Инфоурок Другое Другие методич. материалыСтатья "Роль школьного музея в патриотическом воспитании школьников"

Статья "Роль школьного музея в патриотическом воспитании школьников"

Скачать материал

                         РОЛЬ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ

                          ВОСПИТАНИИ  ШКОЛЬНИКОВ.

Заместитель директора

                                                                                                            по воспитательной

работе МАОУ СШ №3

                                                                                                      Ватулина Н.А.

 

                                                                                         Хорошо, что в школе есть музеи.

                                                                                           Значит, нить времен не прервалась.

                                                                                      Значит, вместе все-таки сумеем

                                                                                            С прошлым удержать незримо связь!

 

 

 

Как научить любить Родину? Как вырастить патриотов? Это не праздные вопросы: от них, сидящих сегодня за школьной партой, зависит будущее нашей страны. На мой взгляд, современная школа остро нуждается в школьном музее как факторе воспитания патриотизма, духовно-нравственной культуры личности, без чего невозможно представить себе наше будущее.

 Школьный музей - это место, где дети могут проявить себя, где  они видят работы, которые вызывают чувство уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого и настоящего, знакомятся с историей своей малой Родины и судьбами своих земляков

.Они могут прикоснуться к истории…   

Поселок Ильиногорск сравнительно молодой. Ему 45 лет, но он имеет свою историю. В 70-е годы прошлого века на месте топей и болот развернулось строительство свиноводческого комплекса и жилого фонда. Стройка была объявлена комсомольской ударной. На строительство съехались молодые люди со всей нашей страны. Закипела работа, и через несколько лет совхоз-комбинат имени 50-летия СССР начал функционировать и  обеспечивал свининой   практически всю страну. Рядом вырос прекрасный современный поселок, были построены многоквартирные дома, школа, детские комбинаты, Дворец культуры, прекрасная спортивная база, библиотека. Многое изменилось с тех пор. Но остались люди- живые свидетели тех далеких событий: ударники труда, передовики производства, удостоенные высоких правительственных наград. Подрастают внуки и правнуки   тех, кто стоял у истоков рождения поселка. И чтобы  увековечить историю, чтобы сегодняшние мальчишки и девчонки  знали героическое прошлое своей страны, своей малой Родины, гордились своими родственниками, земляками и брали с них пример, решено было начать сбор материалов для будущего школьного музея истории поселка. Возглавила работу руководитель историко-краеведческого кружка , ветеран педагогического труда, председатель совета ветеранов поселка Семенова Г.К. При поддержке администрации школы Галина Константиновна вместе с ребятами из кружка начали поиск. Встречались с людьми, которые в те годы работали на строительстве  свиноводческого комплекса, а потом остались жить в поселке, были секретарями партийной и комсомольской организаций, записывали воспоминания, собирали документальный материал, фотографии тех лет, значки, вымпелы, знамена, вещи, готовили макеты, экспозиции. В школе был запущен проект «Судьба семьи в судьбе страны», учащиеся расспрашивали своих родных и близких об истории поселка, проводили встречи и заочные экскурсии «Прошлое моего поселка» , участвовали в юбилейных мероприятиях , посвященных 45-летию поселка. Конечно, нашлись добровольцы, люди, любящие свой край, желающие поделиться своим житейским опытом, знаниями. Они приходили в школу, рассказывали свои истории,  приносили книги, фотографии. Помощь в сборе материалов  оказали  администрации поселка, предприятий, учреждений, выпускники школы.

Сегодня собранный материал систематизирован,  оформлены   экспозиции «Как это было», «Первый колышек, «Даты становления и роста», «Культурная и спортивная жизнь поселка», «Они сражались за Родину», «Наши земляки- участники боевых действий…» , «Из истории школы. Они были первыми», «Правофланговая дружина имени Ульяны Громовой», «Наши выпускники- наша гордость!».

Хотя официальная церемония  открытия музея  истории поселка еще впереди, но музей функционирует. Его посетителями были выпускники школы разных лет, ветераны педагогического труда. Практически все классы с 5 по 11 побывали на экскурсии в музее.  Как внимательно слушали мальчишки и девчонки интересные рассказы экскурсоводов! С каким интересом  рассматривали фотографии, макеты, переходя от экспозиции к экспозиции!  Как  узнавали на фотографиях своих земляков, своих родных и близких и с какой  гордостью говорили об этом! Глядя на восторженные лица ребят, верится, что они не вырастут Иванами, не помнящими своего родства.

 Школьный музей поможет воспитывать  в подрастающем поколении такие качества, как гражданственность и патриотизм,  научит любить своих предков, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример. Главное, что   школьный музей поможет современному школьнику задуматься над тем, что его окружает: над семейной реликвией и собственной родословной, кто он есть и зачем живет, что он оставит своим потомкам.

Скоро состоится открытие нашего музея. У юных краеведов впереди много работы, интересной, творческой и такой необходимой. Через двери школьного музея в отважное прошлое своих дедов и прадедов будет входить юное поколение с тем, чтобы бережно хранить память о подвигах предков, достойно созидать будущее Отчизны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зал оформлен цветами, шариками, на стене большие цифры «55».

 Звучит отрывок из песни «Этот праздник день рождения» (из репертуара Т. Булановой).

 

 Встреча юбилярши

 В: Смотрю, все готовы. Расступитесь друзья, расступитесь.

 В этот миг от души улыбнитесь,

 Пропустите вперёд без сомнения,

 Того, у кого день рождения.

 

 Сегодня всех своих гостей ты ярко освещаешь,

 Ведь отблески своей звезды на них ты направляешь.

 Так пусть лучи твои и впредь нас одаряют лаской,

 И кажется нам жизнь большой волшебной сказкой.

 (Аплодисменты.)

 Чтоб эту сказку нам продлить,

 Хотя бы на немножко,

 Ты не спеша, сумей пройти

 Звездную дорожку. (Разложить на пол самодельные звёзды)

 Каждая звезда — это просто загадка,

 От тебя потребуется лишь одна отгадка.

 Смелей вставай на звездный путь,

 И отгадай хоть что-нибудь!

 

 1. Об этом каждая из нас мечтает,

 Я думаю, что в том числе и ты,

 Получить из рук мужчин,

 Сейчас прекрасные... (цветы.) Вручайте цветы.

 

 2. Чтобы вспомнить потом твою биографию,

 Мы сделаем на память сейчас эту... (фотографию.)

 (Сфотографировали)

 

 3. Для виновницы торжества,

 В такие вот моменты,

 Дарить готовы без конца мы... (аплодисменты.)

 (Аплодисменты гостей.)

 

 5. И самое время в честь этих минут

 Услышать нам здесь юбилейный ... (салют.) Лопают шарики

 И на правах хозяйки ждём приглашения за стол. Приглашай гостей.

 Начало банкета

 Уважаемые гости проходите, рассаживайтесь. Ещё раз здравствуйте, мне очень приятно видеть вас на нашем замечательном празднике. Имениннице нашей тоже очень приятно, что вы все тут собрались. Сегодня торжественный день. Юбилейный день рождения горячо всеми вами любимой и уважаемой Людмилы Юрьевны. Хочу представиться, я рулевая сегодняшнего праздничного вечера, зовут меня Ольга

 Нынче день такой чудесный,

 Люда твой сегодня юбилей,

 И за стол такой красивый пригласила ты друзей,

 Пусть для добра сейчас откроются сердца,

 Для хорошей доброй встречи,

 Радости не будет здесь конца,

 Первым тостом открываем этот вечер,

 Но чтобы чувства нашу именинницу переполняли

 Нужно, чтобы бокальчики наполняли.

 

 Наполняйте свои бокалы. А пока мужчины ухаживают за своими дамами, позвольте вас поприветствовать.

 

 Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»,

 Чтоб пожелать здоровья доброго.

 Я спешу сказать вам – «Благости!»,

 Чтобы пожелать вам счастья нового.

 Я спешу сказать вам – «Радости!»

 Удач, успехов и везения,

 Чтобы пожелать всем в зале

 Прекраснейшего настроения.

 Пусть песни, танцы, игры, шутки,

 К нам вмиг пожалуют сюда!

 Итак, друзья, я начинаю –

 Всем добрый вечер, господа!

 Добрый вечер гости дорогие, Люди свойские, простые. Старые и молодые. Пьющие и не пьющие, Слегка поддающие.

 

 По старой доброй традиции мы собрали в этом зале, чтобы в праздничной обстановке поздравить Людмилу Юрьевну с юбилеем.

 

 

Первый тост

 

 Прошу мужчин наполнить рюмки и бокалы, а пока они наполняются, предлагаю проверить ваши голосовые связки до смазки, так сказать голос-контроль.

 

 На сегодняшнем празднике все должны быть веселые. Предлагаю запустить ракету веселья. Знаете, как это сделать?

 Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим: «У-у-у-у-у…»

 

 Пусть этот день войдет в историю навечно,

 И имениннице лишь радость принесет

 Бокалы полные поднять,

 Давайте счастья юбилярше пожелаем,

 Три раза скажем дружно «Поздравляем!!!»

 Тост за удачу и здоровье.

 Поднимем с искренней любовью,

 А теперь легких не жалея,

 Все дружно крикнем … С юбилеем!

 Выпьем заздравный тост до дна,

 А имениннице - троекратное….Ура! Ура! Ура!

 

 Ведущий:

 Летят года. И так бывает —

 Вдруг подкрадется юбилей,

 Нам жизнь оценки выставляет,

 И наши даты все круглей.

 За две пятерки в круглой дате,

 За полный зал гостей, друзей

 Свои бокалы поднимайте,

 Сегодня — важный юбилей!

 Взгляните, друзья, на две этих цифры. Число пятьдесят пять — непростое. Это две «пятерки», выставленные за отличную работу, за трудовые успехи, за инициативность и любовь к своему делу! И наш следующий тост, как и все следующие, будет за отличницу, комсомолку, спортсменку и просто красивую женщину...

 Звучит отрывок из песни «А я красавица» (из репертуара Верки Сердючки).

 

Второй тост.

 

 Сейчас я попрошу нашу юбиляршу выйти на середину зала.

 Смотрите, ну просто красавица, настоящая женщина.

 А если кто-то сомневается в этом, что она просто красавица, то я сейчас вам докажу.

 1. Настоящей женщине просто необходимо благоухать.

 Духи на выход. (мужчине)

 Давайте создадим ореол аромата вокруг нашей красавицы…

 2. Неплохо было бы нашей юбилярше в данной ситуации иметь красивые бусы (к мужчине)

 –Побудьте бусами – повисните элегантно на шее.

 3. Портрет хорош. Но не хватает золотого браслета.

 Золотой браслет на выход.

 4. Что еще необходимо настоящей женщине? Сумочка

 Она будет висеть на руке

 5. И в завершении портрета! Иномарка!

 Встаньте рядом. Пусть она на вас по-хозяйски обопрется.

 А теперь посмотрите: вот вам и настоящая женщина!

 Вокруг неё вьется столько мужественных мужчин, один не отпускает её руку (часы), другой околдовывает её своими чарами (духи), а остальные просто виснут на ней. Это ли не доказательство того, что наша юбилярша настоящая женщина.

 Ну а следующее поздравление Люда будет наше общее,

 буду говорить, только четверостишье,

 а вам надо будет добавить только одно слово,

 какое вы сами догадаетесь.

 

 Гостей сегодня полон зал,

 Мы сами собрались все скоро,

 Так кто ж нас сюда позвал?

 Конечно, юбилярша наша… Люда.

 Совершенно верно.

 Кто обаятельна, нарядна

 Для всех нас просто элегантна

 От вас ответа жду я хором,

 Как имя юбиляра?...Люда

 Умна и восхитительна она,

 Работаю своей увлечена,

 Всё сделать она успевает,

 Никогда не унывает

 И всё ж она , так кто же?...Люда.

 За Люду тост поднимем дружно,

 За юбилей всем выпить нужно,

 Сердец горячих наших жар,

 Прими скорей наш юбиляр.

 Совершенно верно, дружно поднимаем наши бокальчики, стопочки за нашу юбиляршу и выпиваем.

 

 За Людмилу Юрьевну, за замечательную, красивую, восхитительную женщину.

 Кричалка «Да здравствует дама прекрасная эта!»

 

 Сейчас проведём небольшой конкурс, вы должны сказать мне какая она наша Людмила Юрьевна? Я уже говорила какая она замечательная, а теперь мы послушаем от гостей. А ты Людочка слушай, а позже мы выберем самое лучшее и наградим этого человека небольшим призом. Итак, какая у нас именинница?

 

 Дружно будем поздравлять нашу именинницу, от вас потребуется только одна фраза «Да здравствует дама прекрасная эта!» Ну-ка все хором попробуем

 

Кричалка «Да здравствует дама прекрасная эта!»

 

 Ведущий,

 Мы третий заздравный здесь тост начинаем,

 Стихов поздравительных ряд прочитаем,

 Букетами пышными враз забросаем,

 В порыве прекрасном для вас повторяем:

 (Имя, отчество юбилярши) многие лета!

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Ведущий. Родилась, училась, была симпатичной,

 В быту и в работе — всегда все отлично.

 В голове у нее на все четкая смета!

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Ведущий.

 Судьба очень многим ее одарила:

 Супругом, детьми... Это в них ее сила!

 Они ее любят, часто просят совета...

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Ведущий.

 Немало имеет привычек хороших:

 Всю ценит родню — и сватов, и зятьёв,

 Для них не жалеет тепла и привета.

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Ведущий. Красавица эта повсюду уместна,

 Ей все любопытно, ей все интересно!

 Фантазий полна, словно муза поэта.

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Ведущий. Она и добра, она и умна,

 И этот вот вечер нам дарит она!

 И вряд ли найдем даму лучше мы где-то.

 

 Гости. Да здравствует дама прекрасная эта!

 

 Вот и предлагаю всем дружно поднять бокалы и выпить и крикнем имениннице:«Ура!Ура,Ура!»

 

 

- Юбилей Марины – праздник моря!

 Так давно сказали мудрецы.

 И пускай она не знает горя!

 Счастья, радости и мира ей в пути!

 Что такое море? Вдохновенье,

 Красота, величие и сила.

 И Марина наша, без сомненья,

 Также величава и красива!

 Мудрости прибавилось и стати,

 Ей уверенность не занимать.

 Все дела свои, всё в жизни, кстати,

 Делает Марина лишь на «пять»!

 Жизнь сегодня ей оценку ставит:

 «Пять» за деток, за работу – «пять»,

 Муж вниманьем тоже не оставит –

 «Пять» поставит, а за ним и зять.

 Мы ж желаем ей любви, терпенья

 И здоровья – тоже, чтоб на «пять»!

 Радости, богатства, вдохновенья,

 Внуков и детей – на «пять» опять!

 После первых тостов и поздравлений, сценарий юбилея «Марина, с днём рождения!» предполагает сюрпризный момент вручения подарков - небольшую сценку с переодеванием. Можно назвать её «Явление морского владыки – царя Нептуна». В главного героя рекомендуется нарядить главу семьи. Несколько гостей или кто-то из родных пусть превратятся ненадолго в пажей морского царя – в морских чертей, русалок, кикимор и морских коньков.

 Нептун:

 - Приветствую тебя, о, прекраснейшая из всех земных женщин! Поклон и вам, дорогие гости! Я явился сегодня сюда собственной персоной, чтобы сообщить сногсшибательную новость: морское царство – государство избрало тебя, о, Марина – прекрасная, нашей владычицей, королевой моря за твою несравненную красоту, за твой незаурядный ум, за твоё беспредельное терпение, за твою жизненную мудрость, за твои золотые руки, за твоё доброе сердце! Позволь же мне короновать тебя, владычица моего сердца!

 

ВЕД. День рождения особенный праздник. С самого раннего детства мы ждём его с нетерпением. Этот день ассоциируется с горой подарков, тортом, радостным смехом, шутками, искренними поздравлением друзей и близких. ЮБИЛЕЙ – это не просто день рождения, это особая дата. Именно в год юбилейного торжества мы стараемся подвести итоги прожитого отрезка пути, строим планы на будущее.

 В Сибири говорят: 1000 километров – не расстояние, 100 оленей – не стадо, 60 градусов – не мороз, 50 лет – не возраст. А это значит, что у нашеq именинниws многое еще впереди.

 

ВЕД. Ну, а теперь, когда все наполнили свои бокалы.

 

День рожденья – хорошая дата,

 Но немножко грустно всегда.

 Потому что летят незаметно

 Наши лучшие в жизни года.

 День рожденья – особая дата,

 Этот праздник ни с чем не сравнить,

 Кто-то умный придумал когда-то

 Имениннику радость дарить.

 Радость встречи, улыбки, надежды,

 Пожеланья здоровья, тепла,

 Чтобы счастье безоблачным было,

 Чтоб успешными были дела!

 

ВЕД. Давайте же поднимем бокалы за Юбилейный день рожденья, за нашу именинницу, за Марину.

 

ВЕД. Ну, а пока вы закусываете и выпиваете, конечно же, среди вас есть и такие, которые придерживаются принципа «между 1-ой и 2-ой промежуток не большой «. Ну, всё таки, сейчас я предлагаю, вам немного послушать музыку и вкусит эти великолепные блюда. (перерыв 5-10 минут)

 

ВЕД. Позвольте открыть наш вечер поздравлений.

 

Остановись, счастливое мгновенье.

 В тот день, когда, конечно, не – грустят,

 Мы с наслажденьем празднуем рожденье

 Того, кому всегодня 50!

 

Сейчас я предоставлю слово, горячо любимым детям нашей именниницы.

 А теперь хочется предоставить слово женщине, которая стала второй мамой для нашей Марины. Родная бабушка детей именниницы Берната Ивановна. (после каждого тоста играет музыка по 5-10 минут)

 

ВЕД. А теперь, мне хочется сказать несколько нежных слов о нашей юбилярше, но для этого вы должны мне помочь. Мне необходимо, чтобы вы перечислили 28 любых прилагательных. (эти прилагательные ведущий вставляет в пропущенные места.)

 

………… гости, мы собрались, в этот ……….. вечер, чтобы поздравить нашу ………. именниницу. Вы пришли в это ………. кафе, сидите за таким …………. столом, едите такие …………. блюда, и говорите свои ………. речи. Для нашей ……….. юбилярши это …………. и …………. праздник, который она ждала с нетерпением. Сегодня с ней рядом …………. сыновья, ………… муж, ………… родные и ……….. друзья!!! Мне хочется, чтобы в этот ….. вечер веселье несмолкало, и на ваших …….. лицах, были ………… улыбки! Вы все готовились к этому ……….. дню, делали свои ……… причёски, покупали и шили свои ……… наряды, но больше всех готовилась наша юбилярша! Посмотрите на неё! Она велеколепна! Марина очень …………. жена, ………….. мама и не менее ……… подруга. Наша …………. именинница обладает …………. умом и …………… внешностью, и это придаёт ей уверенности в себе. А мы любим её такой, какая она есть ведь у неё …………. сердце, ……………. глаза, и ……………. улыбка.

 

ВЕД. Конечно, интересные факты открылись о нашей юбилярше. Дорогие гости, следующий тост, я хотела бы поднять за чувство которое даёт нам жизнь, чувство благодаря которому мир становится прекрасней.

 

С каждым днём и с каждым утром новым

 Убеждаемся, что в свой черёд

 Человек обязан быть здоровым,

 Остальное всё к нему прейдет!

 Всё прейдет приливы и отливы

 И судьбы раскидистая сеть.

 Человек обязан быть счастливым,

 А не то душа начнёт черстветь!

 И чтоб в жизни быть непобедимым

 И не тлеть, как уголёк в золе,

 Человек обязан быть любимым,

 И любить, что есть живое на земле!

 

ВЕД. Поднимем свои бокалы, и выпьем стоя за любовь (музыка Николаева). (перерыв 5 минут)

 

ВЕД Прошу минуточку внимания.

 Ты о любви не говори!

 Испортить можешь все словами.

 Ты докажи ее делами,

 Глазами, нежностью, губами,

 Осыпь душистыми цветами,

 А вслух о ней не говори.

 

А сейчас я даю слово самому мужественному, самому очаровательному мужчине в этом зале. Прошу выйти для поздравления вторую половинку именинника – Сергей.

Ростовое сердце. Романтический танец.

 

ВЕД. Дорогие друзья, существовало в старину поверье: того, кто чихнёт во время праздничного веселья, считали счастливым человеком. Вот я вам и предлагаю всем вместе чихнуть.

(Ведущий делит всех присутствующих на три группы: первая кричит слово – «Ящик», вторая – «Хрящик», третья – «Спички». По сигналу ведущего все три группы выкрикивают каждая своё слово одновременно, и получается дружное «Апчхи!».)

 

ВЕД. Будьте здоровы! Или, как говорят в народе: «Будь здоров на все сто годов!». Я вижу, что здесь собрались счастливые и веселые люди.

 А ещё в народе бытует другая примета: если чихнёшь натощак, то

 в понедельник – к гостям;

 во вторник – к вестям;

 в среду – к вкусному угощению;

 в четверг – к желанному поздравлению;

 в пятницу – к свиданию любовному;

 в субботу – к другу новому;

 в воскресенье – к разудалому веселью.

 Так, что люди добрые, чихайте на здоровье и живите богато!

 

ВЕД. Хотелось бы вернуться к поздравлениям.

 

У Вас сегодня юбилей,

 Да не простой, а золотой!

 Поверить мы могли скорей,

 Что он у Вас сороковой,

 

Прелестна обликом, нежна,

 Ну как в такую не влюбиться?

 Во всех делах Вы хороша

 И жизнью можете гордиться.

 

Добились в ней всего на <пять>

 И продолжаете стремиться

 Примером быть, свет излучать,

 В делах быть первой мастерицей,

 

Итоги рано подводить,

 Они все чаще нас подводят…

 А надо просто ярко жить!

 Вам удается это вроде.

 

Да будьте счастливы и впредь

 В друзьях, работе, долголетье,

 Чтоб всем врагам нос утереть

 И, как всегда, во всем быть Леди!

 

И предоставить слово родители мужа Виктор Иванович и Тамара Александровна.

 Слова поздравления предоставляются семье Беловых: Галине и Стасу.

Кто лучше всех знает именинницу.

 

ВЕД. Уважаемые гости, пока вы все ещё находитесь за столом, пока мы все ещё не пошли в весёлый пляс, я бы хотела пригласить вас принять участие в розыгрыше первого приза. Итак, смысл розыгрыша заключается в том, Кто лучше всех знает именинницу. Гость, первым ответивший на вопрос получает жетон. Тот, у кого в конце игры окажется больше жетонов, и становится обладателем ценного подарка. Итак, в бой……..

 1. Маринины параметры при рождении (рост, вес)? / ……г/

 2.Какое было время суток? /…….. /

 3. Какое первое слово сказала? / …… /

 4. В каком году пошла в школу? / ….. /

 5.Какое образование получила Марина?/ ……../

 6 Любимое блюдо ? / ……… /

 7 Какой рост у Марины? / …… /

 8 Любимый цвет? /красный /

 9 Любимые цветы? /розы / 10

 10 Любимая цифра?

 11. Любимый спиртной напиток?

 

ВЕД. Итак, мы только что выявили победителя нашего розыгрыша. Это всем известн /ый, ая /……….Этот человек всё время отличался быстрым и логическим умом. И этот человек становится обладателем приза, и под аплодисменты, я вручаю приз

 

ВЕД. Но не  стоит забывать про поздравления

 

Полсотни лет – хороший срок!

 И нет нужды печалиться,

 Пускай еще полста пройдет,

 Не надо только старится.

 

И в этот славный светлый день

 Тебя мы поздравляем,

 Здоровья, счастья и добра

 От всей души желаем!

 

Желаем столько же прожить

 И о печалях позабыть.

 Прекрасных, светлых, мирных дней

 Мы Вам желаем в юбилей.

 Пусть годы медленней текут,

 Пусть внуки радость Вам несут.

 А вот и главный наш завет;

 Прожить здоровой до ста лет.

 

 

Дорогие гости! Сегодня у ... (имя) юбилей,

 

 Но трудно в этот факт поверить!

 

 Глаза огнем желания горят,

 

 И щечки, словно яблоки алеют.

 

 По паспорту, допустим, юбилей,

Но впереди - широкая дорога.

 

 Ведь этот возраст - лишь пустяк.

 

 До сотни лет еще так много!

 

 Так будьте молоды как прежде,

 

 Нежнее, чем подснежник в мае,

 

 Желаем не терять надежды,

 

 Цвести всегда, не увядая!

 

Ведущий: Символ нашего сегодняшнего торжества - цифра пять! Пятерка считается магической, недаром студенты в день сдачи экзамена кладут «пятак» под пятку, а некоторые люди в кошельке держат неразменную монету или купюру с цифрой «5» (5, 50, 500...). Но это лишь поверье, поэтому обратимся к науке. Нумерология говорит о том, что в пятерке кроется сильная, но противоречивая энергетика. Если пятиконечная звезда смотрит острием вверх - ее энергия положительная, если острием вниз - наоборот. Я не сомневаюсь, что у нашей именинницы только положительная энергия! А чтобы это проверить, приглашаю специалиста в «звездной» области.

 Консультация астролога

 

 Выходит астролог в очках, на плечах накидка, в руках подзорная труба и карта звездного неба.

 

Астролог:

 

 На небе я открыл звезду -

 

 Она прекрасна и нежна.

 

 Соперничать способна с ней

 

 Лишь именинница одна!

 

 Сиянье этих двух светил,

 

 Хочу сегодня сопоставить.

 

 Чтоб юбиляршу удивить,

 

 И удовольствие доставить!

 

 О, эти звезды идеальны!

 

 Ах, как прекрасен их союз!

 

 Я зафиксировал прибором

 

 Энергию со знаком «плюс»!

 

 Их свет притягивает счастье -

 

 Вот мой единственный ответ!

 

 Звезде улыбку посылаю,

 

 А имениннице - букет!

 

Ведущий: Уважаемые гости! Специально для вас предлагаю забавный тест. Вам необходимо одной или двумя фразами высказать то, что вы думаете о юбилярше. Чтобы облегчит эту задачу, я подготовил для вас подсказки. Гости поочередно выбирают карточки, которые предлагает ведущий, и зачитывают текст:

 

 (Имя)! Помни: старый друг лучше новых двух.

 

 Ты на суше, я - на море, мы не встретимся никак!

 

 Голубой вагон бежит, качается.

 

 Пусть у (Имя) деньги не кончаются!

 

 Ой, цветет калина в поле у ручья,

 

 (Имя) здоровья пожелаю я!

 

 (Имя), за деньги я готов(а) на все!

 

 Жизнь порой относится к нам грубо,

 

 Только ты держись покуда, (Имя)!

 

 Давай закурим, (Имя), по одной!

 

 Как много девушек хороших,

 

 Но (Имя) мне милее всех!

 

 Я ночами плохо сплю,

 

 Потому что я тебя люблю!

 

 (Имя), знай правду обо мне: мал золотник, да дорог.

 

 Хороши весной в саду цветочки,

 

 Еще лучше (Имя) весной!

 

 Хочу занять у Любы денег.

 

 Ты скажи, Люба мне, чё те надо, чё те надо?

 

 Может дам, может дам, чё ты хошь!

 

 Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо!

 

 Пусть всегда будет (Имя), пусть всегда буду я!

 

 Этот стол не забыть и закуски,

 

 И вино, что текло, словно кровь.

 

 Вкусной пищей с ума нас свела ты -

 

 Ты хозяйка что надо, (Имя)!

 

 Ромашки спрятались, поникли лютики.

 

 И много сказано красивых слов.

 

 Я пожелать хочу, чтобы у Любушки

 

 К супругу вечная была любовь.

 

 Вот кто-то с горочки спустился,

 

 Наверно, (Имя) идет!

 

 В свой юбилей цветет как роза

 

 Она с ума меня сведет.

 

 Для следующего поздравления потребуется изготовить шуточное пенсионное удостоверение для юбилярши.

 Вручение шуточного пенсионного удостоверения

 

Ведущий:

 

 Документ тебе вручаем.

 

 Заслужила - получи.

 

 Будешь ты лежать на печке,

 

 Есть пирог и калачи!

 

 (Вручается пирог.)

 

 Для ума захочешь пищи -

 

 Мы тебе подскажем так:

 

 В просвещении полезны

 

 Достоевский иль Бальзак.

 

 (Вручается произведение Достоевского или Бальзака.)

 

 Коль душа любви запросит,

 

 Выход безупречный:

 

 Сериальные сюжеты -

 

 Как бальзам сердечный.

 

 (Вручается диск с любимым сериалом.)

 

 Если тянет к огороду

 

 Иль размяться надо,

 

 В помощь мы тебе вручаем

 

 Инвентарь для сада.

 

 (Вручается лейка, садовые ножницы и т.д.)

 

 (Музыкальная пауза.)

 

 (Для исполнения следующей песни-поздравления требуется предварительная подготовка. Необходимо заранее определить группу поздравляющих из 5 человек и раздать им разноцветные воздушные шары. По мере исполнения очередного куплета, имениннице дарятся шары определенного цвета (голубой, желтый, красный, синий и зеленый).

 

 В шарах могут находится небольшие сувениры.)

 Песня-поздравление с юбилеем

 

 (на мотив «Крутится, вертится шар голубой»)

 

Первый:

 

 Крутится, вертится шар голубой,

 

 Подарок для Вас принесли мы с собой!

 

 Воздушный, красивый собрали букет

 

 Из шариков легких, а к ним - наш привет!

 

Второй:

 

В красненьком шаре таится любовь.

 

 Пусть закипит, забурлит Ваша кровь!

 

 Пусть неожиданно чудо случится -

 

 На белом коне в двери принц постучится!

 

Третий:

 

 В синеньком шаре - большая удача,

 

 В офисе, дома, в дороге, на даче

 

 Все устаканится, будет о'кей.

 

 Успехов желаем мы в Ваш юбилей!

 

Четвертый:

 

 Желтенький шарик примите сейчас,

 

 Чтобы банкноты водились у Вас.

 

 Доллары, евро, юани, рубли -

 

 Суммою крупной на счет залегли.

 

Пятый:

 

 А вот вам в зелененьком шаре сюрприз -

 

 Он может исполнить любой Ваш каприз.

 

 В нем есть машина, квартира и дача.

 

 Путевка на теплое море в придачу!

 

Все вместе:

 

 Черных шаров Вам не будем дарить,

 

 Чтоб грустных слов не пришлось говорить,

 

 Черные мысли гоните-ка прочь.

 

 В этом мы очень вам рады помочь!

 

 В последнем куплете наш главный вопрос: Что делать гостям, если чешется нос? ... (имя), по чарке скорее налей! Рады мы выпить за твой юбилей! (Танцевальная программа.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                Анализ воспитательной работы   2015-2016 учебного года.

 

2015- 2016 учебный год был ознаменован важными вехами и событиями в истории России:   это был Год кино, год  70- летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне, 55-летия полета Ю.Гагарина в космос, 25-летие трагедии на Чернобыльской АЭС.  Этим датам была посвящена воспитательная работа в прошедшем учебном году. Традиционно работа строилась на основе перспективного плана воспитательной  работы. Нашими партнерами были Дворец культуры, поселковая библиотека, музыкальная школа,  воскресная школа, художественная школа, спорткомплекс поселка, районный ФОК «Триумф», районная спортшкола «Авангард»,  районный Дом Детского творчества, со всеми партнерами был заключен договор о сотрудничестве.

На основании общешкольного плана воспитательной работы в начале учебного года был проведен семинар классных руководителей, где  кл. рук. познакомились с основными задачами 2015-2016 уч.года, планами традиционных общешкольных мероприятий, планами работы наших социальных партнеров: ДК, библиотеки. Учебный год открылся Неделей школьников, в рамках которой прошли мероприятия, посвященные Крещению Руси. Все 5-11 классы приняли участие в торжественной линейке, первый урок года был посвящен великому князю Владимиру- Крестителю Руси. Формы проведения мероприятий были самые разнообразные. На первом кл. часе  кл. руководители провели беседы с использованием ИКТ «Безопасность и защита человека  в ЧС» .

Большое внимание в школе по-прежнему уделялось развитию ученического самоуправления.

Традиционно были проведены выборы ученического самоуправления. Начали работать совет старшеклассников, совет старост, всеобуч, совет физоргов и совет библиотеки. Продолжил свою работу отряд вожатых «Юность». В этом учебном году в отряд вожатых влились новые члены- представители 9 и 8 классов, которые на торжественной линейке были посвящены в вожатые, получили направление в  младшие классы(5-6), многие вожатые получили волонтерские книжки. В течение полугодия вожатые учились в школе актива районного ДДТ, школе «Лидер» ( секции для вожатых), получали консультации от более опытных вожатых, проводили работу с малышами, организовывали вместе с подшефными игры, конкурсы, веселые переменки и флэш мобы, участвовали в проведении Дня дублера в качестве дублеров- классных руководителей. Особенно хорошо работали вожатые 8-б, 8-в, 9-б, 9-в классов( Лыкова П., Прачковский А., Титова О., Савичева М., Митричева А., Сеземова А.). Включались в работу вожатского отряда и вожатые 9-а, 10 класса, 11-а выполнял роль наставников, не было вожатых и в 11-б классе. Многие  вожатые имеют навыки организаторской работы, участвовали в  работе выездных сборов актива, побывали в "Лазурном", «Орленке», прошли учебу актива под руководством педотряда  «Вертикаль», который работает  в университете им Лобачевского.    И от этих ребят хотелось бы побольше самостоятельности, активности , творческости. Но  этого пока нет. Нельзя  сказать, что вожатые совсем не работают, но в прошлом учебном году отряд вожатых был более активным и инициативным. Тем не менее ,вожатые в течение года участвовали в подготовке и  проведении районной ученической конференции,  веселых переменок для младших школьников. Совет старост пока тоже работает не в полную силу. Ушли из школы те, кто был обучен, сегодня возглавляют совет те, кто только еще учится  быть лидером. Не все старосты добросовестно посещают учебу актива. Можно отметить добросовестных старост из 5-б, 6-а, 6-б, 6-в, 7-а, 7-б, 8-б, 8-в, 9-а, 9-в, 10 классов. Всеобучи тоже не все выполняют требования куратора. Перед педагогическим  коллективом стоит задача - активизировать работу органов ученического самоуправления на уровне класса и школы,  учить детей ответственно подходить к  выполнению своих поручений, развивать организаторские способности, больше доверять детям, помогать проявлять самостоятельность, строить воспитательную работу с активом так, чтобы члены ученического самоуправления были нашими помощниками .

По- прежнему совет старшеклассников школы считался одним из лучших. Активно  работали заместители председателя Совета Сеземова Анастасия, Лебедева Маргарита, члены Совета Жукова Маргарита, хорошо показали себя 8-классники Прачковский Александр, Лыкова Полина, Басина Арина, Сонина Ольга.  В состав районного Совета старшеклассников вошла Сонина Ольга. К сожалению,  сдали свои позиции 11- классники. Члены Совета  старшеклассников представляли школу на районных форумах, фестивалях, конференциях, были инициаторами всех мероприятий в школе.

2015-2016 учебный год  был  насыщен  яркими  мероприятиями разного уровня.

 В сентябре все учащиеся школы участвовали в торжественно-траурной линейке памяти жертв Беслана, в 5-11 классах прошли классные часы  ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом: это и уроки Памяти, просмотры презентаций , минуты молчания, часы Памяти «Трагедия Беслана», «Зажги свечу памяти», «Эхо бессланской печали», «Дети Беслана», «Имя трагедии- Беслан

Традиционно вся школа приняла участие в линейке- памяти выпускника школы С.Овсянникова и спортивном празднике.

Откликнулись все и на трагедию, которая произошла в Египте, где во время террористического акта погибли наши соотечественники. В классах прошли минуты молчания, акция «Зажги свечу памяти». Такие мероприятия важны для подрастающего поколения, они помогают нам воспитывать в детях  человечность, гуманность, сопереживание чужой беде, патриотизм.

В 1 полугодии активно приняли участие в информационно- просветительской кампании  памяти А.Невского. Это и участие в региональном проекте «Святой Благоверный Великий Князь А. Невский - Слава, Дух, Имя России»- 16 человек представили свои творческие

работы и рисунки ( руководители- Шакирова О.Ю., Евстигнеева О.И.). 8-9 классы  участвовали в часе духовности «Под звон колоколов единство обрели», 5-6 – в творческой встрече «О прошлом для будущего». Интересную экскурсию в прошлое  «Великий князь земли русской» провели для 8-9 классов работники районного отдела молодежной политики.

8-11 классы принимали участие в днях финансовой грамотности- Всероссийской акции, во время которой  встретились с работниками банка.

Активно участвовали 5-11 классы в проведении «Самого Большого Урока в мире»- урока толерантности. Это и беседы с просмотром и обсуждением презентаций

«Солнце светит всем одинакова»( 5 классы), «Толерантное отношение к инвалидам»- библиотечный урок в 6 классах, «Терпимость, единство, сила», «Планета толерантности» - 7 классы, «Мы учимся толерантности»- 8 классы, «Мы разные, но мы  вместе»- 9 классы, диспуты, уроки-диалоги «Толерантность и мы»- 10-11 классы, беседы, игра, просмотр презентаций  «Мы разные, но мы  вместе» - СКК8 вида.

В сентябре и ноябре  были организованы и проведены традиционные сладкие ярмарки, в которых все классы с удовольствием и активно участвовали, концерты ко Дню Учителя и Дню Матери. Интересную идею проведения Дня Дублера и чествования учителей предложили учащиеся 11-а класса и вместе с советом старшеклассников воплотили ее в жизнь.

Знаковым был в 1 полугодии цикл мероприятий, посвященных 100- летию со дня рождения К.Симонова. Особенно активно поработали учителя кафедры русского языка и литературы. Тематические уроки совместно с библиотекой, школьный и районный конкурс чтецов.  Учителя- словесники подготовили старшеклассников к конкурсу стихов, посвященному Б.Пастернаку.

Кафедра учителей истории, обществознания потрудилась над проведением мероприятий, посвящённых 70-летию Нюрнбергского процесса.

Учащиеся 5-11 классов стали участниками цикла мероприятий ко Дням Воинской Славы- Дню Героя России и Дню Неизвестного Солдата. Во всех классах прошли информационные часы, волонтеры-вожатые и ученики 7-б и 8-б классов учились писать солдатские письма, складывать их в треугольники- как письма с фронта, раздавали их жителям поселка. В письмах рассказывали односельчанам о тех, кто прошел войну, жил или живет в поселке.

ВПК «Патриоты России» впервые участвовал в областных соревнованиях ВПК и кадетских классов, ребята неплохо выступили, лучшие юнармейцы ( Нагаева Ю, Дегтерева Н.) были награждены  поездкой в Суздаль. Дегтерева Н. командир ВПК,  участвовала  в патриотическом лыжном переходе по маршруту Балахна- Истомино- Владимир- Москва- Московская область- Нижний Новгород.

Первая половина декабря проходила под девизом «За здоровье и безопасность наших детей». Цикл мероприятий включал в себя линейку- открытие декады , конкурсы кричалок, рисунков, плакатов «Мы за здоровый образ жизни», выступление агитбригады, работу информационной палатки с с распространением буклетов «Сделай правильный выбор», акции «Меняй сигарету на конфету», конкурса высказываний о здоровом образе жизни, спортивных соревнований «Спорт- альтернатива вредным привычкам», участие в театрализованном представлении «Слушается дело 21 века», участие в районных конкурсах социальной рекламы и агитбригад «Вместе в будущее».

Яркими и запоминающимися стали КТД под девизом «Здравствуй, здравствуй, Новый  год!» Силами учащихся красочно была оформлена школа к Новому году. Старались все. И отрадно отметить, что классные руководители старались не меньше детей. Работала мастерская Деда Мороза. Замечательные новогодние представления были организованы для учащихся 5-6, 7-8 классов. И трудно сказать, кто же был лучшим, потому что очень активны были 5-6, они и танцевали, и водили хороводы, и участвовали во всех конкурсах. А 7-8 классы, как и в прошлом учебном году блистали на своем новогоднем балу. Зажигательные флэш-мобы, представление на сцене, хороводы, танцы никого не оставили равнодушным. Порадовали  всех Дед Мороз и Снегурочка . Завершилось  действие ярким выступлением Прачковского А. и дискотекой. Наши ребята скучают по дискотекам. Поэтому во 2 полугодии решено объявить конкурс ди-джеев и 1 раз в месяц проводить в школе дискотеки. Конечно, не получилось бы таких ярких новогодних праздников, если бы не сказочные персонажи из театрального кружка, руководителем которого является Шакирова О.Ю.

И завершением ярких новогодних школьных праздников стало грандиозное шоу перевоплощений в 9-11 классах. Впервые старшеклассники участвовали в программе  «Точь- в- точь». Это было поистине настоящее шоу перевоплощений, зал рукоплескал, поддерживал тех, кто был на сцене.  Мероприятие показало, какие талантливые наши дети. Такие шоу нравятся детям, они с удовольствием готовились и выступали на сцене. Порадовали и мальчики, которые так же,  как и девчонки, активно готовились и без стеснения выходили на сцену. Такие мероприятия нужны, важны, они помогают детям раскрыть свои таланты, а нам, взрослым, по-другому смотреть на наших воспитанников. Отрадно, что молодые педагоги участвуют в мероприятиях. Сотрудничество и шефство молодых учителей  над старшеклассниками  имеет большое значение. Хотелось бы, чтобы эта связь поколений стала еще теснее. Возможно, в скором времени мы создадим в школе молодежный клуб, где бы собирались старшеклассники и молодые учителя и проводили совместные брей -ринги, дебаты, обсуждали различные вопросы  политики, культурной жизни страны, молодые передавали бы свой опыт  младшим.

Много ярких, запоминающихся мероприятий проходило в школы и во втором полугодии. День влюбленных, цикл мероприятий р рамках недели психологии ,недели толерантности, недели славянской письменности, цикл мероприятий, посвященных 55-летию со дня полета Ю.А.Гагарина в космос, единый урок «Звучи, памяти набат», посвященный 30-летию катастрофа на Чернобыльской АЭС. Учащиеся школы принимали участие в районных конкурсах « Серебряный микрофон» ( Деева Е.-1 место),   конкурсе буклетов «Это должен знать каждый», посвященном противопожарной безопасности ( победители- Сеземова А.,…),  «Я и чрезвычайная ситу акция» ( победители- Зотов Е.- 1место, Карпова А.- 1 место, Евстигнеева М.- 1 место, Гердис Д.-2 место, Шакирова А.- 2 место, Жамалетдинова А.- 2 место,Полковникова Анастасия- 3 место, Семенова Н.- 3 место). Шайдулин Д., Сеземова А., Нагаева А. стали победителями открытого нижегородского конкурса «Технологии Победы. Прорыв в космос» в номинации «Инженерные конструкции»( руководитель Ветров В.В.), а диорама, посвященная первому выходу человека в космос отправлена в Звездный городок в музей космонавтики.

Одним из главных и приоритетных направлений в прошедшем учебном году было  патриотическое.  Важным событием, которому посвящалась эта работа-71 годовщина Победы в Великой Отечественной войне.

В связи с этой знаменательной датой была спланирована и проводилась большая работа по воспитанию патриотических качеств у школьников, привитию любви и уважения к историческому прошлому Родины, гордости за Победу Советского народа в Великой Отечественной войне. Работа планировалась и проводилась совместно со всеми учреждениями культуры и спорта, находящимися на территории поселка и района . План мероприятий предусматривал решение следующих задач:

- формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;

 - создание условий для духовного и физического развития, повышение уровня физической подготовки подростков и юношей;

 - воспитывать стремление к сохранению и приумножению военного, исторического и культурного наследия;

 - сохранение и передача героического наследия от старшего поколения к младшему, осознание глубинных связей поколений.

 Для достижения поставленных целей были использованы следующие формы:

 - классные часы;

 - соревнования;

-линейки,

 - уроки мужества;

 - праздники;

 - конкурсы.

В декабре члены кружка «Военная миниатюра» представляли школу на городском конкурсе «Модели войны», где в очередной раз  стали победителями (Ушаков А., Сеземова А.)

 Учащиеся школы стали участниками ярких церемоний, посвященных важным вехам Великой Отечественной войны.( Снятие блокады Ленинграда, Сталинградской битвы).  . В мае   учащиеся вместе с жителями поселка активно включились во Всероссийскую  акцию «Бессмертный полк», конкурс сочинений «Никто не забыт». Взрослые и дети включились в поисковую работу по сбору материала о родственниках, пропавших без вести или погибших на войне, были найдены уникальные документу, которые вошли в сборник «Судьба семьи  в судьбе страны», многие материалы отправлены на различные конкурсы. Лучшие работы были отмечены грамотами района, области, сертификатами Всероссийского конкурса «Живые голоса участников войны».В мае 2016 года 12 учащихся приняли участие во Всероссийском творческом конкурсе «Эхо Победы», итог конкурса - 4первых места, 2 вторых места, 2 третьих места, 2 дипломанта конкурса.

9 мая дети и взрослые вышли с фотографиями погибших далеких родственников и влились в единую  общероссийскую колонну «Бессмертного полка», памятью и сердцем отдали дань памяти и уважения погибшим на войне, умершим от ран после войны, оставшимся живым ныне ветеранам. Работа проделана огромная, накоплен большой материал, но главное, эта работа дала свои результаты. Учащиеся школы прониклись этими мероприятиями,  Великая Отечественная война не стала для них просто историческим событиям, они неоднократно убеждались, что нет в России семьи, которую бы не коснулась война, больше узнали об истории своего рода, почувствовали себя неотъемлемой частицей великой истории нашего государства.  Задача взрослых- сохранить накопленный опыт, оформить в школе Стену памяти, где разместить  фотографии и детские работы.

Следующим традиционным мероприятием в рамках военно-патриотической работы был месячник «Есть встать в строй!». Месячник военно-патриотического воспитания  в школе, посвященный Дню защитников Отечества и проводимый в нашей школе ежегодно, ориентирован на учащихся 5-11 классов. Месячник проводился насыщенно, разнообразно.

Он включил в себя тематические выставки в библиотеке, конкурс-представление рисунков, уроки мужества, встречи с участниками боевых действий в горячих точках, чествование ветеранов, операция «Цветы в конверте».   Для 7-11т классов проведена военно-спортивная игра «Зарница» ,  победителями стали    9-в классы. В 5-6 классах прошел Парад юных защитников Отечества, победителями которого стали юнармейцы 5-в, 6-б.

 На высоком эмоциональном подъеме прошло чествование воинов-афганцев, оно особенно значимо для школы, проводится в день рождения выпускника школы Лосева А., погибшего в Афганистане.

Знаковым событием стала  поисковая работа по сбору материала для школьного музея «Истории поселка», уже накоплен  большой материал, проводятся экскурсии для учащихся, ветеранов и выпускников школы. Впереди большая работа по дальнейшему сбору материалов и экспонатов и подготовка к торжественной церемонии официального открытия музея. Эта работа очень важна для воспитания сегодняшних школьников, и в следующем учебном году будет посвящена 95-летию Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина,100-летию ВЛКСМ, 45-летию школы.

Все эти мероприятия очень важны для поколения, не знавшего войны, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности.

В каждом классе были проведены Уроки мужества и классные часы, посвящённые Дню Защитника Отечества.   Все мероприятия месячника носили массовый характер. В них принимали участие 100% учащихся.   По итогам месячника подведены итоги, награждены победители конкурсов и соревнований, оформлены сценарии мероприятий, фотоотчёты, систематизированы тематические наработки.

Традиционно школа участвовала в районном фестивале «Мальчишник - 2016» .участники творческого этапа конкурса стали победителями.

Продолжалась работа в течение всего года.  В апреле две команды школы участвовали в районных соревнованиях «Школа безопасности. Зарница-2016», младшая группа заняла почетное 3 место в данных соревнованиях. Старшая группа стала победителем этапа «Сильные, смелые, ловкие», «Лучший командир, «Лучшая знаменная группа», 3 место в этапе «Правила дорожного движения».

Дважды в году Военно-патриотический клуб «Патриоты России» участвовал в областных соревнованиях и добился неплохих результатов. Командир ВПК Дегтерева Н. участвовала в лыжном переходе кадетских классов по маршруту Истомино - Владимир-Москва- Нижний Новгород.

Волонтеры школы приняли активное участие в проведении Дней Воинской славы.

 В мае стартовала  Неделя Памяти «Никто не забыт…». Учащиеся школы приняли участие   в районной  патриотической акции «Победа»,  заняли призовые места 3 призовых места, а. школа в очередной раз награждена грамотой «За активное участие в проекте «В лесу прифронтовом»» районной патриотической акции  «Победа». Лучшие юнармейцы школы приняли участие в районном параде «Салют, Победа. Традиционно в рамках Недели Славы прошли чествования ветеранов, операция «Цветы в конверте, во всех классах проведены уроки мужества «Вспомним всех поименно…» совместно с поселковой библиотекой. 20 учащихся школы принимали участие в подготовке и проведении областной коллегии Министерства образования Нижегородской области «Военно-патриотическое воспитание школьников. Опыт работы Володарского Муниципального района».

3 подростков школы    стали активными участниками областного оборонно-спортивного лагеря «Гвардеец». Многие ребята 7-8 классов поступают в кадетские школы, а выпускники 11 класса мечтают связать свою судьбу с мужественной профессией- Родину защищать и поступают в военные училища ( по итогам прошедшего года-4человека).

 

Знаковым событием для жителей поселка и Володарского района в целом стало открытие памятника нашим  односельчанам, погибшим при выполнении воинского долга в горячих точках. В церемонии приняли участие и наши учащиеся. Исходя из всего сказанного, можно с уверенностью сказать, что в нашей школе уделяется серьезное внимание патриотическому воспитанию. И это правильно. Ведь не случайно  Президент РФ В.В.Путин на  встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодёжи, сказал:

 

«Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого всё равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и её будущее.

Сама история российской многонациональной государственности свидетельствует о том, что настоящий патриотизм не имеет ничего общего с идеями расовой, национальной и религиозной исключительности. Чувство патриотизма, система ценностей, нравственных ориентиров закладывается в человеке в детстве и юности. Здесь огромная роль принадлежит, конечно, семье и всему обществу. И конечно, образовательной, культурной политике самого государства». Работу по патриотическому воспитанию необходимо продолжать и в следующем учебном году, ведь патриотизм-  это "не просто красивые слова", а "уважение к своей истории и традициям, к духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это - ответственность за свою страну и ее будущее". А для этого стране сегодня "нужны действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, а значит, опирающиеся на общественную инициативу, на служение традиционных религий, на деятельность молодёжных и военно-патриотических организаций, исторических и краеведческих клубов, других подобных структур. И задача школы- искать такие формы работы и воплощать их в жизнь.

В рамках года культуры приняли участие в районном Фестивале  «Города Поволжья», где также стали победителями. Году кино был посвящен фестиваль инсценированной песни из кино и мультфильмов.

 

В течение учебного года дважды была проведена диагностика «Рейтинг общешкольных мероприятий». Все общешкольные мероприятия получили высокую оценку.  

Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволили привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствовало развитию творческих способностей каждого.

 

Таблица «Активность обучающихся в общешкольных мероприятиях»

 

 

класс

активные

пассивные

12

5

17

6

16

5

16

5

5

8

23

3

13

12

 

 

5

8

22

5

9

14

 

 

15

12

19

4

20

5

2

5

20

10

20

9

10а

9

7

11а

10

6

11б

13

4

спец. 5-9

5

9

 

Из таблицы видно, что  в традиционных  мероприятиях участвовали все классы, но степень активности классов в жизни школы разная.  Исходя из диагностики «Развитие классного коллектива, можно сделать вывод:

1.В классах существуют органы самоуправления, но их работа в основном складывается преимущественно по инструкции педагога (5а, 5-б, 6а, 7в, , 9-а классы)

Задача: продолжать мотивировать учащихся на общественную работу, вести систематическую подготовку лидеров  постепенно от 5 класса к 11 так, чтоб инициатива исходила от ребят, а не от педагогов.

2. В основном большинство обучающихся приходит к единому мнению при обсуждении  важных вопросов общественной и коллективной деятельности (5а, 6а, 7в,7а, 8в, 9б, 9а, 11 классы)

3. Во всех классах справедливые, разумные требования предъявляются и принимаются большинством обучающихся.

4. Большинство распределяют между собой работу, при согласовании действий     встречаются затруднения, но они быстро преодолеваются, работа выполняется успешно (5а, 5в, 5г,6а, 6б, 6в, 7а, 7в, 9б, 11-а классы).

5. Каждый стремится к общению и общается в свободное время преимущественно с товарищами по классу ( 7а, 7в, 9а ).

Большинство стремится к общению и общается с товарищами по классу (5а, 5б, 5в, 5г, 6а, 6б, 8в, 9б, 10а, 11а классы)

6. Практически во всех классах между большинством существуют доброжелательные отношения, но это не всегда. Поэтому над тем, чтобы каждому ребенку было комфортно и уютно, необходимо классным руководителям спланировать работу и провести цикл мероприятий по толерантности.

7. В целом по школе кружки и секции посещают 86% обучающихся, в том числе занятия с репетиторами, факультативы. По опросам, большинства обучающихся посещают кружки и секции, реализуя интерес к любимому занятию (5а, 5-б, 5в, 5г, 6а, 6б, 7а,7в, 8 в, 9б,  10, 11а классы). В 5б все обучающиеся заняты любимым делом).

Многие посещают 2 и 3 кружка.

Не все классы были активны в организации общешкольных дел. Особенно активно участвовали в проведении общешкольных мероприятий   5б, 5в,5г, 6а, 6-б, 6в,7а, 7б, 7-в, 8-б,8в, 9б, 9-в, 10а классы.

В прошедшем учебном году продолжила свою деятельность детская организация «Искорки».

В конце учебного года детская организация  «Искорки» насчитывала 289 человек, что составляет 68 % от общего числа обучающихся. В течение года 86  учащихся  5–х классов были торжественно приняты в детскую организацию. Многие члены детской организации приняли активное участие в областных и районных творческих конкурсах и были награждены грамотами Володарского ДДТ.

В мае состоялся торжественный сбор Союза детских пионерских организаций и объединений «Истоки» Володарского района, на котором лучшим членам Д/О «Искорки»

были вручены грамоты за активную общественную работу и творческую инициативу. Среди награжденных Лебедева М., Малютина К., Парфенова  Е. Работу детской организации необходимо продолжить и в следующем учебном году, выходить  на новый уровень равития детского движения, учитывая      Указ Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 года № 536 "О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников".

 

Одним из приоритетных направлений работы было  содействие в обеспечении государственных гарантий получения дополнительного образования детьми, в том числе  с ограниченными возможностями здоровья;

В сентябре 2015 года в рамках недели школьника были организованы ярмарки- презентации кружков, которые могли посетить как дети, так и их родители. Особое внимание было уделено пятиклассникам.  В день дополнительного образования были представлены выставки, концертные выступления творческих коллективов, мастер-классы. Дети и родители смогли увидеть, чему научится ребенок, занимаясь в том или ином объединении. Тут же дети записывались в кружки.   О деятельности детской общественной организации «Искорки» презентацию представили активисты искорок, о работе органов ученического самоуправления - совет старшеклассников, педагогический отряд вожатых «Юность» показал творческое выступление и провел с ребятами подвижные игры и зажигательные флэш-мобы. Результат этой работы представлен в таблице.

Класс

Всего уч-ся

Посещают одно объединение

Посещают два и более объединения

Посещают школьные кружки и секции

Не посещают кружки и секции

Не посещают школьные кружки и секции

14

4

3

6

5

8

26

13

10

10

3

16

25

11

11

8

3

17

25

16

8

23

1

2

 

В контексте основной образовательной программы был разработан План внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС  ООО организовывалась  по основным направлениям развития личности с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Первые наблюдения показали, что пятиклассники –   активные, очень творческие. Поэтому мы большое внимание уделяли выявлению, раскрытию, поддержке и развитию у ребенка способностей и талантов. Работу эту проводили совместно с родителями. После проведенной работы классные руководители занесли все результаты в карту занятости класса и составили карту индивидуального образовательного маршрута.

Индивидуальный образовательный маршрут помогает воспитывать талантливого человека, способного быстро адаптироваться в обществе, умеющего найти свою нишу и готового в будущем участвовать в преобразовании нашего государства. Для пятиклассников и всех учащихся 6-8 классов был проведен цикл воспитательных мероприятий на тему «Я талантливый» :  творческие мероприятия, концерты, выставки, где каждому ребенку было предоставлено широкое поле для  проявления своих талантов.

И пятиклассники активно участвовали в этих мероприятиях и получили много грамот, которые пополнят их портфолио.  В течение года  5-е классы приняли активное участие в сладких ярмарках,  веселых переменах и зажигательных флэш-мобах, в школьном и районном этапах фестиваля «Во славу отечества», осенниках, арбузниках, спортивных соревнованиях памяти выпускника школы Овсянникова Сергея, погибшего в Чечне, торжественно- траурных церемониях памяти жертв Беслана, Единых открытом уроке памяти Князя Владимира и Большом открытом уроке  толерантности, посвящении в пятиклассники, линейке, посвященной  приему в детскую общественную организацию «Искорки» и много других ярких мероприятий и конкурсов, проектов, исследований, а также участие в работе ученических сообществ. Учащиеся 5-б , 5-в классов активно участвовали в районных, областных, Всероссийских конкурсах творческих работ и добились неплохих результатов. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по развитию творческих способностей данных учащихся, вовлекать в творческую деятельность больше ребят.

 На начало учебного года 390 учащихся (84%) посещали кружки и секции разной направленности, 125(27%) занимались в 2 и более кружках и секциях, 270(58,4%) занимались в одном кружке, не были заняты в системе дополнительного образования 68 учащихся ( 15%),  не посещали школьные кружки 268( 58%) учащихся. Перед классными руководителями остается   задача– в следующем учебном году помочь тем, кто   не смог  определился в выборе кружка или секции, найти дело по душе.

Общая занятость дополнительным образованием составила 84%. (не считая факультативы, занятия с репетиторами, ИГЗ).

Учебный год

Всего обучающихся

Охват дополнительным образованием

Занимаются в одном кружке

Занимаются в нескольких кружках

Занимаются вне школы

Не заняты в системе дополнительного образования

2013-2014

435

339(78%)

217 (49%)

116 (54%0

176 (41%0

95 (22%)

2014-2015

449

383 (86%)

246( 55%)

132(29%)

247(55%)

66 (14%)

2015-2016

461

390 ( 84%)

246( 53,4%)

135(29,2%)

268(58%)

68 ( 15%)

 

Кружковцы активно участвовали в течение года  в конкурсах различного уровня и добились хороших результатов. Особенно активны были воспитанники Шакировой О.Ю., Евстигнеевой О.И., Семеновой Е.Б., Кеменова А.И., Раевского О.В. Липатовой С.В., Умеренкова М.В., Родионовой Т.В., Ветрова В.В., Ватулиной Н.А. 2015-2016 учебный год принес много побед районного, областного, Всероссийского уровня. Результаты можно увидеть в приложении в таблице.

В прошедшем учебном году   педагогический коллектив  уделял  большое внимание  профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности среди несовершеннолетних.

Для того, чтобы предупредить рост  правонарушений проводилась работа по отслеживанию социальных групп обучающихся (социально опасные семьи; семьи, находящиеся в ТЖС; подростки, склонные к правонарушениям – « группа риска»).  Так, «группу риска» составляют 21 учащийся (в прошлом году- 28). . Исходя из анализа работы, перед педколлективом школы были поставлены следующие задачи на 2015-2016 учебный год:

  • Продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике подростковой преступности, правонарушений и безнадзорности
  • Объединить усилия всех заинтересованных сторон для  согласованных действий по профилактике правонарушений.
  • Вовлечь как можно больше детей асоциального поведения в кружки и секции, в подготовку и проведение классных и общешкольных мероприятий, участие трудных подростков в различных творческих конкурсах
  • Продолжить работу по предупреждению безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий   несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий, способствующих этому;
  • Обеспечить  защиту прав и законных интересов несовершеннолетних;
  • Выявлять и пресекать  случаи вовлечения несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий.

В целях предупреждения и профилактики правонарушений, пропаганды здорового образа жизни среди несовершеннолетних, в школе в 2015- 2016 учебном году была спланирована и проводилась профилактическая, разъяснительная работа администрацией, психологом, социальным педагогом, классными руководителями.  В начале учебного года  составлен план реализации программы «Подросток», план совместной работы с ГИБДД по предупреждению ДТП, план совместной работы с ПДН по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, план совместных мероприятий с инспектором ПДН ЛПП,  создана школьная комиссия по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Еженедельно по школе организовано дежурство среди 6 – 11 классов с целью поддержания порядка во время перемены, соблюдения чистоты В начале учебного года прошла сверка документов в ИПН. На 1.09.15 на учете в ИДН стояли Фролов Д., М. Курганова М., Макарова Ю., на внутри школьном учете -16 подростков, группу риска составили 20 подростков. Из 19 стоящих на учете лишь 9 были заняты в кружках и секциях. На конец года на учете в ИДН -0, на внутри школьном учете 21 подростков.

. Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на внутришкольный учет, учет ПДН, согласно Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводится индивидуально-профилактическая работа, закрепляется шеф-наставник из числа активных родителей.   

Индивидуальные и групповые беседы, беседы «10 минут наедине», направление материала на КДН,  в школьную комиссию по профилактике, вовлечение детей группы «риска» во внеклассную деятельность, консультации психолога и социального педагога – все эти мероприятия помогали удержать «трудных» подростков от совершения противоправных действий. Чтобы держать под контролем всех «трудных» подростков, между членами администрации   распределено кураторство над параллелями:

  • директор школы – 9-11 классы,
  • заместитель директора по ВР – 5-6, 7классы
  • заместитель  директора по УВР – 8- классы.

В каникулы подростки, стоящие  внутри школьном учёте, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации посещались на дому классными руководителями и членами родительских комитетов и родительских патрулей, которые контролировали организацию досуга в каникулярное время, проводили профилактические беседы с учащимися и их родителями.  Для данной категории учащихся планировались и проводились мероприятия в каникулярное время на базе библиотеки и ДК.

В школе действовал Совет профилактики, заседания которого проводятся не реже одного раза в четверть.

В течение года на заседания совета по профилактике  обсуждалось 34 подростка, пятеро из них дважды приглашались на заседание с родителями (Земскова К., Шулина И., Чижова К., Петрова Е., Полковников А., Макаров В.,Пустовалов М., Новов Д., Белянкин А., Пасынков А., Белов А., Ушаков А., Шулешов В., Гатин М., Куканова К., АбдулбяроваЭ, Полежаев К., Комраков М., Гречанников М.). С января по июнь 2016 года на заседании КДН обсуждалось 12 подростков.

Было рекомендовано классным руководителям усилить контроль за посещаемостью  и учебой данных подростков. Но все-таки необходимо отметить, что классные руководители слабо используют данную форму профилактической работы, инициаторами вызова на комиссию чаще являются  администрация школы и специалисты. 

На основании общешкольного плана воспитательной работы, рекомендаций УО администрации Володарского муниципального района  в течение года   были проведены профилактические мероприятия антинаркотической направленности с показом фильмов, одобренных МО Нижегородской области, расположенных на официальном сайте «Дети против наркотиков», родительские собрания с участием представителей ОМВД (на собраниях присутствовали ст. инспектор ИПДН Савкина О.В.

Учащиеся 7-11 классов приняли активное участие в шоу- программе, организованной работниками ДК совместно со школой и посвященной Дню борьбы со СПИДом  и наркоманией.

В районном конкурсе - акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам» приняли участие16учащихся 5-9 классов. Это и буклеты в номинации «Спорт-да, зависимость - нет!», творческие работы- сочинения, эссе, стихотворения, презентации «Спорт- альтернатива вредным привычкам». Школьная команда  впервые участвовала в районном конкурсе агитбригад и стала дипломантом данного конкурса.

В рамках акций «За здоровье и безопасность наших детей» прошли родительские собрания по разъяснению негативного влияния наркотических веществ на детский организм, а также уголовной ответственности за правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков и психотропных средств, ответственность взрослых за употребление алкоголя несовершеннолетними:

С 01 сентября  возобновил работу родительский патруль. Ежемесячно по графику в поселке и на общешкольных мероприятиях дежурили родительские патрули 5-11 классов.   Во время проведения рейдов члены патруля не только находились на общешкольных мероприятиях, но и посещали семьи «трудных подростков», проводили профилактические беседы с детьми и их родителями, во время патрулирования беседовали с подростками на темы «Комендантский час», «О вреде вредных привычек», «Осторожно: наркотики». Всего в течение года было проведено  40 рейдов.

В рамках информационно-просветительской работы классными руководителями проводятся ряд тематических классных часов по здоровьесбережению: о полезном и правильном питании, о витаминах, о вреде курения, алкоголя, о влиянии наркотических веществ на детский организм. По данной проблеме проводятся и тематические родительские собрания.

С интересом учащиеся 5-11 классов принимают участие в ежегодной школьной акции «Меняй сигарету на конфету», в работе информационной палатки, конкурсе плакатов и кричалок «Мы за здоровый образ жизни».

В течение года проводились беседы с показом презентаций на антинаркотическую тему, информационные часы: «Здоровому образу жизни – Да», «Скажем наркотикам – нет!;  просмотры и обсуждение фильмов. Помощниками в работе по пропаганде здорового образа жизни были наши социальные  партнеры.

Администрация школы, классные руководители оперативно реагируют на любое нарушение правил для учащихся, «Закона об образовании», своевременно принимают меры по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних, проводят профилактическую работу. Слаженная работа всего коллектива по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности помогает удержать подростков от отрицательного влияния улицы.

В летний период были назначены учителя, которые контролировали организацию летнего отдыха «трудных» подростков. Это Стриганова Е.В., Бодряков В.С. 29 обучающихся группы «риска» находились под постоянным наблюдением этих педагогов. Учителя посещали подростков на дому (по запросу классных руководителей), беседовали с детьми и их родителями, вовлекали «трудных» подростков  в проведение общешкольных (на базе школьного оздоровительного центра «Время чудес»), общепоселковых мероприятий, в работу разновозрастных отрядов, дворовых команд, помогали трудоустраиваться. Летом «трудные» подростки были вовлечены в различные виды отдыха, оздоровления.

В июне 20 «трудных» подростков и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации отдыхали в пришкольном лагере «Подросток», где с ними работали представители отдела культуры и спорта Володарского района, музея, Дворца культуры и библиотеки Ильиногорска, воспитателями были назначены Волокушина А.С. и Липатова С.В.. Этот лагерь работал  3 год, он понравился детям, необходимо и в следующем учебном году продолжить такую практику организации каникул подростков, стоящих на разных видах учета. Такой формой работы с «трудными» детьми и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации заинтересовались в области. Школе было рекомендовано представить опыт работы с «трудными подростками» в летний период.

Анализ занятости в летний период «трудных» подростков, стоящих на учете, показал, что все были заняты:

Занятость в летний периода

Июнь

Июль

Август

1.

Отдыхали в загородных лагерях и санаториях.

2.

Отдыхали в пришкольных оздоровительном лагерях.

26

0

0

3.

Работали в ЛТО.

2

2

 

4.

Были трудоустроены.

17

12

12

5.

РВО, дворовые команды.

2

26

28

6.

В деревне, у родственников.

1

3

3

 

В течение учебного года педагогический коллектив строил работу с родителями, считая это направление одним из приоритетных. 

Основная цель работы  в 2015- 2016 уч. г. – оказание помощи семье в обеспечении условий для выполнения семьёй её основных функций, повышение эффективности работы по профилактике семейного неблагополучия, укрепления института семьи, семейных ценностей.

Педагогический коллектив школы в своей работе по реализации этого направления руководствовался основными законодательными актами РФ, Постановлениями Министерства образования и науки Нижегородской области, районной межведомственной программой «Семья»  

В соответствии с Уставом школы в течение года работал общешкольный родительский комитет, классные родительские комитеты. На заседаниях обсуждались следующие вопросы: новый «Закон об образовании», подготовка школы к новому учебному году,   питания обучающихся,  вопросы, связанные с учебой, отдыхом детей, с семейным

неблагополучием, организацией общешкольных мероприятий. Возглавляла общешкольный родительский комитет Цыганова И.В. Все члены общешкольного родительского комитета работали в постоянных комиссиях: учебной, социальной защиты, финансово- хозяйственной.

В течение учебного года в каждом классе прошло не менее 4-х родительских собраний.

Все родители учащихся 5-х классов были ознакомлены с особенностями адаптационного периода пятиклассников. Члены администрации, классные руководители, психолог, соц. педагог помогали детям и родителям своевременно решать возникающие проблемы.

Итоги лета, новые учебные планы, обсуждение   Закона  «Об образовании», «Подготовка к ЕГЭ и ГИА», «Об ответственности родителей за вовлечение несовершеннолетних в распитие спиртных напитков»,  о школьной форме – с такими вопросами знакомили родителей на общешкольных собраниях члены администрации. Члены общешкольного родительского комитета были активными участниками районных родительских собраний.

Темы классных  родительских собраний были разнообразны, их выбор зависел от особенностей подросткового возраста, особенностей классного коллектива учащихся. Вопросы успеваемости и дисциплины обсуждались в каждом классе.

Созданию благоприятной атмосферы в школе  способствует   систематическая и дифференцированная  работа с родителями: тематические общешкольные родительские собрания,  конференции родителей по вопросам обучения и воспитания,  дни открытых дверей, классные родительские собрания,  родительские патрули.

С неблагополучными семьями (на учете в КДН - 3, на общешкольном учете – 11) проводится систематическая и дифференцированная  работа: индивидуальные и групповые консультации «Десять минут наедине», заседания совета профилактики.

В течение прошедшего учебного года классные руководители знакомили родителей с психологическими особенностями подросткового возраста, обсуждали проблемы семейного воспитания, организацию питания обучающихся, укрепление здоровья школьников, вопросам, связанным с ремонтом учебных кабинетов, летним отдыхом, профилактикой детского травматизма. Изучение условий семейного воспитания учащихся педагогический коллектив считает как одно из важнейших условий воспитания.

С этой целью классные руководители успешно используют такие формы:

  • Посещение детей на дому с целью оказания помощи, обследование материально-бытовых условий жизни обучающихся;
  • Анкетирование детей и родителей;
  • Наблюдения;
  • Индивидуальные беседы с детьми и родителями;
  • Тестирования

Кроме классных руководителей изучением условий семейного воспитания занимаются социальный педагог, педагог-психолог.

Регулярно все неблагополучные семьи, многодетные семьи, семьи без родителей, семьи, имеющие детей с ограниченными возможностями, посещались на дому.

Составлены карты учета неблагополучных семей, составлены социологические паспорта классов и школы.

Каждый классный руководитель, имея полную информацию о каждой семье обучающегося своего класса, строил индивидуальную работу с семьёй.

Психологическую помощь своевременно оказывала детям и родителям психолог Вилкова О.А., проводила индивидуальные консультации, беседы. Особенно часто в этой помощи нуждались дети, родители, учителя при разрешении конфликтных ситуаций.

На классных родительских собраниях обсуждались вопросы дисциплины и порядка с приглашением «трудных» подростков, подростков, имеющих проблемы в учебе. Все получили рекомендации. 

Родители и дети   по инициативе родительского комитета дважды в году принимали участие в сладких ярмарках, которые стали традиционными в школе.

Сплочению детского коллектива, улучшению взаимоотношений в семье, сохранению семейных традиций и рождению новых способствовали совместные мероприятия детей и родителей. Традиционно такие мероприятия проводились во всех 5 – 11 классах.

Радостным для детей и родителей был праздник «Посвящение в пятиклассники». 

Укреплению семейных отношений способствовало проведение  Дня семейного отдыха, проведение дня спорта, дня психологической разгрузки,  других совместных мероприятий.

В декабре – Новогодние представления у елки   с участием родителей прошли во всех классах. Родители  организовали для детей совместный новогодний праздник на базе ФОКа «Триумф», в боулинге проводили дни семейного отдыха, посещали бассейн, ледовую арену  5-б, 5-в, 5-г, 6-в, 7-а, 7-б, 7-в, 8-а, 8-в,  9в, 

С миром искусства знакомились дети и родители, посещая театры, цирк, планетарий,  организуя экскурсионные поездки (5-б,  5-в, 5-г, 6-б, 6-в, 6-г, 7-б, 7-г,  10 класс, 11-а)

В каникулярное время посещали кинотеатр  «Рояль» г. Дзержинска: 5-б,  , 5-г,  , 6-в,  7-а,    7-в, 8-а, 8-в.

Диагностические исследования, проведенные администрацией школы, показывают, что за последние три года показатель удовлетворенности родителей и учащихся условиями жизнедеятельности в школьном коллективе  стабилен и составляет от 92% до 94% (методика изучения удовлетворенности подростка и родителей жизни учебного заведения, автор А.А. Андреев).

В педколлективе накоплен богатый опыт по взаимодействию школы и семьи.

В следующем году необходимо:

- шире пропагандировать  и  использовать положительный опыт работы с семьей;

- продолжить работу по предупреждению семейного неблагополучия, по оказанию своевременной помощи нуждающимся детям;

- продолжить работу по укреплению авторитета и поддержке институтов семьи, базовых семейных ценностей.

Задача лета - 2016, как и предыдущего, была поставлена перед всем педагогическим коллективом: 100% охват детей различными организованными формами, оздоровление и занятость в летний период. И с этой задачей педагогический коллектив справился успешно.

Так, многопрофильный оздоровительный центр «Время чудес» вместил в июне  50 обучающихся.

Воспитательная работа в оздоровительном центре строилась по программе «Большое космическое путешествие» по семи направлениям: «Спортивно-оздоровительное», «Историко-краеведческое», «Художественно-творческое», «Безопасность и профилактика правонарушений», «Организационно-коммуникативное общение», «Общественно-полезный труд», «Экологическое».

В тесном контакте оздоровительный центр работал с инспекторами ГИБДД, работниками полиции. Инспектора проводили профилактические беседы, викторины, конкурсы,  индивидуальные беседы с детьми группы «риска».

В отрядных комнатах были оформлены уголки по противопожарной безопасности и по ПДД.

В течение смены дети участвовали в самых разнообразных развлекательных, познавательных,  оздоровительно-спортивных, профилактических мероприятиях: музыкальных конкурсах, интеллектуальных викторинах, познавательно-развлекательных программах, спортивных состязаниях, историко-краеведческих и литературных играх,

 конкурсах рисунков и поделок, поездках по Володарскому району, посещали ФОК.В оздоровительном центре в течение смены продолжили работу 4 творческих кружка. Отзывы о лагере самые позитивные. Ребятам нравится пришкольный лагерь .

В лагере работали помощниками вожатых  Пузикова Н. и Шереметова Лиза, члены педагогического волонтерского отряда «Юность», члены районного молодежного педагогического отряда «Ориентир».

Работу по благоустройству территории школы   провели воспитанники 7 классов, вошедшие в состав летнего трудового лагеря ЛТО «Трудяги», руководители Шулаева Е.А., Панова Т.А.,  воспитатели - Лыков О.Ю., Михеева О.А., Кеменов А.И., Арусланова И.В., Скоробогатова С.С.

Летом 2016 года  ребята из разновозрастных отрядов и члены дворовых команд участвовали в общепоселковых праздниках, конкурсах, соревнованиях «Мой двор - моя команда», где наша команда заняла 1 место и вышла в финал, в  работе детской площадки под руководством работников библиотеки, в мероприятиях, организованных руководителями дворовой практики. Контроль за организацией досуга «трудных подростков»  и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации осуществляли Стриганова Е.В., Бодряков В.С. Волонтеры школы участвовали в работе районных экологического, языкового, патриотического лагерей.

Охвачены организованными формами деятельности – 100%

Летний отдых ребят был насыщенным и разнообразным.

По результатам различных диагностик можно сделать вывод:

  • Воспитательная работа в 2015– 2016 учебном году строилась исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно - ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.
  • Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.
  • Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.
  • В следующем учебном году необходимо продолжить воспитательную работу образовательного учреждения, учесть положительный опыт работы при составлении плана на 2016-2017 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 267 903 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.03.2019 235
    • DOCX 81.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ватулина Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ватулина Наталья Алексеевна
    Ватулина Наталья Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3208
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой