Инфоурок Начальные классы СтатьиСтатья: "Реализация оценочной деятельности в образовательном процессе через работу с портфолио уч-ся"

Статья: "Реализация оценочной деятельности в образовательном процессе через работу с портфолио уч-ся"

Скачать материал

Название  статьи:

"Реализация оценочной деятельности в образовательном процессе через  работу с портфолио уч-ся"

 

 

Форма участия: статья.

Авторы: Маханова Е.И.

Название ОУ: ГБОУ СОШ № 182

 

 

            В законе « Об образовании в Российской Федерации» четко сформулирована цель школы – подготовка ученика как «субъекта учебной, профессиональной и социальной жизнедеятельности». Главная характеристика субъектности – внутренняя, творческая активность личности.

Качественно изменилась образовательная среда, резко изменились исследовательские, практико – ориентированные задачи, субъект наших воздействий стал другим.

          Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, формирует основы нравственного поведения, определяет социальную роль ребенка, направленность на саморазвитие. Наряду со знаниевым компонентом (умением читать, писать, считать) младшему школьнику должны быть представлены условия для развития рефлексии – способности осознавать, оценивать свои мысли, действия, соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять свое знание или незнание.

          Период младшего школьного возраста характеризуется появлением достаточно осознанной системы представлений об социальных и межличностных отношениях, об окружающих  людях, о себе. Для того, чтобы самооценка ребенка становилась  все более объективной и самокритичной учителя проводят работу по реализации оценочной деятельности в образовательном процессе.

 

           Реализация оценочной деятельности уч-ся в нашей школе проходит в частности через систему работы с портфолио.  Портфолио является перспективной формой фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, спортивной, и дополняет традиционно контрольно - оценочные средства, включая итоговую и промежуточную аттестацию.

 

           В нашей школе разработано положение, которое определяет порядок формирования, структуру, использование портфолио как способа накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в начальных классах.

 

           Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:

 

- создавать дл каждого ученика ситуацию успеха;

- поощрять его активность и самостоятельность;

- поддерживать интерес ребенка к определенному виду деятельности;

- содействовать индивидуализации образования ученика;

- формировать навыки учебной деятельности;

- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;

- повышать заинтересованность родителей в результатах развития ребенка и совместной деятельностью со школой.

 

           Портфолио дополняет традиционные контрольно – измерительные средства, включая итоговую и промежуточную аттестацию. Оценка тех или иных достижений ребенка может быть как качественной, так и количественной.

 

            Период составления портфолио - 1-4 классы начальной школы. Портфолио хранится в школе в течение всего пребывания в ней.

 

             В нашей школе мы ввели следующие структуру, содержание и оформление портфолио. Портфолио имеет титульный лист, который содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество ученика, учебное заведение, класс, контактную информацию, фото). Титульный лист оформляется ребенком совместно с педагогом, родителями или с законными представителями.

 

 

 

            Основная часть включает в себя разделы:

 

Ø " Мой мир". Здесь помещается информация, которая важна для ребенка: мое имя. семья, мои увлечения, моя школа.

Ø " Моя учеба". В этом разделе заголовки листов посвящены конкретным школьным предметам. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными, творческими работами,  проектами, образцовыми тетрадями, таблицами, диагностическими работами ...

 

Ø "Мое творчество" - в этот раздел помещаются творческие работы : рисунки, сказки, стихи, фотографии изделий и пр.

 

Ø "Я в коллективе" включает фото и краткие отзывы ребенка о событиях в классе, о внеурочной деятельности.

 

Ø "Мои достижения" В этом разделе размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, а также итоговые листы успеваемости.

 

Ø "Я оцениваю себя" - данные самооценки.

 

Ø "Отзывы и пожелания"- размещается положительная оценка педагогом стараний ученика, советы и рекомендации.

 

    Учителями нашей школы были разработаны критерии оценки портфолио.

             

      Портфолио оценивается классным руководителем в баллах  не реже 1 раза в полугодие по следующим критериям:

 

- красочность оформления, правильность заполнения данных,

- эстетичность , разнообразие и полнота материалов,

- наличие творческих работ, отзывов о внеурочной деятельности, фото изделий, выступлений.

- систематичность пополнения разделов,

- листы самооценки,

- количество грамот, благодарностей, сертификатов.

 

 

Раздел

Баллы

«Мой мир»

«Отзывы о работе»

«Работы, которыми я горжусь»

1-5 баллов

«Моя учеба»

«Данные самооценки»

5 баллов – более 5 работ по каждому предмету

3 балла – 3-4 работы

1 балл – менее 3 работ

«Я в коллективе»

«Мое творчество»

1-5 баллов  в зависимости от полноты сведений и разнообразия материала, продуктов внеурочной деятельности, анкет, отзывов

«Мои впечатления»

 

1-5 баллов в зависимости от наличия творческих работ по итогам посещения музеев, выставок, спектаклей, экскурсий, встреч, праздников и т.д.

«Мои достижения»

1 балл за каждую грамоту школьного уровня

2 балла – сертификаты районного уровня

3 балла – за призовые места районного и городского уровня

 

 

 

        Портфолио ученика начальных классов является одной из составляющих " портрета" выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс для определения вектора его дальнейшего развития и обучения, так как позволяет демонстрировать весь спектр способностей, интересов, склонностей, знаний и умений каждого ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература

 

 

1.Бондаревская Е. В. Личностно – ориентированное образование. Ростов – на –Дону, РГПУ.

2. Бондаревская Е. В. Личность в теориях и системах воспитания.

Ростов – на – Дону, Творческий центр «Учитель»

3.Примерные программы начального общего образования

Москва, Просвещение

4.Практическая диагностика результатов образования и воспитания.

Сборник опыта отбора педагогических методик.

Ростов –на – Дону

5. С. В. Кульневич . Воспитательная работа.

Москва, ТЦ «Учитель»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья: "Реализация оценочной деятельности в образовательном процессе через работу с портфолио уч-ся""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.05.2016 486
    • DOCX 47 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маханова Екатерина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маханова Екатерина Ивановна
    Маханова Екатерина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19588
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе