Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Словарная работа на уроках"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья "Словарная работа на уроках"

библиотека
материалов

Словарная работа на уроках

Работаю в школе более 20 лет. Все эти годы наблюдаю за тем, как детям порой тяжело запомнить слова с непроверяемыми орфограммами. Поэтому в работе по усвоению слов с непроверяемым написанием особую актуальность приобретает разнообразие приемов, способствующих прочному запоминанию правильного написания.

Свою работу строю в три этапа.

Первый (начальный) этап.

В конце каждой недели даю ученикам пять новых слов с непроверяемым написанием.

Второй этап(основной).

Всю последующую неделю провожу на каждом уроке орфографические минутки, в которые ввожу новые «словарные» слова.

Также провожу повторение изученных орфограмм.

Третий этап (заключительный).

В конце недели провожу словарный диктант (в отдельной тетрадке) и опять даю следующие пять «словарных» слов.

У каждого ученика помимо тетради для написания словарных диктантов есть тетрадь (словарик), которую он ведет с первого класса.

После каждого словарного диктанта провожу анализ работ. Это дает мне материал для составления новых орфографических минуток и словарных диктантов.

Приведу конкретные примеры каждого этапа работы для 2 класса.

Первый этап. Новые «словарные» слова ромашка, фиалка, равнина, костер, соловей.

Второй этап. Ежедневно в урок включаю орфографические диктовки, содержащие не только новые «словарные» слова, но и различные задания на повторение пройденных орфограмм.

Таких диктовок четыре.

1) Выписать только те сочетания, где существительное согласуется с прилагательными; разобрать по составу прилагательные; выделить ударную и безударную гласные в существительных.

Прелестные ромашки, озеленять улицу, шел по песку, голубенькая фиалка, голосистый соловей, ухаживать за растениями, яркий костер.

2) Выписать слова в алфавитном порядке (слова даны на интерактивной доске с пропущенной безударной гласной).

Равнина, барабан, костер, соловей, жаворонок, фиалка,мороз, город, осина.

Поставить ударение, выделить безударную гласную.

3) Записать данные слова в три столбика по частям речи( слова диктую).

Далекий, ромашка, костер, желтый, цветет, горит, частый, фиалка, прошел.

Дописать в каждый столбик по одному слову. Поставить знак ударения. Выделить безударную гласную.

При проверке повторить, по каким признакам определяется, к какой части речи относится слово.

4) На доске даны слова с пропущенной безударной гласной. Выписать слова в два столбика: в первый – с проверяемой безударной гласной, во второй – с непроверяемой.

Р..машка, цв..ток, с..ловей, п..ляна, р..внина, ф..алка, пл..нета , л..нейка, к..стер, л..шадка, гн..здо, п..вунья.

Поставить знак ударения. Выделить безударную гласную. При проверке назвать проверочное слово в тех случаях, где можно его подобрать.

Третий этап. В последний день недели даю словарный диктант и новые слова для последующего запоминания. С новыми словами будет проводиться работа в течении следующей недели.

Словарный диктант.

Прелестная ромашка с желтыми лепестками, горит на полянке костер, голосистый певун-соловей, космонавт долетел до далекой планеты, на равнине цветут душистые фиалки, прошел длинным коридором к лестнице.

Примечание: В диктанте даны слова, работа над которыми проходила на предшествующей неделе.

В каждом классе слов с непроверяемыми гласными даю больше, чем это предусмотрено программой. Думаю, что нет необходимости придерживаться в работе только определенного количества слов. Такой подход будет только препятствовать составлению орфографических диктовок, словарных диктантов и, следовательно, развитию речи младших школьников.

***

Так же хочу поделиться работой на проявления интереса к чтению. Делю детей на группы в зависимости от того, кто как читает. Я подобрала ряд текстов для дополнительного чтения. Все тексты разбиты на серии. Каждый ребенок в классе постепенно «шагает» от серии к серии, от более легкого к более сложному.







































Статья на тему:

Словарная работа на уроках





































Н.А.Шмидт

Учитель начальных классов МБОУ «Эсто-Алтайской СОШ им. Д.Н.Кугультинова»

2015 г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-278113

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"