758982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья "Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка"

Статья "Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Савченко А.С.,

учитель начальных классов

МБОУ "Гимназия № 2",

г. Рязани

Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка

Наши предки (древние русичи, протославяне ), исконно проживавшие практически на всей территории современной России включая Сибирь и Дальний Восток, создали свой образный яркий, постоянно растущий и изменяющийся язык. Меткие слова, сочные фразы не могут оставить без внимания душу и разум любого человека, проживающего в этой удивительной огромной стране. Как будут говорить и писать наши потомки, смогут ли они сохранить мудрость и неисчерпаемый источник добра, глубины мысли родной речи, во многом зависит и от нас, учителей.

В начальной школе задачи учебных занятий (в схеме – планируемый результат ) определены как формирование умений анализировать, сравнивать, различать, приводить примеры, определять признаки и др.

Изюминкой каждого урока русского языка и литературного чтения должны быть творческие задания, направленные на развитие творческих способностей каждого ребенка. Занимательные виды работ (составление предложений со словарными словами, замена данных слов предложения словами-синонимами, качественно углубляющих смысл высказывания, сочинение текстов по опорным словам, схемам, рисункам; подбор рифмующихся строчек, написание продолжения или заключения какой-либо истории и т.д.), творческие упражнения формируют у детей умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения, эмоционально "проживать" предложенный материал, понимать эмоции автора, обращать внимание на выбор слов, знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак, осознавать великую роль языка и речи в жизни людей.

Для развития самостоятельного творческого мышления и познавательной активности учащихся на каждом уроке должны быть задания, требующие постоянного поиска, включающие элементы творчества, будящие мысль учеников, что поднимает мыслительную и творческую активность детей всего класса.

Например:

1. По опорным словам детям предлагается восстановить поэтические строки известных поэтов, назвав их имена.

СНЕГ, ВОЗДУХ, ЗЕМЛЯ -

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

2.Замена иноязычных слов сложными русскими словами :

А) КАЛЛИГРАФИЯ-…; Б) ОРФОГРАФИЯ-…В) ЭГОИЗМ - …

(чистописание, правописание, себялюбие).

3. Написание свободных диктантов, изложений, небольших сочинений по картинкам и опорным словам и т.д.

Творчество не приходит к детям по какому-то наитию. Наиболее благоприятными условиями, кроме ранее сказанного, являются наблюдения природы и окружающей жизни. В процессе наблюдения взаимодействия предметов, вещей, явлений у ребят появляется желание передать свои чувства и эмоции. "В такие минуты мысль просится в слова ",- писал В.А. Сухомлинский. Замечательный педагог считал самыми счастливыми минутами те, в которых слово и мысль сливались в детской душе в "стремительный поток, рождая поэтический образ ". В таких условиях каждый ребёнок может выразить мысль согласно своей природной логике осмысливания взаимодействия предметов и явлений и сознательно применять правила при письме.

В 1-2 классах не стоит требовать от детей чистого жанра сочинения, чаще они смешанные, где повествование – самый подвижный, живой и поэтому наиболее доступный детям. Творческие задания необходимо сочетать с репродуктивными, так как некоторые дети, прежде чем выражать свои мысли на письме, должны поделиться своим замыслом, а есть и такие, которые ещё не знают что и как писать. Но у каждого ребёнка есть впечатления и своё отношение к увиденному, надо только помочь ему перешагнуть барьер неуверенности, воздерживаясь от прямой помощи, используя лишь побудительные вопросы.

При ежедневной кропотливой, с любовью проведённой с детьми работой на уроках русского языка и чтения ученики непременно сделают шаги к изучению родного языка, осознанию себя носителями языка, почувствуют интерес к его изучению и осознанию смысла этого изучения: родной язык необходимо изучать, находить его истоки, чтобы лучше, успешнее им пользоваться при общении с другими людьми, чтобы понимать других и самому быть понятым правильно, чтобы передать его прелесть своим потомкам.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина "Русский язык (первые уроки)".М.: Баласс , 2011 ;

2. Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комисарова, М.А. Яковлева "Русский язык", 1-2 классы. Методические рекомендации для учителя . М.: Баласс, 2011;

3.ФГОС. Образовательная система "Школа 2100". Примерная образовательная программа. Книга 1. М.: Баласс, 2011.

Краткое описание документа:

Творческие упражнения формируют у детей умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. В статье представлен опыт педагога по решению данной проблемы.

Общая информация

Номер материала: 276935

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.