываю карточки-тренажеры, включающие в себя теоретический материал и примеры решения заданий. С помощью них школьники овладевают системой опорных задач. Для средних учащихся, претендующих на оценку «4» также готовлю учебные блоки.

Сильные обучающиеся получают блоки по наиболее сложным заданиям ЕГЭ. Получив этот материал, ребята на уроке, столкнувшись с трудностями, не торопятся подзывать к себе учителя, а с помощью карточек-тренажеров, учебных блоков, пытаются самостоятельно выполнять задания. Роль учителя сводится к выборочному контролю, или к занятию с одной из групп обучающихся.

В старших классах основная масса обучающихся понимает, что «Математика – метод познания окружающего мира», а математические знания являются необходимым компонентом общей культуры. Учащиеся с хорошими математическими способностями связывают выбор своей будущей профессии с изучением математики.

Закончить свою статью я хочу словами К. Д. Ушинского:

«Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить этой работы в забаву – это одна из труднейших и важнейших задач дидактики».

Общая информация

Номер материала: ДБ-132084

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.