Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Статья с презентацией "Профессиональная компетенция классного руководителя: ее компоненты и пути повышения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Статья с презентацией "Профессиональная компетенция классного руководителя: ее компоненты и пути повышения"

Выбранный для просмотра документ компетенции классного руководителя.doc

библиотека
материалов



Профессиональная компетенция классного руководителя:

ее компоненты и пути повышения


«В деле обучения и воспитания,

во всем школьном деле

ничего

нельзя улучшить, минуя голову учителя»

К.Д. Ушинский


С недавних пор вопрос о ключевых профессиональных компетенциях стал предметом широкого обсуждения. Особенно актуальна эта проблема звучит сейчас в связи с модернизацией Российского образования. Не секрет, что формирование и развитие учащихся в первую очередь предполагает высокий уровень профессиональной компетенции самих педагогов.

При рассмотрении проблемы повышение компетентности классного руководителя в сфере воспитательной деятельности целесообразно ответить на два вопроса «Зачем?» и «Как?»

Зачем современная школа вступила на путь модернизации, обновления содержания образования? Дело в том, что в своём подавляющем большинстве, выпускник традиционной школы имеет знания, но не способен применить их на практике при решении конкретных ситуаций, возникающих в жизни. Основной задачей деятельности педагога стала задача подготовки выпускника готового к роли гражданина, способного найти своё место в жизни, быстро адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям современного общества, обладающего определённым набором компетенций.

Для того чтобы ответить на вопрос «Как повысить профессиональную компетентность классного руководителя в сфере воспитательной деятельности?», необходимо определиться с самим понятием компетентность и профессиональная компетентность.


Согласно словарю С.И.Ожегова, общее понятие «компетентный» определяется как «осведомлённый, авторитетный в какой-либо области».

Выделяют четыре вида профессиональной компетенции педагога: коммуникативная, информационная, регулятивная, интеллектуально-педагогическая.


Опыт анализа деятельности успешных классных руководителей показал наличие четырёх базовых вариантов деятельности классных руководителей:


Классный руководитель – организатор. Это классный руководитель – умелый организатор коллективной деятельности школьников, развивающий увлечённость ребят общими делами, интересами коллектива. Его «конёк» – организация конкурсов, праздников, классных часов, походов, соревнований.


Классный руководитель – психолог. Это классный руководитель, стремящийся развивать в классе доброжелательный микроклимат, понимающий взаимоотношения школьников и умеющий регулировать и развивать их общение и отношения, в том числе средствами психологических игр и тренингов.


Поддерживающий классный руководитель. Это классный руководитель, стремящийся поддерживать самых разных школьников: от одарённых и активистов до «трудных» и имеющих проблемы в интеллектуальном развитии. Он умеет строить с ними доверительные отношения, регулировать их отношения с одноклассниками и учителями, помогать в решении их учебных и жизненных проблем.


Классный руководитель – социальный организатор. Это классный руководитель, стремящийся увлечь школьников социально-направленной общественной деятельностью. Он умеет развить в ребятах социальные интересы и стремления, ориентирует их на участие в социальных проектах и других общественно-полезных делах.


Таким образом, классный руководитель должен уметь на высоком уровне, комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи, поскольку востребован не просто как учитель-предметник, а педагог-исследователь, педагог-психолог, умеющий проводить  мониторинг, диагностику, прогнозировать результат,  творчески применять известные и разрабатывать авторские идеи, методические приемы.


Предлагаю вам алгоритм работы по повышению профессиональной компетенции

классных руководителей:

Диагностика проблем педагогов в воспитательной деятельности и уровня их профессиональной компетенции, которая включает в себя:

  • методика изучения уровня профессионализма классных руководителей;

  • методика выявления резервных возможностей качества воспитательной работы классного руководителя;

  • диагностика изучения профессиональных ориентиров педагогов в сфере воспитания;

  • диагностика успешности педагога;

  • диагностика изучения затруднений в деятельности классных руководителей

  • Анализ результатов диагностики.

  • Выбор способа решения проблем.

  • Работа МО классных руководителей (заседания, конференции, семинары – работа творческих групп, круглые столы, обмен опытом)

  • Индивидуальная работа классных руководителей (самообразование, курсы повышения квалификации, консультации, наставничество)

  • Апробация теории на практике (воспитательная деятельность).

  • Анализ результатов деятельности (наблюдение, тестирование).

  • Обобщение и распространение педагогического опыта (педагогические конкурсы, публикации, открытые мероприятия).



Такой подход способствует достижению создания адаптивной образовательной среды, способствующей творческому развитию педагога и его профессиональной компетенции и как следствие максимальной реализации его потенциала в полном соответствии с социальными и личностными запросами.


2


Выбранный для просмотра документ компетенции классного руководителя.ppt

библиотека
материалов
Профессиональная компетенция классного руководителя: её компоненты и пути пов...
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,...
С недавних пор вопрос о ключевых профессиональных компетенциях стал предмето...
При рассмотрении проблемы повышение компетентности классного руководителя в...
Зачем современная школа вступила на путь модернизации, обновления содержания...
Основной задачей деятельности педагога стала задача подготовки выпускника, г...
Для того, чтобы ответить на вопрос «Как повысить профессиональную компетентн...
Выделяют четыре вида профессиональной компетенции педагога: коммуникативная,...
Опыт анализа деятельности успешных классных руководителей показал наличие чет...
* Классный руководитель – организатор. Это классный руководитель – умелый орг...
* Классный руководитель – психолог. Это классный руководитель, стремящийся р...
* Поддерживающий классный руководитель. Это классный руководитель, стремящийс...
Классный руководитель – социальный организатор. Это классный руководитель, с...
  Таким образом, классный руководитель должен уметь на высоком уровне, компл...
  Алгоритм работы по повышению профессиональной компетенции классных руковод...
  * Такой подход способствует достижению создания адаптивной образовательной...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профессиональная компетенция классного руководителя: её компоненты и пути пов
Описание слайда:

Профессиональная компетенция классного руководителя: её компоненты и пути повышения. *

№ слайда 2 «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,
Описание слайда:

«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» К.Д. Ушинский *

№ слайда 3 С недавних пор вопрос о ключевых профессиональных компетенциях стал предмето
Описание слайда:

С недавних пор вопрос о ключевых профессиональных компетенциях стал предметом широкого обсуждения. Особенно актуальна эта проблема звучит сейчас в связи с модернизацией Российского образования. Не секрет, что формирование и развитие учащихся, в первую очередь, предполагает высокий уровень профессиональной компетенции самих педагогов. *

№ слайда 4 При рассмотрении проблемы повышение компетентности классного руководителя в
Описание слайда:

При рассмотрении проблемы повышение компетентности классного руководителя в сфере воспитательной деятельности целесообразно ответить на два вопроса: «Зачем?» и «Как?» *

№ слайда 5 Зачем современная школа вступила на путь модернизации, обновления содержания
Описание слайда:

Зачем современная школа вступила на путь модернизации, обновления содержания образования? Дело в том, что в своём подавляющем большинстве выпускник традиционной школы имеет знания, но не способен применить их на практике при решении конкретных ситуаций, возникающих в жизни. *

№ слайда 6 Основной задачей деятельности педагога стала задача подготовки выпускника, г
Описание слайда:

Основной задачей деятельности педагога стала задача подготовки выпускника, готового к роли гражданина, способного найти своё место в жизни, быстро адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям современного общества, обладающего определённым набором компетенций. *

№ слайда 7 Для того, чтобы ответить на вопрос «Как повысить профессиональную компетентн
Описание слайда:

Для того, чтобы ответить на вопрос «Как повысить профессиональную компетентность классного руководителя в сфере воспитательной деятельности?», необходимо определиться с самим понятием компетентность. *

№ слайда 8 Выделяют четыре вида профессиональной компетенции педагога: коммуникативная,
Описание слайда:

Выделяют четыре вида профессиональной компетенции педагога: коммуникативная, информационная, регулятивная, интеллектуально-педагогическая. * Согласно словарю С. И. Ожегова, общее понятие «компетентный» определяется как «осведомлённый, авторитетный в какой-либо области» .

№ слайда 9 Опыт анализа деятельности успешных классных руководителей показал наличие чет
Описание слайда:

Опыт анализа деятельности успешных классных руководителей показал наличие четырёх базовых вариантов деятельности классных руководителей: *

№ слайда 10 * Классный руководитель – организатор. Это классный руководитель – умелый орг
Описание слайда:

* Классный руководитель – организатор. Это классный руководитель – умелый организатор коллективной деятельности школьников, развивающий увлечённость ребят общими делами, интересами коллектива. Его «конёк» – организация конкурсов, праздников, классных часов, походов, соревнований.

№ слайда 11 * Классный руководитель – психолог. Это классный руководитель, стремящийся р
Описание слайда:

* Классный руководитель – психолог. Это классный руководитель, стремящийся развивать в классе доброжелательный микроклимат, понимающий взаимоотношения школьников и умеющий регулировать и развивать их общение и отношения, в том числе средствами психологических игр и тренингов.

№ слайда 12 * Поддерживающий классный руководитель. Это классный руководитель, стремящийс
Описание слайда:

* Поддерживающий классный руководитель. Это классный руководитель, стремящийся поддерживать самых разных школьников: от одарённых и активистов до «трудных» и имеющих проблемы в интеллектуальном развитии. Он умеет строить с ними доверительные отношения, регулировать их отношения с одноклассниками и учителями, помогать в решении их учебных и жизненных проблем.

№ слайда 13 Классный руководитель – социальный организатор. Это классный руководитель, с
Описание слайда:

Классный руководитель – социальный организатор. Это классный руководитель, стремящийся увлечь школьников социально-направленной общественной деятельностью. Он умеет развить в ребятах социальные интересы и стремления, ориентирует их на участие в социальных проектах и других общественно-полезных делах. *

№ слайда 14   Таким образом, классный руководитель должен уметь на высоком уровне, компл
Описание слайда:

  Таким образом, классный руководитель должен уметь на высоком уровне, комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи, поскольку востребован не просто как учитель-предметник, а педагог-исследователь, педагог-психолог, умеющий проводить  мониторинг, диагностику, прогнозировать результат,  творчески применять известные и разрабатывать авторские идеи, методические приемы. *

№ слайда 15   Алгоритм работы по повышению профессиональной компетенции классных руковод
Описание слайда:

  Алгоритм работы по повышению профессиональной компетенции классных руководителей: 1. Диагностика проблем педагогов в воспитательной деятельности и уровня их профессиональной компетенции, которая включает в себя: 1.1. методика изучения уровня профессионализма классных руководителей; 1.2. методика выявления резервных возможностей качества воспитательной работы классного руководителя; 1.3. диагностика изучения профессиональных ориентиров педагогов в сфере воспитания; 1.4. диагностика успешности педагога; 1.5. диагностика изучения затруднений в деятельности классных руководителей. 2. Анализ результатов диагностики. 3. Выбор способа решения проблем. 3.1.Работа МО классных руководителей (заседания, конференции, семинары – работа творческих групп, круглые столы, обмен опытом) 3.2. Индивидуальная работа классных руководителей (самообразование, курсы повышения квалификации, консультации, наставничество) 4. Апробация теории на практике (воспитательная деятельность). 5. Анализ результатов деятельности (наблюдение, тестирование). 6. Обобщение и распространение педагогического опыта (педагогические конкурсы, публикации, открытые мероприятия).   *

№ слайда 16   * Такой подход способствует достижению создания адаптивной образовательной
Описание слайда:

  * Такой подход способствует достижению создания адаптивной образовательной среды, способствующей творческому развитию педагога и его профессиональной компетенции.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-467682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх