Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСтатья "Рекомендации по написанию итогового сочинения"(11 класс)

Статья "Рекомендации по написанию итогового сочинения"(11 класс)

Скачать материал

Рекомендации к написанию итогового сочинения

Работа по подготовке обучающихся 11 класса  к написанию итогового сочинения требует больших усилий. Это очень сложный и кропотливый труд учителя, в первую очередь. Для того чтобы он не пропал даром, а вылился в успешную сдачу этого экзамена, необходимо иметь чёткое представление о том, как организовать процесс подготовки обучающихся. Итак, прекращаем переживать по поводу предстоящих сложностей  и  составляем план наших дальнейших действий!

План последовательной работы по подготовке к итоговому сочинению:

Мероприятие

Сроки

С кем?

1

Изучение официальных документов по организации и проведению итогового сочинения

1 неделя сентября

Работа предметника

2

Изучение  тематических направлений сочинений и критериев его оценивания

1 неделя сентября

Работа предметника

3

Прохождение КПК, участие в работе различных обучающих семинаров

В течение года перед сочинением

Работа предметника

4

Участие в работе РМО учителей русского языка по вопросам итогового сочинения

В течение года

Работа предметника

5

Создание перечня материалов по подготовке к итоговому сочинению

1 неделя сентября

Работа предметника

6

Изучение материалов по подготовке к итоговому сочинению

1 неделя сентября

Работа предметника

7

Подготовка информационного стенда «Итоговое сочинение» для обучающихся и их родителей

1 неделя сентября

Работа предметника

8

Информирование и консультирование по вопросам итогового сочинения  в рамках родительского собрания

1 неделя сентября

Работа с родителями

9

Составление рабочей программы и тематического планирования с учётом подготовки к итоговому сочинению

Август,

1 неделя сентября

Работа предметника

10

Информирование по организации и проведению итогового сочинения

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

11

Ознакомление с критериями оценивания сочинения, в т.ч. и с таблицей перевода баллов( для поступления в вуз)

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

12

Ознакомление с направлениями сочинений и возможными формулировками тем

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

13

Ознакомление с бланками, используемыми на экзамене

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

14

Рекомендации по подбору материала к сочинениям в сети Интернет

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

15

Составление алгоритма действий ученика при работе над сочинением(раздаём памятки и придерживаемся их)

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

16

Работа по каждому из направлений по схеме:направление-работа с понятием-возможные темы-тезисы-цитатный материал-подбор аргументов-список книг для чтения или повторения текстов-план сочинения-сочинение

1-2 четверти

Работа с обучающимися

17

Создание общей схемы ( плана)сочинения(обязательные части)

1 неделя сентября

Работа с обучающимися

18

Индивидуальная работа по анализу каждого сочинения

1-2 четверти

Работа с обучающимися

19

Проведение тренировочного внутришкольного экзамена

2 четверть

Работа с обучающимися

20

Мониторинг успеваемости при написании тренировочных сочинений

СРАЗУ ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНА

Работа предметника

21

Ознакомление с результатами тренировочных сочинений

СРАЗУ ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНА

Работа с родителями и обучающимися

22

Проведение групповых и индивидуальных консультаций

1-2 четверти

 

 

Реализуем свой план на уроках, факультативах и консультациях в 10 и 11 классах. Принцип работы одинаков. Облегчением в подготовке к сочинению будет служить работа, проделанная нами в 10 классе. Если всё, что сказано выше, уже было сделано в 10 классе, то в 11 классе мы повторим изученное, закрепим навыки, работая уже над направлениями текущего года. Конечно, было бы очень хорошо, если бы об этих направлениях мы знали уже и в 10 классе. НО…  

Образец тематического планирования по литературе на 1-2 четверти 2015-2016 учебного года

 

Введение (1+0)

 

 

 

1

Россия рубежа 19-20 веков. Историко-культурная ситуация.

1

2.09

 

 

 

 

Итоговое сочинение по литературе(4+0)

 

 

 

2

Итоговое сочинение по литературе. Особенности подготовки и проведения экзамена

1

4

 

3.

Особенности формулировки тем и оценки сочинения по литературе

1

5

 

4.

Итоговое сочинение. Особенности заполнения бланков

1

8

 

5.

Тематические направления итоговых сочинений 2015-2016 учебного года.Комментарии.

1

9

 

 

Русская литература начала 20 века (91 + 18)

 

 

 

 

ТВОРЧЕСТВО И.А.БУНИНА

 

 

 

6

И.А. Бунин. Очерк жизни и творчества.

1

11

 

7

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А. Бунина  «Господин из Сан-Франциско»

1

12

 

8

Рассказы И.А. Бунина о любви.

1

15

 

9

РР Подготовка к написанию сочинения по тематическому направлению «Любовь»

1

16

 

10

РР Написание сочинения по тематическому направлению «Любовь»

1

18

 

 

ТВОРЧЕСТВО А.И.КУПРИНА

 

 

 

11

А.И. Куприн . Жизнь и творчество. Воплощение нравственного идеала в повести  «Олеся»

1

19

 

12

Талант  любви в рассказе А.И. Куприна  «Гранатовый браслет»

1

22

 

13

РР Подготовка к написанию сочинения по тематическому направлению «Любовь»

1

23

 

14

РР Написание сочинения по тематическому направлению «Любовь»

1

25

 

 

ТВОРЧЕСТВО М.ГОРЬКОГО

 

 

 

15

М. Горький. Очерк жизни и творчества

1

26

 

16

Романтические рассказы М. Горького

1

29

 

17

Особенности жанра и конфликта в пьесе М. Горького «На дне»

1

30

 

 

18

Роль Луки в драме «На дне»

1

2.10

 

19

Вопрос о правде в драме Горького «На дне»

1

3

 

20

Повесть  «Фома Гордеев»: голос правды в мире наживы.

1

6

 

21

Р.Р. Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Путь»

1

7

 

22

Р.Р. Написание сочинения по тематическому направлению «Путь»

1

9

 

 

ТВОРЧЕСТВО Л.Н. АНДРЕЕВА

 

 

 

23

Жизненный и творческий путь Л.Н. Андреева

1

10

 

 

24

Пути просветления человеческих душ в прозе Андреева.

1

13.10

 

25

РР Подготовка к написанию сочинения по тематическому направлению «Дом»

1

14

 

26

РР Написание сочинения по тематическому направлению «Дом»

1

16

 

27

Серебряный век  : имена

1

17

 

28

Поэзия В.Я .Брюсова

1

20

 

29

Самый непрочитанный поэт (жизненный и творческий путь Н.С. Гумилева)

1

21

 

30

«Поэзия как волшебство »в творчестве К.Д. Бальмонта

1

23

 

31

Путешествие за « золотым руном» Андрея Белого

1

24

 

32

РР Подготовка к написанию сочинения по тематическому направлению «Год литературы»

1

27

 

33

РР Написание сочинения по тематическому направлению «Год литературы»

1

28

 

34

Футуризм.

1

30

 

35

«Эгофутуризм »Игоря Северянина

1

6.11

 

36

Р.Р. Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Время»

1

7

 

37

Р.Р. Написание сочинения по тематическому направлению «Время»

1

10

 

 

ТВОРЧЕСТВО А.А.БЛОКА

 

 

 

38

А.А. Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока.

1

11

 

39

Стихотворение Блока « Незнакомка»

1

13

 

40

Тема Родины в творчестве Блока.

1

14

 

41

Поэма Блока «Двенадцать»-книга бесстрашной искренности.

1

17

 

42

РР  Подготовка к сочинению по тематическим направлениям 2015-2016 учебного года

1

18

 

43

РР  Написание  сочинения  по тематическим направлениям 2015-2016 учебного года

1

20

 

 

ТВОРЧЕСТВО А.А.АХМАТОВОЙ

 

 

 

44

Ступени биографии и ранняя лирика А.А. Ахматовой

1

21

 

45

«Царственное слово»  А.А. Ахматовой

1

24

 

46

Поэма А. Ахматовой «Реквием»

1

25

 

47

РР  Подготовка к сочинению по тематическим направлениям 2015-2016 учебного года

1

27

 

48

РР  Написание  сочинения  по тематическим направлениям 2015-2016 учебного года

1

28

 

 

Памятка для ученика

Дорогой друг!При написании сочинения всегда помни о следующем:

 - объем сочинения должен быть выдержан(оптимальный объём-300-350 слов);

  -суммарный объем введения и заключения не должен превышать одной трети всего сочинения;

 - почерк должен быть разборчивым;

 - соблюдай поля;

 - на выбор темы тратить не более 15 минут; в случае затруднения с выбором темы можно пользоваться методом исключения; не менять тему в процессе написания сочинения;

 - выбрав тему,  конспективно запиши все, что приходит в голову: биография автора, эпоха, герои, события, эпизоды, аналогии, высказывания критиков и т.д.;

-при написании черновика только подчёркивать то, что вызывает вопросы и не останавливаться на этом, чтобы не потерять мысль;

 - на черновике составить план (переносить в чистовик не надо);

 - удобнее писать на одной стороне черновика, чтобы текст сочинения полностью был перед глазами; с полями, оставляя место для перестановок, вставок и т.д.;

- сокращать в черновике фамилии, названия произведений (С.-Щ. М.Е. Салтыков-Щедрин, «Е.О.» роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и т.д.);

- нумеровать страницы черновика;

-  строго придерживаться избранной темы( особо помни о ключевых словах темы);

- сочинение должно быть логичным, представлять собой развернутый ответ на основной вопрос-тезис;

-ключевые слова должны звучать;

-  не сбиваться на пересказ текста;

-  не увлекаться длинными цитатами и не увеличивать тем самым искусственно объем сочинения (это при условии, что цитата будет вами заучена);

-  если не приходит в голову нужный эпиграф, можно обойтись без него (он вовсе не обязателен);

- если не помнишь автора критической работы или ее названия, можно сделать косвенную ссылку на критику («Чернышевский по этому поводу писал...»: «критика встретила произведение восторженно...» и т.п.);

- то же относится к именам героев, датам и т.п. всегда можно выйти из положения,  указав примерную дату («в начале века...», «относится к ранней лирике...»), заменив забытое имя словами «один из героев Толстого...»; «антипод главного героя» и т.п.;

- главное- умение проникнуть в суть произведения, раскрыть тему, четко следовать логике изложения, избегая различного рода ошибок, выразить собственное мнение, отношение к тому, о чем пишешь; при этом не желательно пользоваться штампами («Пo моему мнению, Блок великий поэт»; «Я считаю, что Гоголю удалось создать образ «маленького человека...») это не выражение собственного мнения, а лишь его беспомощная имитация только испортит впечатление от сочинения;

- не забыть о членении текста: разделить сочинение на абзацы, при этом обязательно подумай о «связках» между частями сочинения;

- рассчитать время, оставив его для редактирования, проверки и переписывания сочинения на чистовик.

СОЧИНЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ОРИГИНАЛЬНЫМ, ИНТЕРЕСНЫМ! Для этого используй:

-средства выразительности(эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения…);

-  удобно пользоваться приемами риторики (риторические вопросы, восклицания, обращения);

-вопросно-ответную форму( ставить вопросы, приводить разные варианты ответов);

- привлекать материал из других произведений или противоположные примеры  из одного и того же произведения, из истории, из жизни, таким образом обнаруживая свою эрудицию и умение сопоставлять.

Обычно не знаешь, как начать и как закончить сочинение. В зависимости от темы можно рекомендовать следующие варианты введения:

- историческое краткая характеристика эпохи, анализ ее политических, социальных, экономических условий 

- общая характеристика произведения, если тема предполагает анализ одного или нескольких образов

-о месте произведения в контексте эпохи, в контексте творчества писателя; о новизне и значимости произведения, идейном замысле .

Введение должно по замыслу соответствовать вступлению.

 Заключение должно содержать вывод из сказанного с обязательным обращением к авторам, героям и ключевым слова темы.

 Всегда нужно помнить, что сочинение является творческой работой, в которой вы показываете свое умение оформлять свои размышления на заданную тему, отбрасывая все лишнее!

 

Желаю успеха всем педагогам и ученикам! Терпения Вам и удачи!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Рекомендации по написанию итогового сочинения"(11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 325 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2017 709
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17707
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе