Ямалитдинова Рушания Рифовна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 3»
педагог-организатор
Социально-педагогическая практика детского объединения «Лидер»
В последнее время развитию самоуправления стало уделяться
большое внимание, школьное самоуправление не исключение. Главный смысл
самоуправления состоит в том, что с его помощью участники школьной жизни
получают возможность влиять на школьную политику–как через участие в принятии
решений, которыми руководствуется администрация учебного заведения, так и через
собственную активность в управлении внутришкольными процессами. Самоуправление
делает школьную жизнь предметом совместного творчества всех ее участников. Для
его организации необходимо создать команду активных учащихся средних и старших
классов. Активную жизненную позицию школьников нужно сформировать, развить
мотивацию к деятельности в социально значимых делах. Только с определенным
запасом знаний, умений и навыков возможна эффективная реализация лидерской
позиции. Программа объединения предполагает создание условий для расширения
знаний, нацелена на развитие коммуникативных навыков, навыков
«представительства», повышения психологической и эмоциональной устойчивости
личности.
Актуальность
курса заключается в том, что данная программа по
целевой направленности является социально-педагогической и призвана решать в
процессе реализации многие педагогические и социальные задачи; нацелена на
создание объединения учащихся с творческим потенциалом, сплоченной инициативной
команды, стремящейся к саморазвитию и самореализации. Программа профилируется
на выполнение задач по развитию у детей возможностей социальной адаптации и
самоопределения в постоянно меняющихся условиях жизни, направлена на реализацию
компенсационной функции свободного времени по отношению к урочной деятельности.
Новизна курса
заключается в том, являясь одновременно учащимися
разных классов, участники объединения станут организаторами различных форм
продуктивной, социально-значимой деятельности. Станут лидерами в структуре
детского самоуправления.
Данная программа
предусмотрена для детей 8-9 классов (13-15 лет) на базе школы, что позволяет им
приобрести навыки организации школьного самоуправления. Содержание обучения
включает много практических занятий на развитие организаторских способностей,
формирование навыков коллективной деятельности.
Данная образовательная программа
рассчитана на 1 год обучения. Наполняемость группы 20 человек, так при реализации
программы используются как групповые, так и индивидуальные приемы работы.
Программа насыщена разнообразными
методиками, тренингами, тестами, которые помогут лучше узнать самого себя,
сравнить себя с другими людьми, понять особенности своего характера,
разобраться кто такой лидер, как стать лидером и как самосовершенствоваться в
лидерской деятельности.
Кроме того, в программе предложены
конкретные дела, которые позволяют объединить усилия детских организаций в
подготовке лидера, осуществлять совместный поиск наиболее эффективных форм этой
работы. А также рассмотрены основные вопросы социологии и журналистики.
Занятия имеют педагогическое
основание для того, чтобы в дальнейшем учащиеся смогли применить полученные
знания и приобретенные навыки в рамках ученического самоуправления.
Приоритет отдается диалогическим
методам обучения, совместного поиска истины, решения воспитывающих ситуаций,
удовлетворения интереса к творческому делу, что создает максимальные условия
для развития личности.
Результаты и
показатели на которые повлияло внедрение данной практики:
Конкурс, олимпиада, НПК, мероприятие, акция, соревнование
и т.д. (указать уровень: школьный, муниципальный, окружной, региональный,
Всероссийский, Международный)
|
Количество участников
|
Результат (грамота, диплом, благодарственное письмо,
призы, и т.д.)
|
Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы»
|
2
|
Участие
|
Участие в городском социокультурном проекте «Успешные по собственному выбору». Встреча с
депутатом Городской Думы города Губкинского, секретарем местного отделения
ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ» - И. З. Насыровым
|
5
|
Участие
|
Всероссийский день трезвости. Уроки здоровья на тему «Трезвый взгляд»
|
5
|
Участие
|
Городская викторина «Квиз на бис. Лики города».
|
12
|
Дипломы 1,2 степени
|
Окружной флешмоб «Знай и соблюдай», направленный на
профилактику нарушений ПДД
|
10
|
Участие
|
Региональный этап
Всероссийского фестиваля энергосбережения «Вместе ярче»: профориентационное
интерактивное занятие- акция- флешмоб #Вместе Ярче.
|
|
|
Участие в событийных мероприятиях школы, города в роли
волонтеров
( «Неделя молодого педагога», «ПрофиЯ», «Учитель года» и
др.)
|
20
|
Благодарственное письмо УО г.Губкинский за организацию
городской игры «ПрофиЯ»
|
День самоуправления в школе
|
20
|
Участие
|
Социально-культурный
партийный проект «Историческая память». Конкурс чтецов «Память славы жива!»
|
5
|
Диплом 1 степени
|
Всероссийский проект
«Телефонные звонки ветерану»
|
8
|
Участие
|
Участие в акции «Цифровой
бессмертный полк»
|
5
|
Участие
|
Участие в акции
«Поздравление от региона»
|
4
|
Участие
|
Городской марафон стихов, посвященный Дню
Победы. Проект "Поэты - фронтовики"
|
20
5
|
Участие
|
Всероссийская акция
«Георгиевская ленточка»
|
20
|
Участие
|
Всероссийская акция «Окна
Победы»
|
90
|
Участие
|
Всероссийская акция «Окна
России»
|
31
|
Участие
|
Участие в городском
мероприятии, посвященном празднованию 75 летнего юбилея Победы в Великой
Отечественной войне "Чтение произведения А.Т.Твардовского "
|
10
|
Диплом за участие
|
Международный проект
«Летопись сердец»
|
2
|
Участие
|
Окружная акция «Знамя Победы»
|
5
|
Участие
|
Юбилейные мероприятия «Школе 30 лет»
|
20
|
Участие
|
Сетевой окружной проект
«ЮнАрктика»).
|
30
|
2 место
|
Конкурс инсценированной
патриотической песни "Патриоты России" в рамках реализации
регионального сетевого проекта "ЮнАрктика" муниципального
образования город Губкинский
|
10
|
1 место
|
Всемирный день
благотворительности «Щедрый вторник».
-акция «Доброе
сердце»(собирали необходимые вещи для приюта животных)
|
35
|
Участие
|
Всероссийский конкурс для
школьников «Большая перемена» - «Создавай будущее!».
|
40
|
Участие
|
Проект - челлендж
"Спасибо за Победу!"
|
15
|
Участие
|
Конкурс видеороликов
"Здоровый образ жизни дома - это здорово!"
|
5
|
Участие
|
Городская правовая
интеллектуальная игра «Закон и Я» в рамках городской PR-акции «Территория
безопасности»
|
20
|
2 место
|
Торжественное открытие
Всероссийского проекта «Кабинет Героя».
|
17
|
Участие
|
Участие в городском
мероприятии «Самый лучший читатель»
|
8
|
Участие
|
Обсуждение городского
проекта. Обсуждение концепции благоустройства общественной территории
«Набережная реки Пяку-Пур».
|
3
|
Участие
|
I городской детский референдум
|
40
|
|
Всероссийский Урок памяти «Блокадный хлеб» в рамках Всероссийской
акции «Блокадный хлеб».
|
5
|
Участие
|
Ежегодная благотворительная акция «ДедМорозим под новый год»
|
3
|
Участие
|
Участие в презентации
проекта "Виртуальное путешествие на ненецкое стойбище как средство
сохранения культуры малого этноса посредством VR-технологии".
|
5
|
Участие
|
Участие в городском проекте PROГубкинский
«Теория успеха»
|
5
|
Участие
|
Правовой квестт "Мое
право" в рамках городской PR-акции "Территория
безопасности"
|
12
|
1 место
|
Участие в презентации
городских новых проектов: Фотостудия «Невозможное – возможно» и «Школа
Блоггинга».
В рамках проекта PRO
библиотека - «Территория успеха» «Телевизионная журналистика»
|
5
|
Участие
|
Муниципальный этап окружного
конкурса проектов, направленных на развитие добровольческого (волонтёрского)
движения.Особым мнением жюри отмечен проект «Я. Губкинский. Патриот» МБОУ
«ООШ №3», который рекомендовано разместить на федеральном сайте «Волонтеры Победы».
|
|
2 место
|
Акция «Здоровое питание -
здоровому поколению»
|
6
|
|
Участие в городских мероприятиях профориетационной
направленности, посещение театральных постановок в рамках «Театральной весны»
|
10
|
грамоты за участие в городских профориентационных играх
|
Линейка «Здравствуй, школа!»
|
15
|
Участие
|
Городской фестиваль волонтерских объединений
«Эпицентр»
|
5
|
2 место в номинации «Аукцион знаний»
|
Окружной конкурс видеороликов «Эстафета
дружбы»
|
2
|
Участие
|
Окружной конкурс творческих работ «Мы – за здоровый образ
жизни!»
|
5
|
Участие
|
Праздничный концерт, посвященный 8 марта.
|
10
|
Участие
|
Посвящение в первоклассники. Создание памятного
видеоролика для первоклассников.
|
5
|
Участие
|
Школьный конкурс «Мисс школа»
|
4
|
Участие
|
Праздничный концерт, посвященный Дню Учителя.
|
15
|
Участие
|
Метапредметный полигон «Предпринимательская проба»
|
|
Участие
|
Помощь в подведении итогов школьных конкурсов.
|
5
|
Участие
|
Выборы президента ученического самоуправления
|
7
|
Участие
|
Встреча с ветеранами ВОВ, тружениками тыла, детьми войны
«Мы внуки твои, Победа!». Активное участие в мероприятии.
|
20
|
Участие
|
Активное участие в акциях: «Бессмертный полк»,
«Солдатский платок».
|
5
|
Участие
|
Линейки, посвященные окончанию учебного года.
|
20
|
Участие
|
Достигнутые
результаты показывают, что ребятам нравится заниматься в детском объединении
«Лидер». Работа в этом направлении помогает ребятам быть не только активными в
жизни школы и города, но участниками волонтерской деятельности. У обучающихся формируется лидерское мировоззрение через овладение
основами психологии, ораторского, организаторского искусства, нацеливает их на
работу в органах детского самоуправления, а в будущем и взрослого
самоуправления.
Библиографический
список
1. Рожков,
М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах [Текст]: методическое
пособие / М. И. Рожков. - М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2012.
3 Степанов,
С. Е.Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания: методические
рекомендации [Текст] / С. Е. Степанов, Л. М. Лузина. - М.: Творческий центр
«Сфера», 2012.
4. Воспитательныйпроцесс:
изучение эффективности. Методические рекомендации / под ред. Е. Н. Степанова.
- М.: Творческий центр «Сфера», 2001.
5. Кулъневич,
С. В. Воспитательная работа в современной школе [Текст] / С. В.
Кульневич, Т. П. Лакоценина. - М.: Творческий центр «Учитель»; Ростов н/Д.,
2000.
6. Кипарис-7.
Коллективно-творческие дела. - М.: Педагогическое общество России, 2004.
7. Статья
«Коллективно-творческая деятельность в школе» // «Воспитание школьника». -
2002. - № 10; 2003. - № 2.
8. Классныйруководитель:
журн. - 2002. - № 6.
9. Антологиясценариев
КТД, тематических праздников, линеек МОУ гимназии № 10 / сост. Л. А.
Калитвенцева, Н. А. Белиби-хина. - Волгоград, 2005.
10.
Нечаев М. П. Социальный проект «Школьное самоуправление»: подходы, технологии,
методики. – Москва, 2009г.
11. Ананьев В.Г. К постановке проблемы развития детского
самосознания. – М., 2005
12. Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психологический
журнал. 2006
13. По ступенькам лидерства, ГДДюТ, 2007
14. Закон об образовании, 2009
15. Ильина Т.А. Педагогика: курс лекций. – М, 1984
16. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. –
М., 2006
17. Конвенция о правах ребенка.
18. Кукушкин В.С. Психология делового общения. – М., Ростов
н/Д., 2003
19. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М., 2006
20.Немов Р.С. Психология. – М., 1995
21.Подласый И.П. Новый курс: Учебник для студентов
педагогических вузов. – М., 1999
22. Саврасов В.П. Особенности развития самосознания:
Автореферат канд.дис. – Л., 2005
23. Шильштейн Е.С. Особенности презентации //
Вопросы психологии. – М., 2008
24. По ступенькам лидерства, Омск 2008.
25.
Программа СПО ФДО «Я сам», «Возрождение», «Игра – дело серьезное», «Лидер».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.