Статья "Роль народных традиций в формировании компетентной личности учащихся через предмет «Технология»"

Роль народных традиций в формировании компетентной личности учащихся через предмет «Технология»

Учитель технологии МАОУ «СОШ №80» Смолина А.В.

                                                            «Созидаем наш мир сердцами»

Мы живем в интересное, насыщенное событиями время – время перемен. Ход истории совершил свой тысячелетний виток, и мы вдруг увидели, что оставили позади. А оставили мы там колоссальный пласт культуры. Мы уходим корнями в древнюю самобытную цивилизацию, но не многие о ней слышали. К традициям относятся, как к экзотике. Где можно увидеть русский национальный костюм? Нет костюмов, любовно передаваемых от бабушек внучкам. Угасла песенная традиция. Мы готовим японские, итальянские блюда, и забыли свои исконные национальные. Нет и самих народных праздников. А как хотелось бы пойти на праздничное гулянье и поводить хороводы, полюбоваться яркими нарядами, поесть вкусные блюда.

Меня всегда привлекала славянская культура. Теперь возрастает интерес к собственному наследию, российской «самости». Приобщение к народной культуре – эта прочная нить , которая связывает с традициями прошлого, со своей Родиной. Уроки народного творчества способствуют формированию универсальных учебных действий путем овладения практическими действиями, решениями творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, а также обеспечивают личностное развитие ребенка.

К примеру, в разделе "Кулинария" знакомлю учащихся со старинными рецептами русской кухни, рецептами блюд, которые готовят во время поста.

В разделах "Материаловедение", "Обработка ткани" и "Пошив изделий" изучаем историю русского национального костюма, особенности изготовления и отделки.

В разделе "Обычаи, обряды и традиции русского народа" мною  включены уроки по изготовлению кукол из лоскутков. Возможность изготовить традиционную народную куклу из лоскутков, ниток, тесьмы, создавая яркие и понятные образы, отражает неиссякаемое желание детей фантазировать. Предлагаю познакомиться с одним из моих уроков.

План-конспект урока .

Тема урока: Традиционная народная кукла своими руками.

Цель урока: Изготовление куклы из лоскутков «Птица-радость».

Задачи:  

·       Воспитать уважение и любовь к традициям русского народа;

·       Подобрать материалы и инструменты;

·       Научиться правильному толкованию и выполнению народных традиционных кукол-оберегов.

·       Познакомить с историей создания.

Тип урока: Комбинированный.       

 Ход урока.       

Организационный момент(3-5мин.)

ü -Проверка готовности  к уроку.

ü -Проверка списочного состава.

ü -Сообщение темы и цели урока.

Проверка пройденного материала(3-5мин.)

  - Как на Руси праздновали «Масленицу».

Объяснение нового материала(15-20мин.)

Закончился праздник «Масленица» - один из немногих старинных языческих праздников, сохранившихся на Руси и после принятия христианства.    «Масленица» - праздник, когда человек отводит душу обильной пищей  в преддверии Великого поста. В прощенное воскресенье все просят друг у друга прощения и прощают. Очищается  душа человека. В чистый понедельник  человек моется в бане и моют посуду и всю кухонную утварь для приготовления постной и  скоромной пищи, наводят порядок  в доме- очищается тело. Со вторника начинается пост. А для чего нужен пост?  Это очищение организма от шлаков. И только после этого наступает полная гармония всех трех стихий в человеке: стихии воды, воздуха и земли.

Символом гармоничности всех трех стихий в традиционной народной кукле является кукла « Птица- радость».

Просмотр видеоролика: «Традиционная народная кукла» (3мин.)

А теперь мы сделаем эту куклу, для этого подготовим материалы: нам понадобятся лоскутки хлопчатобумажной ткани размером 10х15 см. и нитки.

Практическая работа.(15-20мин.)

Для изготовления куклы необходимо каждый лоскуток                сложить в виде гармошки и заутюжить. Заутюженные лоскутки складываем вместе и сгибаем пополам. С помощью нитки оформляем головку куклы и укрываем платочком, а на концах платочка, с помощью ниток, оформляем ручки. Мы с вами сделали куклу-символ, куклу-оберег, не пользуясь иглой и швейной машиной.

Возможность сделать куклу из лоскутков, ниток и тесьмы. Создавая яркие и понятные образы, отражает неиссякаемое желание детей фантазировать, и вспомнить свои корни.

А значит, есть надежда, что  в стремительно меняющемся мире останется память предков, которая не даст нам забыть свою историю – к ней, генетической памяти, можно обратиться за помощью в самых трудных случаях жизни.

         Подведение итогов(3-5мин.)

o   -Что  означает слово оберег?

o   -Какие материалы мы использовали для изготовления кукол-оберегов?

o   -Какие чувства вызывает кукла, сделанная своими руками?

         Домашнее задание (1 мин.) подготовиться к разработке мини-проекта на тему «Традиционная народная кукла» с последующей защитой. Итогом проекта будет практическая работа по изготовлению некоторых кукол-символов.

Таким образом, через эти милые куколки, дорогие сердцу создания, дети начинают знакомиться и глубже узнавать свои корни. Поэтому есть надежда, что в стремительно меняющемся мире останется память предков, которая не даст нам забыть свою историю - к ней можно обратиться за помощью в самых трудных случаях жизни.

Так предмет «Технология», я надеюсь, станет опорным предметом для формирования системы УУД. Возможности предмета «Технология» в развитии УУД уникальны. Элементы учебной деятельности на уроках достаточно наглядны и понятны, благодаря практической проработке большей части материала, а значит, и лучше усваиваются учениками.