Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Статья "Роль регионального компонента в образовании"

Статья "Роль регионального компонента в образовании"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль регионального компонента в образовании при изучении «Литературного краеведения и искусства родного края»

Стышных С.В., учитель русского языка

и литературы МКОУ «СОШ №3» г. Шумихи

Современное государство нуждается не только в образованных людях, но и в настоящих патриотах своей страны. Воспитать бережное, трепетное отношение к родному краю, чувство гордости за свою малую Родину – одна из важнейших задач, поставленных перед современным учителем и перед новой школой в целом. Учитель призван через использование регионального компонента на уроках краеведения, во внеклассной деятельности реализовать принципы государственной политики и общие требования к содержанию образо­вания, сформулированные в Законе «Об образовании»:

  • воспитание гражданственности и любви к Родине;

  • защита системой образования национальных культур и региональных культурных традиций в условиях многонационального государства;

  • формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической, экологической культуры;

  • содействие взаимопони­манию и сотрудничеству между людьми, различных этничес­ких, религиозных и соци­альных групп.

Учителю литературы отведена особая роль в воспитании патриотизма, в формировании общественного сознания среди учащихся. Воспитание Личности на примере литературных произведений, авторы которых связаны своим рождением или литературной деятельностью с нашим краем, складывается с малых лет. Учащиеся должны осознать себя частью социума, уметь выражать свою гражданскую позицию, чувствовать ответственность перед настоящим и будущим своей страны, а значит и своей «малой родины». Ведь с уважения и любви к своей Малой Родине – школе, улице, своему отчему дому, городу – начинается патриот.

В нашей школе изучение литературы родного края выделяется в отдельный предмет и называется «Литературное краеведение и искусство родного края». Именно на этих уроках обучающиеся начинают гордиться своей Малой Родиной и отчётливо осознавать, что ею можно гордиться, но при условии: свою Родину нужно знать. Нельзя оказаться без корней, без прошлого и будущего, Человек обязан знать, с кем он в одной связке, чем интересна его земля.

Моя Родина – Зауралье – это малая часть большой России. На уроках «Литературного краеведения и искусство родного края» школьники точно знают, что у нашего зауральского края необычная история, самобытная культура, уникальная живопись, что наш край дал миру такие имена, как В.П. Бирюков, А.М. Виноградов, Л.И. Куликов, В.Ф.Потанин, Д.Н. Мамин – Сибиряк, Г.А. Травников. Мы гордимся, что на Курганской земле родился и вырос А.Югов, автор перевода «Слово о полку Игореве».

На уроках и во внеклассной деятельности по предмету применяю интегрированные формы работы с детьми. Мы рисуем и читаем стихи, разыгрываем сценки и сочиняем стихи.

На занятиях привлекаются уже известные сведения о литературе Зауралья. Но обогащаю кругозор обучающихся знаниями о жизни и творчестве писателей.

Например, при изучении жизни и творчества А.С. Пушкина обращаю внимание на декабриста, лицейского друга Пушкина – В.К.Кюхельбекера. Уточняю, что В.К. Кюхельбекер (по народному преданию) посадил берёзы, когда ехал в ссылку в Сибирь, в районе деревни Ипатово на северо – западе Курганской области. Подробнее останавливаюсь на последних годах Кюхельбекера, проведённых Вильгельмом в Тобольске, Кургане. Анализируем стихи «Луна», «Слепота» и отвечаем на вопросы: «Какой личностью предстаёт В.К.Кюхельбекер?», «Что помогло ему выжить в тяжёлой жизненной ситуации?»

Изучая творчество местных поэтов, очень интересно прошёл цикл уроков – знакомство со сборником стихов «Когда душе покоя нет…» членов клуба «Лира». Белоглазова Наталья Игоревна, Шешукова Людмила Витальевна, Мороз Светлана Петровна и другие. Стихи о людях Шумихи, о ней самой – всем нам дорогой нашей Малой Родине. На развитие творческой активности были предложены вопросы и задания по стихам:

1. Как автор рассказывает о своей Малой Родине?

2. Найдите строки, раскрывающие чувство любви и преданности автора Родине.

3. Как представлена природа Зауралья.

4. Какие строки запали в душу?

5. Какие чувства переданы в стихотворении?

6. Составьте план стихотворения.

7. Выучите понравившееся стихотворение наизусть.

В курсе этого предмета каждого класса по плану предусмотрено посещение выставок местных художников. Особо впечатлила 5 – классников выставка Фарита Ибрагимовича Набиуллина, после посещения которой обучающиеся захотели в рисунке изобразить лёгкий ветерок в лесу или осеннюю листву, шуршащую под ногами. Это всё позволяет увидеть родной край с другой стороны и оживляет желание дальше творить.

В 1 четверти в 6 классе всегда провожу экскурсию по памятным и историческим местам нашего города, где знакомятся с обелиском Героям Гражданской войны, с памятником первому жителю города – Клещёву С.В., с мемориалом погибшим на фронтах Великой Отечественной войны, с бюстом К.А. Евстигнееву, затем впечатления отражают в отзывах.

Неизгладимое впечатление оставляют у ребят также экскурсии в школьный или в районный краеведческий музеи, где обучающиеся яснее представляют описанные в художественном произведении места, быт людей, далёкую от них жизнь.

Особое внимание обучающихся пытаюсь привлечь к событиям и мероприятиям сегодняшнего дня, что способствует развитию интереса к новому дню и дальнейшим счастливым мечтам и планам. Недавно побывали со школьниками на презентации третьей книги стихов местной поэтессы Маргариты Валентиновны Сафроновой, где дети на сцене с гордостью рассказывали наизусть стихи из нового сборника.

С целью почувствовать себя настоящими жителями родного города, которым мы гордимся, мы с обучающимися побывали также на автобусной экскурсии «По городу Шумихе». Узнали, что в Шумихе была построена деревянная церковь с колоколами; в районе железной дороги до сих пор стоит водокачка, где в 19 веке паровозы заправляли водой и многое другое. У ребят появлялось много вопросов к экскурсоводу, на которые они слышали ответ.

Очень популярны в районе конкурсы чтецов стихов зауральских поэтов, где мои обучающиеся занимают призовые места. Проводятся конкурсы сочинений о родном крае, что активизирует деятельность обучающихся.

«Где бы вы ни были, что бы вы ни делали, пусть в вашем сердце найдется уголок, где всегда будет жить Любовь к родному краю, к родной земле, родному дому» - основная мысль и наставление всех уроков регионального компонента.





Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала ДВ-028069
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх