Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Статья "Развитие творческой самостоятельности учащихся на уроках русского языка и литературы"

Статья "Развитие творческой самостоятельности учащихся на уроках русского языка и литературы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие творческой самостоятельности учащихся в процессе обучения русскому языку и литературе


Цель:

- создание условий для саморазвития потенциальных возможностей и творчества учащихся на уроках русского языка и литературы.

Задачи:

- развитие самостоятельности, умения использовать внутренний потенциал для решения реальных проблем;

- создание образовательных ситуаций для повышения мотивации к обучению (т.к. высокая мотивация может компенсировать низкий уровень способностей);

- формирование духовно – нравственного потенциала личности обучающихся.

Успешность воспитания, образования и развития потенциальных возможностей учащихся зависит от создания особых взаимоотношений между учителем и учениками.

Мои педагогические принципы:

- педагогический гуманизм (принятие всех учащихся, соблюдение их интересов);

- сотрудничество-установка на доверительное общение с детьми

- способность к диалогу - умение слушать ребёнка, интересоваться его мнением, вести межличностный диалог на основе равноправия, доверия, взаимного уважения;

- принцип индивидуальности (создание условий для формирования индивидуальности личности учащихся).

Реализация этих принципов определила мой методический стиль. Условия достижения положительных результатов возможны лишь при наличии

- самообладания, собранности учителя;

- спокойной манеры держаться в сочетании с доброжелательностью;

- последовательности и постоянства в предъявлении требований;

- терпимости;

- создания на уроке и во внеурочной деятельности атмосферы творчества.

Я стремлюсь, чтобы отношения между мной и учениками строились на взаимопонимании и взаимоуважении, чтобы ученик не боялся высказывать свою точку зрения, мог самостоятельно открывать новое, привлекая уже известное, мог свободно участвовать в сотворчестве учителя и класса.

Результативность работы заключается:

- в положительной динамике качества обучения;

- в повышении уровня мотивации к обучению;

- в успешном развитии коммуникативных способностей учащихся;

- в активном и результативном участии в конкурсах различного уровня.

Достижение целей обучения, по моему мнению, возможно лишь при изменении подхода к организации учебно-воспитательного процесса. Общая педагогическая установка – не давать знаний в готовом виде. В основе моей педагогической деятельности лежит технология деятельностного метода обучения, поэтому при планировании процесса обучения обращаю внимание на разнообразие видов творческой деятельности школьников, стремлюсь,чтобы новые знания и способы деятельности открывали ученики, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Ученик сам исследует изучение какого-либо правила, темы, и они становятся для него личностно значимыми. Он как бы сам «творит» научное знание. Поиск научного знания осуществляется в форме диалога учителя, ученика и какого-либо источника получения знаний. Роль учителя в данном случае – роль дирижёра. При обучении школьников использую дидактические принципы педагогики сотрудничества.

Ведущей формой обучения является урок, который, конструируется мною на основе следующих принципов:

- самостоятельность учащихся в ходе урока;

- самоорганизация учащихся;

- создание на уроке «ситуации успеха»;

- развитие личности;

- формирование коллективизма;

- принцип ролевого участия;

- принцип ответственности.

Наряду с традиционными методами обучения широко применяю инновационные. Например, метод проекта, относящийся к технологии проблемного обучения. Этот метод всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую. Используются различные формы самостоятельной деятельности: исследование, изучение литературы, анализ произведения, подбор иллюстраций. Учитываются индивидуальные способности учащихся: сильным – сложное задание, слабым – по их реальным возможностям.

Интересным видом деятельности считаю интеграцию предметов, т.к. одна из задач литературы – создать условия для освоения учащимися культуры во всем ее многообразии. Поэтому на своих уроках использую метапредметные связи литературы, живописи, музыки, архитектуры. Это способствует развитию умения учащихся работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности. Интегрированные уроки дают богатый материал и для воспитательной работы.

Включить учащихся в процесс самостоятельного решения проблемных задач помогает исследовательский метод, являющийся составной частью проблемного обучения.

Исследовательский метод

- формирует многие черты творческой личности;

- даёт возможность применить свои знания в новых ситуациях;

- является условием формирования интереса к изучаемому предмету.

На разных этапах обучения я отбираю и современные средства обучения: книги (в бумажной и электронной форме), видеоматериалы, электронные тренажёры, фонохрестоматии, использую ресурсы сети Интернет.

Пробуждают интерес к предмету, способствуют развитию творчества интерактивные методы обучения: создание социально значимых проектов, мультимедийных уроков, виртуальных экскурсий, моделирования ситуаций, работа в группах и парах.

Считаю, что активизация внутреннего потенциала личности во многом зависит от индивидуального подхода к оценке его достижений. Основной критерий – индивидуальный, личностный. Я стараюсь создавать условия для развития потенциальных способностей каждого ученика на индивидуальном для него уровне и считаю своим профессиональным долгом способствовать этому на каждом уроке и во внеурочной деятельности, создавая для обучающихся ситуацию успеха.

Результатами такой работы можно считать:

- высокий уровень сдачи выпускных экзаменов по русскому языку (показатели результатов Государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах);

- положительную динамику качества обучения по русскому языку и литературе;

- наличие призеров муниципального и регионального этапов ВОШ;

- активное участие моих учеников в творческих конкурсах;

- наличие лауреатов городских конкурсов сочинений.

Вся моя работа как учителя направлена на самое главное – создание на уроке условий, помогающих ученикам самим добывать себе знания на основе уже имеющегося опыта.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-217055
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх