Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Статья "Роль преподавателя физической культуры в формировании ЗОЖ обучающихся в образовательной организации"

Статья "Роль преподавателя физической культуры в формировании ЗОЖ обучающихся в образовательной организации"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль преподавателя физической культуры в формировании ЗОЖ обучающихся в образовательной организации

Здоровье человека — тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной, проблема же здоровья детей сегодня актуальна как никогда. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач, для этого учитель должен работать так, чтобы обучение не наносило ущерба здоровью школьников и способствовало его формированию.

Не смотря на то, что в последнее время становится популярным увлечение фитнесом и спортом, здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе Органы здравоохранения и государственные структуры активно пропагандируют здоровый образ жизни, однако результатов пока достигнуто мало. Дело в том, что для формирования ЗОЖ необходима личная мотивация каждого индивида, а также возможность его реализации как в материальном плане, так и в плане социальной оценки.

Государство проводит целый ряд мер в этом направлении, но необходимо отметить, что важную роль имеет подключение к процессу формирования здорового образа жизни не только медицины и средств массовой информации, но и образовательных учреждений. Ведущая роль в этом процессе должна отводится, преподавателю физической культуры.

Жизнь детей тесно связана со школой, поэтому именно учитель может сделать для здоровья школьников очень многое. Главная задача учителя - сформировать у ребёнка культуру здорового образа жизни, отношение к своему здоровью как к ценности, научить навыкам управления своим здоровьем, необходимости ведения здорового образа жизни, навыкам оказания первой медицинской помощи и безопасного поведения в различных жизненных ситуациях, культуре межличностных отношений. Если мы научим учащихся с раннего возраста беречь и укреплять своё здоровье и будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будут более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

Возникает вопрос, а может ли педагог быть примером для своих воспитанников в вопросах здорового образа жизни и здоровьесбережения вообще? Может, но при условии что педагог, обладает важными профессиональными качествами, позволяющими генерировать плодотворные педагогические идеи и обеспечивающими положительные педагогические результаты. Среди этих качеств можно выделить высокий уровень профессионально-этической, коммуникативной, рефлексивной культуры; способность к формированию и развитию личностных креативных качеств; знания формирования и функционирования психических процессов, состояний и свойств личности, процессов обучения и воспитания, познания других людей и самопознания, творческого совершенствования человека; основ здоровья, здорового образа жизни (ЗОЖ); владение знаниями основ проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в учебных программах и мероприятиях; умение прогнозировать результаты собственной деятельности, а также способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности. 

При этом педагог должен знать и уметь: 

·анализировать педагогическую ситуацию в условиях педагогики оздоровления;

·владеть основами здорового образа жизни;

знать физиологические и психологические особенности школьников;

знать методики преподавания физической культуры;

знать основные средства, методы и приемы здоровьесберегающих методик;

·устанавливать контакт с коллективом учащихся;

·наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение;

прогнозировать развитие своих учащихся;

·моделировать систему взаимоотношений в условиях педагогики оздоровления;

·личным примером учить обучающихся заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих людей.

Все эти умения, тесно связанные между собой, оказывают влияние на эффективность использования учителем средств, методов и приемов здоровьесберегающих методик в учебно-воспитательном процессе на уроках физической культуры. Необходимо отметить, что чем ниже уровень грамотности педагога в вопросах сохранения и укрепления здоровья, тем менее эффективно педагогическое воздействие на обучающихся.

Можно перечислить целый ряд мероприятий, которые необходимо проводить в образовательных организациях по формированию здорового образа жизни обучающихся:

  • 1. Родительские собрания, которые поднимают серьезно вопросы физической культуры и спорта и обсуждают проблемы физического развития детей и их здоровья.

  • 2. Проведение круглых столов в образовательной организации на темы: «Формирование ЗОЖ у обучающихся», «Здоровьеcбережение в образовательной организации»

  • 3. Открытые тренировочные занятия по избранному виду спорта

  • 4. Чествование учащихся добившихся высоких результатов и их родителей, воспитанников школы с активной жизненной позицией, спортивных семей.

  • 5. Знакомство обучающихся с историей развития спорта, с эволюцией развития спорта и здоровья (теоретический раздел входит в образовательную программу, реализуемую педагогическими организациями).

  • 6. Проведение спортивных праздников.

  • 7. Проведение соревнований и привлечение родителей на эти соревнования.

  • 8. Спортивно-оздоровительные лагеря в каникулярное время.

  • 9. Конкурсы «Быстрее, выше, сильнее», эстафеты, «зарницы».

  • 10. Ежегодное прохождение медицинского осмотра обучающимися.

  • 11. Встречи с известными и знаменитыми спортсменами города, области, страны.

  • 12. Проведение зарядки с чемпионом.

  • 13. Чтение лекций медицинскими специалистами по ЗОЖ.

  • 14. Проведение спортивных турниров между образовательными организациями.

Формирование ЗОЖ — это шанс, взрослых, педагогов решить проблему сохранения здоровья детей, сформировать у них положительные психологические эмоции относительно спорта и физической культуры, привить им стремление к двигательной активности и ритмичному образу жизни. И в наше время как никогда актуальным являются слова великого просветителя Жан – Жака Руссо «Прежде чем сделать ребенка умным, сделай его здоровым и крепким».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров13
Номер материала ДБ-288489
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх