Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Статья Роль семьи и школы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья Роль семьи и школы

библиотека
материалов

Роль семьи и школы в формировании у учащихся психологической культуры здорового образа жизни.



Автор: Батяхина Елена Анатольевна, учитель физической культуры




Коммунальное государственное учреждение «Красносельская средняя школа отдела образования акимата Тарановского района» Костанайской области






































Учитель для школы – то же самое,

что Солнце для Вселенной.

Последняя заржавеет в мёртвом оцепенении,

если оно не сумеет вдохнуть в неё

жизнь и движение.

А. Дистервег

Ни одна профессия не привлекает к себе столько внимания, как профессия учитель. Хотелось бы начать с того, каким должен быть учитель!? Об этом говорят на предприятиях, на улицах, в научных учреждениях, в очередях, - словом, везде, где бывают мамы и папы, бабушки и дедушки наших учеников. Говорят с восхищением и разочарованием, с восторгом и обидой, с горечью сожаления и радостным удивлением, ведь родители воспринимают учителя не только умом, но и сердцем. В этом состоит специфическая особенность его работы: его постоянно оценивают окружающие. И оценки эти не всегда однозначные. Никто другой, так как семья не сможет привить культуру и уважение к школе у ребёнка.

В семье как в зёрнышке начинается начало всех начал. Семья должна прививать правильное отношение к школе. Школа не может быть просто местом службы. Здесь происходит формирование личности. И не только личности ученика, но и личности учителя.

Существует мнение: что для профессии учителя не нужны никакие природные данные? Всему можно научиться? Ответ мы находим у В.А. Сухомлинского: «Научиться любить детей нельзя ни в каком учебном заведении, ни по каким книгам, эта способность развивается в процессе участия человека в общественной жизни, его взаимоотношений с другими людьми». И я полностью соглашусь с его мнением. Учителем нужно родиться, либо не становиться им никогда. Так как роль учителя в формировании и становлении детской личности очень велика, своим примером учитель не только учит, но и воспитывает. Все то главное, что старается заложить в ребенке учитель может в корне не совпадать с целями и задачами воспитания, которые ставит перед собой его семья, в результате возникает конфликт, который не приводит ни к чему хорошему. Только работая сообща, понимая и поддерживая друг друга учитель и семья школьника могут достичь самого главного результата – воспитать человека, личность способную самореализоваться в жизни.

Важным фактором успешности любого человека, а тем более ребенка является в первую очередь состояние его здоровья. Работая учителем физической культуры, к сожалению, могу отметить тот факт, что с каждым годом увеличивается число учащихся с патологическими отклонениями в здоровье. Сегодня даже маленькие дети больше времени проводят в статическом положении: сидя у компьютеров, перед телевизорами за мультфильмами. Получается, что двигательная активность детей сведена к минимуму, что приводит к различным заболеваниям и в общем к ухудшению состояния общего физического тонуса организма. Если дома родители не сразу замечают эти отклонения у своего ребенка, то когда подходит время и ребенок начинает обучение в школе, он сталкивается с рядом определенных трудностей: быстрая утомляемость, не умение переключаться с одного вида деятельности на другой, медлительность, не умение рассчитывать свои силы и многое другое. В результате ребенку становится трудно учиться, трудно справляться с учебными нагрузками. Поэтому важно при организации подготовки ребенка к школе уделять большое внимание здоровью ребенка и формированию у него стремления вести здоровый образ жизни.

Учитель и семья, вот две составляющие, которые должны формировать психологическую культуру здорового образа жизни у ребёнка. Как вы думаете, можно ли найти человека, который хотел бы иметь плохое здоровье? Конечно, нет. Ведь каждому ясно, что хорошее здоровье необходимо всем – и детям и взрослым. «Аппетит» к физической культуре чаще всего «убивается» в среднем звене. Предшкольный и младший школьный возраст считается тем полем деятельности, к которому в полной мере относится пословица «что посеешь, то и пожнёшь ». Сеем же в основном моторную плотность, двигательную активность. В младшем школьном возрасте дети ещё не полностью охвачены «интернетной зависимостью», и охотно участвуют в различных мероприятиях и семейных спортивных праздниках. К сожалению традиции спортивной семьи ушли в прошлое, поэтому я, как учитель физической культуры, провожу большую работу по вовлечению родителей в совместный процесс по занятиям физической культурой и спортом.

Разработан план мероприятий, отражающий построение работы с родителями. Это различные совместные спортивные мероприятия, которые проводятся не только в стенах школы, в разное время года. Летом – это походы, лагерные смены, участие в соревнованиях, проводимых дворовыми клубами, и т.д. Зимой – совместные выезды на лыжах с родителями, детьми и учителями, построение снежных горок перед предстоящими новогодними праздниками, заливка катка, проведение веселых стартов на этом катке и т.д. многие мероприятия стали практически традиционными: «Мама, папа, я - вместе дружная семья», «А, ну ка, парни!», соревнования по волейболу среди сборных родителей, учеников и учителей, осенние Дни здоровья, в которых участвуют и учителя и ученики и их родители. Все эти мероприятия, кроме того, что позволяют реализовать прямые задачи, связанные с развитием и укреплением физического здоровья увеличивают сплоченность внутри семьи, развивают у детей стремление вести здоровый образ жизни. Важно отметить, что работа по привлечению родителей к участию в совместных оздоровительных и спортивных мероприятиях ведется, начиная с мини- центра. Большая часть массовых спортивных мероприятий, организованных воспитателями и учителями физической культуры для малышей проходит с активным участием не только мам и пап, но и бабушек и дедушек. Продолжается эта работа в кпп и начальных классах и на этом этапе не все, но многие родители являются активными помощниками школы в вопросе формирования здорового образа жизни и развития двигательной активности учащихся. Тем не менее, заставляет задуматься то, что в более старшем школьном возрасте, начиная со среднего звена эта связь между школой и семьей слабеет и теряется. Семья уже становится не таким крепким и надёжным тылом общения и понимания, как во взаимоотношении с ребёнком, так и с учителем. Практика показывает, что интерес современных школьников с возрастом к занятиям физической культурой и спортом снижается прямо пропорционально возрасту и взрослению. Чем старше становится школьник, тем ниже его стремление выполнять определенные физические нагрузки на уроках физкультуры. Наверное, немалое здесь влияние оказывают передовые технологии и инновации. Информационная среда затягивает ребенка, привлекает своей доступностью и необъятностью. Интернет дает доступ во все сферы жизни, можно не выходя из дома, СИДЯ, за компьютером увидеть все, узнать обо всем, пообщаться с кем угодно и на какие хочешь темы. В интернете всего столько нового, что ребенку кажется, отвлекись и не успеешь, поэтому он и будет сидеть там часами, днями, потом неделями и месяцами. Постепенно организм привыкает к статичному положению и в какой-то момент начинает отрицательно реагировать на двигательную активность, а все мы знаем, что движение – это жизнь. Вот здесь очень важна психологическая поддержка семьи. Родители должны больше разговаривать с ребёнком, их задача дать понять, что психологические аспекты внимания, общения намного важней виртуальной реальности. Очень действенным будет личный пример родителей, возрождение семейных традиций в плане активного отдыха, семейных походов, лыжных выездов, катаний с горок и просто прогулок с детьми на свежем воздухе. Родителям необходимо помнить, что период обучения в подростковом и юношеском возрасте совпадает с активным формированием духовных и физических качеств ребёнка. Проблема нормирования двигательной активности учащихся имеет важное гигиеническое значение, так как в последнее время отмечается прогрессирующая гиподинамия у молодёжи, что обусловлено большим объёмом учебных занятий, и частым просиживанием за компьютером, приставкой, телевизором. В результате среди школьников велик процент с неудовлетворительным состоянием здоровья, избыточной массой, предрасположенностью к частым заболеваниям, нарушениями осанки и опорно-двигательного аппарата, дефектами зрения и нервно-психическими отклонениями. Исправить ситуацию можно в лучшую сторону совместными усилиями семьи и школы. И скорее всего в школе создаются все условия. Иногда просто хочется, чтобы родители более активно откликались на предложения учителей физической культуры о принятии участия в том или ином мероприятии. Будет активной семья – будет активен ребенок, а двигательная активность – это залог крепкого физического, а зачастую и психологического здоровья. Уделяйте внимание своему здоровью, здоровью своих детей, и все у них в жизни получится


А семья – это всё http://www.zanimatika.narod.ru/Svetiki.gif

 

А семья – это дом,

Это двое и третий,

И, быть может, четвёртый,

И пятый потом.

Это тёплые строки

В желанном конверте,

Если машет разлука

Печальным крылом.

 

А семья – это свет,

Что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь

И сопутствует нам.

Это – творчество,

Где нет ни последних, ни первых,

Где и радость, и горе –

Всегда пополам.

 

(И. Яворовская)

 






Список использованной литературы:

  1. С. М. Бажуков «Здоровье детей общая забота» , Кондаков М.И. Педагогическая наука

  2. А. А. Волков «Знай и умей»

  3. С. А. Полиевский «Физическое воспитание учащейся молодёжи»

  4. На собственнном примере автора Батяхиной Е.А.

  5. Стихотворение И. Яворовская «А семья это всё» интернет ресурса www.zanimatika.narod.ru

























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-195056

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"