237324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуСтатьиСтатья "Система подготовки учащихся к итоговой аттестации"

Статья "Система подготовки учащихся к итоговой аттестации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Система подготовки учащихся к итоговой аттестации

В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством учителя становится умение учиться. Педагогу необходимо уметь быстро и гибко реагировать на новые вызовы в условиях системных изменений в сфере образования, оперативно находить векторы развития своей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Профессионального стандарта, федеральными государственными стандартами нового поколения. В частности, учитель несет личную ответственность за качественную подготовку своих учеников к итоговой аттестации.

Цель: оптимизировать систему подготовки учащихся к итоговой аттестации в школе.

Задачи:

Рассмотреть анализ качества преподавания и подготовки учащихся по методическому объединению.

Рассмотреть новые требования к сдаче итоговых экзаменов.

Определить главные тезисы профессионального стандарта педагога в свете требований ФГОС к подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.

Выработать алгоритм работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Выявить пути решения проблемного поля при подготовке учащихся к итоговой аттестации.
«Сильные стороны» учителя при подготовке к ГИА:

профессионализм, эрудиция, культура, мотивированность, системность, профессионализм, оснащенность, умение мотивировать, создать банк данных, использовать современные образовательные технологии, подбор УМК, преемственность инновационных технологий, стабильность высоких результатов, любовь к детям.

«Слабые стороны» при подготовке к ГИА:

разный уровень сформированности УУД у детей, преобладание предметных ЗУН (над УУД), тревожность, завышенные ожидания, слабые межпредметные связи.

«Благоприятные возможности»: – возможность выбора форм самообразования – анализ передового педагогического опыта – использование дидактических свойств интернета – материально-техническое оснащение – личностный потенциал – сотрудничество с международными лагерями, изучение зарубежного опыта – участие в экспериментах и апробациях.

«Потенциальные риски»: – работа с перегрузкой – формирование библиотечного фонда – изменение формата экзамена – позиция родителей.

Оптимизация алгоритма работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации: – Изучение нормативно-правовой базы. – Составление рабочих программ. – Выбор УМК. – Курсовая методическая подготовка учителей. – Мониторинг, диагностика, анализ. – Выявление проблемных областей. – Обучение стратегиям выполнения заданий. – Реализация индивидуальной образовательной траектории учащегося. – Систематическая педагогическая рефлексия.

Алгоритмы работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации:

Этап 1. Выявление общих и индивидуальных затруднений учащихся. Разработка стратегии применения различных образовательных технологий подготовки к ГИА. Совершенствование форм и методов обучения. Формирование общеучебных навыков, ключевых компетенций. Определение учащихся, входящих в группу риска. Проведение диагностических работ в формате ГИА. Разработка индивидуальных образовательных траекторий обучающихся. Психологическая готовность.

Этап 2. Знакомство с нормативной базой. Анализ прошедшей аттестации. Выбор УМК по предмету в соответствии с образовательными стандартами. Планирование и составление рабочих программ и их осуществление. Реализация индивидуального подхода. Обучение алгоритму выполнения экзаменационной работы. Проведение системного мониторинга.

Этап 3. Знакомство с документами ГИА и КИМ. Курсовая методическая подготовка. Включение материалов ОГЭ в урочную деятельность. Проведение диагностических, мониторинговых, контрольных работ. Системный анализ результатов. Системная педагогическая рефлексия. Разработка собственной дидактической системы с учетом индивидуальных особенностей классов. Апробация этой системы.

Этап 4. Изучение документов: стандарт, программа, документы ГИА (порядок проведения, кодификатор, спецификации, демоверсии). Составление рабочих программ. Подбор УМК. Обучение стратегии выполнения заданий и ознакомление с системой критериев. Мониторинг: входной, текущий, итоговый. Анализ результатов. Выделение проблемных областей. Анализ причин их возникновения. Коррекционная работа. Формирование банка заданий. Пробное тестирование. Анализ результатов.

Пути решения проблемного поля в вопросе подготовки учащихся к итоговой аттестации и продолжение работы по устранению рисков.

Рекомендовать к использованию педагогами выработанный алгоритм.

Оптимизировать систему подготовки при помощи:

1. Непрерывного совершенствования педагогического мастерства по стандартам, вопросам подготовки учащихся к итоговой аттестации (курсы повышения квалификации) — организаторы, эксперты ГИА.

2. Планирования деятельности в школе (план-график на учебный год): (утверждение алгоритма работы учителя) – Изучение нормативно-правовой базы ГИА. – Знакомство с КИМ. – Обсуждение на заседаниях МО. – Рабочие программы педагогов. – Планирование курсовой подготовки.

3. Методики, технологии. – Образовательные технологии, применяемые педагогами: развитие исследовательских навыков; проектная деятельность в обучении и воспитании; блочно-модульное обучение; информационно-коммуникационные технологии; игровые технологии; здоровьесберегающие технологии в предметном обучении; обучение в сотрудничестве (командная, групповая); технология оценки «портфолио».

Методика подготовки к итоговому контролю:

1) выявление пробелов у учащихся, составление индивидуальной программы повторения;

2) устранение пробелов, работа над ошибками, закрепление;

3) итоговая диагностика.

Соотношение подготовки учащихся к итоговой аттестации с новыми требованиями ФГОС к педагогу.


Используемые ресурсы:

http://www.ege.edu.ru/ru/main/ Официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена

http://fipi.ru/ (http://www.fipi.ru/view/sections/92/docs/) — Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. http://www.edu.ru/ — Федеральный портал «Российское образование»

http://gia.edu.ru/ — Официальный информационный портал Государственной Итоговой Аттестации

http://reshuege.ru/ — Решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам

http://pedsovet.su/publ/36–1-0–2002 — Особенности организации подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ

Общая информация

Номер материала: ДБ-374216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.