Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыСтатья "Роль народной педагогики в воспитании "

Статья. Педагогика как наука. Функции педагогики. Объект и предмет педагогики. Основные понятия педагогики

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3914
26
13.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.
Подробнее об авторе
Содержание статьи: Педагогика как наука Функции педагогики Объект и предмет педагогики Основные понятия педагогики Значение педагогики

Краткое описание методической разработки

Содержание статьи:

  • Педагогика как наука
  • Функции педагогики
  • Объект и предмет педагогики
  • Основные понятия педагогики
  • Значение педагогики

 

 

Статья "Роль народной педагогики в воспитании "

Скачать материал

Роль народная педагогика в воспитании казахстанского патриотизма и гражданственности

                                                                                      Рахимжан К.С.

                                                                                     учитель истории

                                                                                     школа гимназия № 32

                                                    

«Без памяти нет традиции, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа как исторической общности »

В настоящее время одним из главных задач педагогов является формирование национального самосознания, развития у учащихся системы общечеловеческих ценностей, понимание роли своей нации, этноса в мировом историческом процессе. Необходимость осуществления данных задач обусловлены  социальным  и педагогическим факторами. К числу первых можно отнести рост национального самосознания, усиливающееся внимание к сохранению и развитию национальных культур и языков, к возрождению национальных традиции. Становление народной педагогики, традиционной культуры воспитания идет от века к веку и включает в себя:

1.     Совокупность системы знаний об идеале человека, как цели воспитания.

2.     Совокупность идей, позволяющих осуществить обучение и воспитание учащихся.

3.     Средства и факторы обучения и воспитания, включающих все элементы народных  культур.

Каждый народ имеет свою характерную систему воспитания. Казахская национальная педагогика формируется на богатейшей казахской философии, этнопсихологии, культурологии, на всех основах казахского народного воспитания. В условиях развития суверенного Казахстана особую актуальность приобретает проблема патриотического  воспитания школьников. В этой связи на уроках истории ведется планомерная работа по воспитанию у учащихся уважения  к государственным символам и традициям, ценностное отношение к истории казахского народа, понимание культуры и традиции казахского народа. Осознание себя как гражданина своего государства. Так на уроках истории Казахстана в восьмом и пятом  классе,   изучая  историю казахского народа,  ребята узнают о том трудном, тернистом пути к свободе и независимости. На своих уроках раскрываю роль выдающихся личностей в XVIII- XIX века. Вклад ханов   Тауке, Абулхаира; батыров Богембая, Кабанбая, Раимбека; биев Толе бия, Казыбек бия, Айтеке бия. На конкретных примерах показываю  любовь к родной земле, уважение к своему народу, смелость, отвагу, стремление к единению, сохранению независимого государства. Этим самым, я даю возможность оценить историческое событие, роль политических деятелей и вместе с тем создаю условие для осознания своей роли в жизни государства, воспитываю чувство любви к своей Родине. Таким образом, учащиеся на уроках истории получают глубокие и прочные  знания по истории Казахстана. Согласно программе изучаются и темы по культуре казахского народа, на этих уроках учащиеся знакомятся  с народными традициями, обычаями, произведениями народного творчества. Данные уроки позволяют воспитывать ребят в духе национальных ценностей и идеалов. Казахское устное творчество – это сказки, пословицы, поговорки, эпосы, загадки. В народном творчестве сказки, вероятно, самое большое чудо. Читая сказки, мы сами того не зная, оказываемся во власти вымысла. В сказках всегда повествуется о чем-то невероятном, неправдоподобном, но вместе с тем вымысел несет определенную идею, обычно материализованную в гиперболических образах: добро и зло ведут постоянную борьбу, например сказка «Ер Тостик». Сказка зовет на борьбу со злом, с врагами Родины, отстаивать добро, справедливость. В ней утверждение нравственного закона жизни, предельно ясно выражены нравственные принципы, норма, эстетические идеалы. Сказка помогает верить в силу добра, которое побеждает не само по себе, а путем борьбы со злом. Героический эпос очень напоминает сказку, но в отличие от нее в эпосе присутствуют не вымышленные, а настоящие герой

( Камбар ата, Алпамыс батыр, Козы Корпеш и Баян Сулу и др.).

 В эпосе народ воспевает храбрость, мужество, любовь к Родине. Путешествуя, в мире героических эпосов,  учащиеся знакомятся с историческими событиями давно минувших лет, с героями этих событий. Афоризмы, пословицы, поговорки – родник народной мудрости. Это проверенная тысячелетиями форма сохранения в народе назидания, нравоучений, поучений, заповедей. В пословице заключается народная оценка жизни, утверждаются общечеловеческие ценности.

Бірлік болмай, тірлік болмас. Жауды аяган, жаралы болар. Ер кадырын ер біледі, Зер кадырын зерген біледі,Соз кадырын тапқыр біледі.Подводя итог,хотелось бы отметить, что благодаря народной педагогике успешно решаются задачи по воспитанию казахстанског патриотизма и гражданственности.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Роль народной педагогики в воспитании ""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 357 057 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2015 1345
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рахимжан Кульзира Сагнаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рахимжан Кульзира Сагнаевна
    Рахимжан Кульзира Сагнаевна

    учитель истории

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6809
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Работая учителем истории более двадцать лет. В основном работаю в 5 - 8 классах. Применяю на уроках новые подходы в обучении. На уроках использую такие формы как работу в паре, группе. Очень эффективны на повторении игровые формы, а также отдельные игровые методы. Стараюсь использовать все семь модулей новой системы обучения. Благодаря использованию технологии критического мышления на уроках добилась качественных результатов в усвоении учебного материала.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 874 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Планирование и управление уроком: ключевые аспекты и стратегии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Основы санитарии и гигиены в общественном питании

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов