Об авторе
Работаю учителем начальных классов в МБОУ "ОО Незнамовская школа" 34 года. Закончила Белгородский педагогический институт им.М.С.Ольминского по специальности "Педагогика и методика начального обучения".Обобщен опыт по теме: "Игра в структуре познавательной деятельности как средство повышения активности работы младших школьников на уроках в начальных классах". Книги, которые сформировали мой внутренний мир: А.С.Макаренко "Педагогическая поэма", Н.И.Приставкин "Ночевала тучка золотая".Любимые поэты: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов,С.А.Есенин.Большое внимание уделяю развитию речи детей.На уроках чтения в начальных классах, в основном, отрабатываю технику чтения и главная задача учебной деятельности – формирование навыков правильного, беглого, сознательного, выразительного чтения. Для этого ученики сначала знакомятся с буквами алфавита (букварный период), запоминают их, и, затем, непосредственно переходят к чтению Мои учащиеся любят сочинять стихи, сказки, которые опубликованы в журнале "Большая переменка", в газетах "Веснушка", "Педагог.Вожатый.Родитель". Профессиональные интересы: развитие творческого потенциала детей.Много внимания уделяю игре,т.к. через игру формируется мировоззрение ребенка, легче усваивается материал.Игра помогает делать урок живым, а общение искренним, дойти до ума и сердца каждого ребенка, вызвать творческий интерес к предмету, заново пережить яркие впечатления и события. Ограниченность словарного запаса учащихся, особенно сельских, низкий уровень дошкольной языковой подготовки не способствуют успешному обучению ребенка.
Поэтому, ведущая педагогическая идея состоит в обеспечении эффективного усвоения знаний учащимися начальных классов через нестандартное восприятие материала, повышение познавательной активности младших школьников через разнообразную игровую деятельность.
Сейчас работаю в 1 классе по программе "Школа России" ФГОС.
