Статья "Рефлексия на уроках английского языка во 2 классе"

Что такое рефлексия? 

Слово «рефлексия» можно заменить на более понятное  слово,отражающее смысл этого этапа урока, «обратная связь». Но в педагогике на данный момент активно используется  именно «рефлексия», поэтому будет говорить так.

Что это за этап? Особенно интересно, как этот этап организовать и реализовать с детками 2 класса, которые изучают язык первый год. На самом деле, все не так сложно, как мне казалось первые моменты работы. Любую самую сложную ситуацию можно разложить на более простые компоненты, действия, шаги.

Рефлексия на уроке английского 2 класс — это этап обратной связи от учеников учителю по усвоенному либо неусвоенному материалу урока в тесной взаимосвязи от их эмоционального восприятия урока английского в целом и на каждом отдельном его этапе. Ученики могут открыто либо анонимно, словесно либо образно выразить свое мнение, дать эмоциональную оценку проведенному уроку и личной полученной пользой от данного конкретного урока.

Рефлексия на английском

Осознав, что же собой представляет рефлексия, я задумалась, как это все можно применить к детям 2 класса на английском языке. Поскольку основой методики преподавания в некоторых классах был подход погружения в языковую среду, важно было и рефлексию проводить на английском языке. Понятно, что дети 2 класса еще не владеют никакими оценочными фразами на английском. Но они на самом первоначальном этапе уже умеют сказать «хорошо», «плохо»,»грустно»,»весело». Этого бывает достаточно. Учитель может задавать вопросы, основанные на уже известном языковом материале, стимулирующие дать оценку урока.

Можно сделать раздаточный материал, наглядно демонстрирующий разные реакции, которые ребенок может озвучить по-английски. Можно ввести психологический момент. Предложить детям выбрать цвет прошедшего урока, назвав его по-английски и показав его учителю. Можно дать детям выбрать предметы, которые им запомнились сегодня, которые у них вызывают ассоциации, воспоминания с прошедшим уроком.

Есть вариант музыкальной реакции: включаете 2-3 музыкальных  трека четкого характера: ритмичная, спокойная, меланхоличная мелодия и предлагаете детям поднять руку в момент звучания той мелодии, которая им на данный момент по настроению  ближе. Разумеется, что все предложения должны как-то пересекаться с английским языком.

Рефлексия на русском

Здесь будет все намного проще, потому что вопросы и ответы могут звучать на русском языке. Хотя все приемы и методы все же желательно использовать подобные указанным выше. Маленькие дети, а 2 класс, они такие и есть, очень отзывчивы и очень любят играть. Они в каждый момент времени готовы к игре. Принимают на «ура» любое игровое новое направление.

Поэтому с ними можно смело экспериментировать. 2 класс — это пожалуй самая благодарная , хотя и трудоемкая аудитория. Некоторые дети стесняются открыто выражать свои эмоции. Это редко, но все же встречается. Поэтому  лучше всего для охвата всего класса предлагать 2-3 варианта рефлексии на  каждом уроке. Это могут быть как прямые вопросы и ответы, так и демонстрация наглядности, так и голосование, анкетирование и прочее.