Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Информатика СтатьиСтатья "Система тестов к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика и ИКТ» 5 класс"

Статья "Система тестов к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика и ИКТ» 5 класс"

Выберите документ из архива для просмотра:
140.5 КБ СТАТЬЯ.doc
226 КБ Тест 2 четверть.doc
37 КБ Тест 3 четверть.doc
66 КБ Тест 4 четверть.doc
75.03 КБ тест 2 четверть.mtf
3.41 КБ тест 3 четверть.mtf
27.25 КБ тест 4 четверть.mtf
20.5 КБ Thumbs.db
23.55 КБ рисунок1.JPG
30.01 КБ рисунок2.JPG

Выбранный для просмотра документ СТАТЬЯ.doc

библиотека
материалов


Система тестов к учебнику Босовой Л.Л. «Информатика и ИКТ» 5 класс


На сегодняшний день существует множество форм контроля качества обучения и усвоения материала. Тестирование используется для оперативной проверки качества знаний учащихся с возможностью машинного ввода данных, например, система оперативного контроля знаний.  При всех ограничениях и недостатках тестовая технология является быст­рым и надежным способом проверки уровня и степени подготовки учащих­ся путем решения несложных заданий, выбора варианта ответа или добавле­ния слов, терминов и пр. Главное – тестовая технология позволяет собирать статистический материал, который может накапливаться и хра­ниться в памяти компьютера.

Предлагаю тестовые задания для организации контроля знаний по информатике в 5 классе к учебнику Босовой Л.Л. по четвертям.


В первой четверти провожу подобную контрольную работу по вариантам:


Тема: Контрольная работа по теме: «Действия с информацией»
Цели урока:

  • Познавательная: проверить уровень знаний учеников по данной теме;

  • Развивающая: учить логически мыслить, выделять главное, ставить и решать проблемы;

  • Воспитательная: воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность.

Тип урока: урок проверки знаний.

Оборудование: карточки с заданиями для контрольной работы

Ход урока:

  • Организационный момент

  • Выполнение контрольной работы

  • Физкультминутка

  • Работа в клавиатурном тренажере

  • Итоги урока

Задания для контрольной работы

1 вариант

  1. Дайте определение информации. Приведите примеры информации.

  2. Перечислите виды информации по форме представления? (5 видов)

  3. Определите вид информации: а) Сказка о царе Салтане А. С. Пушкина,
    б) картина И. Репина «Бурлаки на Волге»,   в) песня Алсу «Зимний сон»

  4. Перечислите действия с информацией (информационные процессы).

  5. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией): (Несколько ответов)

а) разговор по телефону          

б) письмо приятелю 

с) учебник математики          

д) выполнение контрольной работы 

е) разгадывание кроссворда

  1. Какие вы знаете древние носители информации? Приведите примеры.

  2. Пhello_html_2ef1aea.pngостройте схему процесса передачи информации?

  3. Определите источник и приемник информации: а) бабушка читает письмо,  б) Иванова Р. А. объясняет новый материал по истории,  в) Маша смотрит телевизор.

  4. Что можно назвать кодом?

  5. Отгадайте ребус (рисунок1):


2 вариант

  1. Дайте определение информации. Приведите примеры информации.

  2. Перечислите виды информации по форме представления? (5 видов)

  3. Определите вид информации:  а) фотография бабушки,   б) кинофильм «Дети капитана Гранта»,  в) рассказ А. П. Чехова «Ванька»

  4. Перечислите действия с информацией (информационные процессы).

  5. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией): (Несколько ответов)

а) разговор по телефону          

б) письмо приятелю 

с) учебник математики          

д) выполнение контрольной работы           
е) разгадывание кроссворда

  1. Какие вы знаете современные носители информации? Приведите примеры.

  2. Постройте схему процесса передачи информации?

  3. Оhello_html_m258ce3c4.pngпределите источник и приемник информации: а) Петя читает книгу «Сказки народов мира», б) мальчик просыпается от звонка будильника, 
    в) завуч Олейник Л. С. вывешивает расписание уроков на завтра

  4. Что можно назвать кодом?

  5. Отгадайте ребус (рисунок2):




Тесты (приложение):

Тест 2 четверть – бланковый вариант «Обработка информации» (текстовый документ)

Тест 2 четверть – компьютерный вариант (открыть с помощью программы MyTest)

Тест 3 четверть – бланковый вариант «Компьютер и информация» (текстовый документ)

Тест 3 четверть – компьютерный вариант (открыть с помощью программы MyTest)

Тест 4 четверть – бланковый вариант «Текстовый и графический редакторы» (текстовый документ)

Тест 4 четверть – компьютерный вариант (открыть с помощью программы MyTest)

Программа MyTest


Литература:

  1. Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ» учебник для 5 класса, 2010 г.

  2. Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ» рабочая тетрадь для 5 класса 2010 г.

  3. Босова Л.Л. «Уроки информатики в 5–6 классах» методическое пособие 2005 г.

Выбранный для просмотра документ Тест 2 четверть.doc

библиотека
материалов

Тест

Задание #1

Вопрос:

Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Разговор по телефону

2) Посадка дерева

3) Кассета любимой музыкальной группы

4) Письмо приятелю

5) Выполнение контрольной работы

6) Разгадывание кроссворда

7) Просмотр телепередачи

8) Учебник математики


Задание #2

Вопрос:

Отметьте современные информационные носители.

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Телевидение

2) Бумага

3) Интернет

4) Телефон

5) Дискета

6) Лазерный диск

7) Телеграф

8) Видеокассета


Задание #3

Вопрос:

Отметьте, информация какого вида может быть использована в музыкальной поздравительной открытке.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Текстовая

2) Графическая

3) Числовая

4) Звуковая


Задание #4

Вопрос:

Наиболее удобной формой для представления бо­льшого количества однотипной информации является ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текст

2) таблица

3) схема

4) рисунок






Задание #5

Вопрос:

Отметьте современные информационные каналы.

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Телевидение

2) Бумага

3) Интернет

4) Телефон

5) Дискета

6) Телеграф

7) Лазерный диск

8) Видеокассета


Задание #6

Вопрос:

Отметьте, информация какого вида может быть использована в школьном учебнике.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Текстовая

2) Графическая

3) Числовая

4) Звуковая


Задание #7

Вопрос:

Наиболее удобной формой для наглядного пред­ставления числовых данных является ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текст

2) диаграмма

3) схема

4) рисунок


Задание #8

Вопрос:

На одном заводе работают три друга: токарь, слесарь и сварщик. Их фамилии Борисов, Иванов и Семёнов. У слесаря нет ни братьев, ни сестёр. Он самый младший из друзей. Семёнов, женатый на сестре Борисова, старше токаря. Назовите фамилии слесаря, токаря и сварщика.

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Семенов, Иванов, Борисов

2) Борисов, Семенов, Иванов

3) Борисов, Иванов, Семенов

4) Иванов, Борисов, Семенов

5) Семенов, Борисов, Иванов








Задание #9

Вопрос:

Обработка информации, направленная на изменение формы представления информации происходит при:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) преобразовании по правилам

2) систематизации исходной информации

3) поиске нужной информации

4) логическом рассуждении

5) кодировании информации

6) разработке плана действий


Задание #10

Вопрос:

Обработка информации, направленная на получение новой информации происходит при:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) преобразовании по правилам

2) систематизации исходной информации

3) поиске нужной информации

4) логическом рассуждении

5) кодировании информации

6) разработке плана действий


Задание #11

Вопрос:

Наиболее удобной формой для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты и как они связаны друг с другом является ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текст

2) диаграмма

3) схема

4) рисунок


Задание #12

Вопрос:

Наиболее удобной формой для того чтобы помочь читателю быстро понять, о чем идет речь, и создать в его представлении определенные образы является ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текст

2) диаграмма

3) схема

4) иллюстрации








Задание #13

Вопрос:

Определите координаты точек А, В, С соответственно

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) А(1,1); В(5,3); С(1,5)

2) А(1,1); В(3,5); С(5,1)

3) А(3,5); В(3,3); С(5,5)

4) А(1,5); В(5,1); С(1,3)

hello_html_50ce473.png












Задание #14

Вопрос:

Возле школы растут шесть деревьев: сосна, береза, липа, тополь, ель и клен. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что береза ниже тополя, липа выше клена, сосна ниже ели, липа ниже березы, сосна выше тополя?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Высокое дерево - сосна, а самое низкое - клен

2) Высокое дерево - тополь, а самое низкое - береза

3) Высокое дерево - липа, а самое низкое - ель

4) Высокое дерево - ель, а самое низкое - клен

5) Высокое дерево - береза, а самое низкое - липа


Задание #15

Вопрос:

Школьники на уроке физкультуры строятся по росту. Определите, по какому принципу отсортированы (систематизированы) учащиеся...

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) по алфавиту

2) в хронологической последовательности

3) в порядке убывания

Выбранный для просмотра документ Тест 3 четверть.doc

библиотека
материалов

Тест


Задание #1

Вопрос:

Для ввода текстовой информации в компьютер служит ...


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Сканер

2) Принтер

3) Клавиатура

4) Монитор


Задание #2

Вопрос:

Для ввода звуковой информации в компьютер служит


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Мышь

2) Акустические колонки

3) Микрофон

4) Принтер


Задание #3

Вопрос:

Для вывода информации на бумагу служит ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Сканер

2) Принтер

3) Цифровая фотокамера

4) Монитор


Задание #4

Вопрос:

Для вывода звуковой информации используют


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Монитор

2) Акустические колонки

3) Микрофон

4) Принтер


Задание #5

Вопрос:

Для хранения информации используют



Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Монитор

2) Процессор

3) Дисковод гибких дисков

4) Жёсткий диск


Задание #6

Вопрос:

Отметьте «лишнее»:


Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Жесткий диск

2) Монитор

3) Дискета

4) Лазерный диск

5) Магнитная лента


Задание #7

Вопрос:

Продолжите ряд: монитор, принтер,


Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Системный блок

2) Клавиатура

3) Сканер

4) Акустические колонки

5) Мышь


Задание #8

Вопрос:

Клавиши {Home}, {PageUp}, {^}, {End}, {>} относятся к группе


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Функциональных клавиш

2) Клавиш управления курсором

3) Специальных клавиш

4) Символьных клавиш


Задание #9

Вопрос:

Для ввода прописной буквы одновременно нажимают клавишу с её изображением и клавишу:


Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

2)

3)


Задание #10

Вопрос:

Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой: ИГРР|А


Чтобы исправить ошибку следует нажать клавишу:


Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

2)

3) или


Задание #11

Вопрос:

Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой: ПРОЦЕС|ССОР


Чтобы исправить ошибку следует нажать клавишу:


Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

2)

3) или


Задание #12

Вопрос:

Укажите основную позицию пальцев на клавиатуре.


Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) ФЫВА - ОЛДЖ

2) АБВГ - ДЕЁЖ

3) ОЛДЖ - ФЫВА


Задание #13

Вопрос:

Иван набирал текст на компьютере. Вдруг все буквы у него стали вводиться

прописными. Что произошло?


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Сломался компьютер

2) Сбой в текстовом редакторе

3) Случайно была нажата клавиша CapsLock

4) Случайно был зафиксирован режим ввода заглавных букв


Задание #14

Вопрос:

Выберите из списка минимальный основной комплект устройств для работы компьютера:



Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) принтер

2) монитор

3) мышь

4) клавиатура

5) сканер

6) колонки

7) микрофон

8) системный блок


Задание #15

Вопрос:

Клавиатура. Клавиши F1 - F 12 относятся к…


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) функциональным

2) символьным

3) специальным

4) дополнительным клавишам


Задание #16

Вопрос:

Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера предназначен…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) жесткий диск

2) процессор

3) ПЗУ

4) сканер


Задание #17

Вопрос:

Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютере?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Корзина

2) Мои документы

3) Мой компьютер

4) Сетевое окружение


Задание #18

Вопрос:

Отметьте элементы окна приложения WordPad


Выберите несколько из 9 вариантов ответа:

1) Полосы прокрутки

2) Строка меню

3) Кнопка закрыть

4) Кнопка свернуть

5) Панель инструментов

6) Палитра

7) Панель Стандартная

8) Панель Форматирование

9) Рабочая область


Задание #19

Вопрос:

Стереть символ справа от курсора можно клавишей…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Shift

2) Delete

3) Back space

4) Enter


Задание #20

Вопрос:

Как открыть (запустить на выполнение) объект, находящийся на Рабочем столе компьютера


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) щелчком левой кнопки мыши

2) щелчком правой кнопки мыши

3) двойным щелчком левой кнопки мыши

4) двойным щелчком правой кнопки мыши

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 3;

2) (1 б.) Верные ответы: 3;

3) (1 б.) Верные ответы: 2;

4) (1 б.) Верные ответы: 2;

5) (1 б.) Верные ответы: 4;

6) (1 б.) Верные ответы: 2;

7) (1 б.) Верные ответы: 4;

8) (1 б.) Верные ответы: 2;

9) (1 б.) Верные ответы: 3;

10) (1 б.) Верные ответы: 2;

11) (1 б.) Верные ответы: 3;

12) (1 б.) Верные ответы: 1;

13) (1 б.) Верные ответы: 3;

14) (1 б.) Верные ответы: 2; 3; 4; 8;

15) (1 б.) Верные ответы: 1;

16) (1 б.) Верные ответы: 2;

17) (1 б.) Верные ответы: 3;

18) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 3; 4; 5; 8; 9;

19) (1 б.) Верные ответы: 2;

20) (1 б.) Верные ответы: 3;

Выбранный для просмотра документ Тест 4 четверть.doc

библиотека
материалов


Тема урока: Контрольная работа по теме: «Компьютер и информация»
Цели урока:

  • Познавательная: проверить уровень знаний учеников по данной теме;

  • Развивающая: учить логически мыслить, выделять главное, ставить и решать проблемы;

  • Воспитательная: воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность.

Тип урока: урок проверки знаний.

Ход урока:

  • Организационный момент

  • Выполнение контрольной работы (тест на компьютере)

  • Физкультминутка

  • Работа в за компьютером в графическом редакторе Paint

  • Итоги урока



Тест



Задание #1

Вопрос:

Какие инструменты есть в графическом редакторе Paint?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Заливка

2) Валик

3) Кисть

4) Карандаш


Задание #2

Вопрос:

Есть разные формы…

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Распылителя

2) Кисти

3) Ластика

4) Карандаша


Задание #3

Вопрос:

Перед тем как начать рисовать необходимо:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Выбрать основной цвет

2) Выбрать фоновый цвет

3) Выбрать инструмент

4) Выбрать свойства инструмента


Задание #4

Вопрос:

Если удерживать Shift, то…

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Фрагмент будет скопирован

2) Будет нарисована окружность (круг)

3) Линия будет нарисована вертикально, горизонтально или под углом 45 градусов

4) Многоугольник будет правильным





Задание #5

Вопрос:

Чтобы изменить шрифт в Paint необходимо:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Щелкнуть по hello_html_m6c62b9a1.gif, Формат → Шрифт

2) Щелкнуть по hello_html_m6c62b9a1.gif, Вид → Панель атрибутов текста

3) Щелкнуть по hello_html_m6c62b9a1.gif, щелкнуть по рисунку, Вид → Панель атрибутов текста

4) Щелкнуть по hello_html_m4d3d24cf.gif, hello_html_6f15714.gif


Задание #6

Вопрос:

Фрагмент - это…(в Paint)

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Прямоугольная часть рисунка любого размера

2) Произвольная часть рисунка

3) Файл с рисунком

4) Рисунок → Очистить


Задание #7

Вопрос:

Как выделить фрагмент?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) hello_html_me8ecde6.gif, навести мышь в один из углов, удерживая левую кнопку переместить мышь в противоположный угол

2) hello_html_m1a487f73.gifи обвести фрагмент мышью

3) hello_html_m256c01f4.gif, навести мышь в один из углов, удерживая левую кнопку переместить мышь в противоположный угол

4) hello_html_m256c01f4.gifи обвести фрагмент



Задание #8

Вопрос:

Как поместить информацию в буфер обмена?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Выделить фрагмент, Правка → Копировать

2) Выделить фрагмент, Правка → Копировать в файл

3) Alt + Print Screen

4) Выделить фрагмент, Правка → Вырезать


Задание #9

Вопрос:

Как достать информацию из буфера обмена?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Выделить фрагмент, Правка → Вырезать

2) Выделить все → Правка → Вставить

3) Правка → Вставить из файла

4) Правка → Вставить


Задание #10

Вопрос:

Инструмент «Масштаб»:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Изменяет размер области рисунка

2) Изменяет размер рисунка на печати

3) Изменяет размер рисунка на экране

4) Изменяет размер рисунка в файле


Задание #11

Вопрос:

Текстовый редактор - программа, предназначенная для


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

2) работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

3) управление ресурсами ПК при создании документов;

4) автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;


Задание #12

Вопрос:

При наборе текста одно слово от другого отделяется:


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) точкой;

2) пробелом;

3) запятой;

4) двоеточием.


Задание #13

Вопрос:

Какая операция не применяется для редактирования текста:


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) замена неверно набранного символа;

2) печать текста;

3) удаление в тексте неверно набранного символа;

4) вставка пропущенного символа;



Задание #14

Вопрос:

Курсор - это


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ;

2) устройство ввода текстовой информации;

3) клавиша на клавиатуре;

4) наименьший элемент отображения на экране.


Задание #15

Вопрос:

Редактирование текста представляет собой:


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) процесс внесения изменений в имеющийся текст;

2) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;

3) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;

4) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.


Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;

2) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 3;

3) (1 б.) Верные ответы: 1; 2; 3; 4;

4) (1 б.) Верные ответы: 2; 3;

5) (1 б.) Верные ответы: 2;

6) (1 б.) Верные ответы: 1; 2;

7) (1 б.) Верные ответы: 1; 4;

8) (1 б.) Верные ответы: 1; 4;

9) (1 б.) Верные ответы: 4;

10) (1 б.) Верные ответы: 1; 3;

11) (1 б.) Верные ответы: 1;

12) (1 б.) Верные ответы: 2;

13) (1 б.) Верные ответы: 2;

14) (1 б.) Верные ответы: 1;

15) (1 б.) Верные ответы: 1;


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На сегодняшний день существует множество форм контроля качества обучения и усвоения материала. Тестирование используется для оперативной проверки качества знаний учащихся с возможностью машинного ввода данных, например, система оперативного контроля знаний. При всех ограничениях и недостатках тестовая технология является быст­рым и надежным способом проверки уровня и степени подготовки учащих­ся путем решения несложных заданий, выбора варианта ответа или добавле­ния слов, терминов и пр. Главное – тестовая технология позволяет собирать статистический материал, который может накапливаться и хра­ниться в памяти компьютера.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 1. Информация вокруг нас

Номер материала: ДБ-1268333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.