Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Совместно открываем мир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья "Совместно открываем мир"

библиотека
материалов

Совместно открываем мир.


Иванова Раиса Афанасьевна, учитель начальных классов,

Отличник образования РС(Я), Почётный работник образования РФ.


Перед современной школой стоит актуальная задача перехода от состояния сосуществования с родительской общественностью к сотрудничеству и партнерству школы и родителей.

Многие родители коррекционных школ не знают, как помочь своим детям, как заниматься со своими детьми, как их развивать. Поэтому одной из значимых направлений в рамках сотрудничества с родителями школа считает организация и привлечение родителей к определению перспектив развития своего ребенка, к разработке программы действий, обеспечивающей достижение намеченных перспектив; привлечение родителей к мониторингу достижений ребенка, к преодолению трудностей и проблем в развитии и воспитании своих детей.

Территория нашей школы-интерната обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается летняя беседка, пришкольный участок, детская площадка, футбольное поле. Дворовая часть является также подъездными путями к школьной столовой, но все еще есть на территории места, которые следовало бы обустроить.

В апреле 2013 года по инициативе администрации школы-интерната и учителя начальных классов Ивановой Р.А. с помощью воспитателей, родителей и учащихся был разработан проект «Зеленый островок». Особенностью проекта является совместное групповое сотрудничество родителя и ребёнка, которое приводит к развитию ребёнка, доброжелательному общению с одноклассниками и к налаживанию взаимодействий родителей и ребёнка.


Социальная карта класса:

  • Неполные семьи – 5 (36%)

  • Социально – опасные, неблагополучные семьи – 6 (43%)

  • Многодетные – 8 семей (57%)

  • Малоимущие –8 семей (57%)

  • Стоящие на учёте в ПДН, КДН – 6 семей (43%)

  • Дети, состоящие на разных формах учета – 4 (29%)

Социальная карта показывает, что 43% детей класса воспитываются в семьях, находящимися в трудной жизненной ситуации.

У всех детей класса ослабленный иммунитет и диагноз: смешанное специфическое расстройство развития (органического генеза). Изучив состояние здоровья детей, отношение родителей к своим детям, к школе нами выявлены следующие проблемы:

  • Все дети с диагнозом ЗПР церебрально – органического генеза, у всех наблюдается недостаточная познавательная активность, незрелость высших психических функций.

  • Родители не знают, как помочь своим детям, какие методы и приёмы использовать для более эффективного воспитания и развития.


Цель проекта: Создание совместно с родителями, детьми и педагогами реабилитационной, здоровьесберегающей зоны для развития и воспитания детей во внеурочное время.

Задачи проекта:

  • Привлечение родителей к совместной работе со своими детьми на пришкольном участке, воспитывая их к потребности трудиться, уважать людей труда, любить и относиться бережно к природе, к земле, к результатам своего труда.

  • Организация социально-психологического обучения родителей;

  • Формировать у детей совместно с родителями практические умения и навыки по выращиванию растений с применением ручного инвентаря.

  • Превратить выделенную территорию возле школы-интерната в цветущий сад.


Проект состоит из четырех этапов:

Подготовительный этап.

В ходе подготовительного этапа творческой группой педагогов, родителей и учащихся был систематизирован накопленный опыт по благоустройству школьной территории. Вместе с администрацией школы –интерната определены основные направления дальнейшей работы, расставлены приоритеты организационной, трудовой и воспитательной деятельности, составлен план реализации проекта на 2013 – 2014 учебный год.

В план мероприятий подготовительного этапа входит:

  1. Анкетирование учащихся на тему «Зона отдыха на территории школы-интерната».

  2. Анкетирование родителей «Зона отдыха на территории школы-интерната».

Анализируя социологический опрос, сделали следующие выводы:

1) большинство опрошенных детей и родителей считают, что зона отдыха нужна;

2) ухоженная территория и красивоцветущие клумбы, по мнению детей и родителей нужна только для красоты;

3) в то, что зона отдыха нужна для развития детей считают только около 16 % родителей;

4) родителей и детей, желающих работать в создании зоны отдыха, только около 50%.

Проектировочный этап:

  1. Рассмотрение родителями выделенного классу участка.

  2. Создание плана-схемы, дизайна проекта.

  3. Схема - планирования высадки растений.

  4. Утверждение плана – схемы проекта.

Родительский комитет на классном собрании, осмотрев выделенный участок, представил свои идеи по созданию на территории школы-интерната «Зоны отдыха», выслушав «за» и «против», получили советы и рекомендации администрации школы-интерната для дальнейшего усовершенствования своего плана.

В создании плана-схемы активно включились дети и родители, с большим энтузиазмом вносили свои предложения и пожелания. Все пожелания, предложения родителей, детей, несомненно было учтены и приняты во внимание.

Создание плана-схемы, дизайна проекта.

В создании плана – схемы проекта нам помогли родители, в основном папы. Учитывая пожелания всех участников проекта, нарисовали план нашего «Зелёного островка».

 По плану видно: здесь много клумб для цветов, круглый стол с овальной скамейкой, напротив две скамейки для отдыха и бесед, альпийская горка, песочница. План понравился всем членам проекта, утвердили на общем родительском собрании.

С осени до конца года дети с родителями занимались в кружках «Земля – наш дом» и «Мир цветов» под руководством педагогов интерната. Целый год изучали о садовых цветах, учились, как правильно сеять семена растений, как ухаживать за ростками цветов. Родители приносили семена различных цветов, вместе с детьми мастерили ящички для рассад.

Для реализации нашей совместной работы использовались коллективные и индивидуальные формы работы. Было целесообразно сочетание индивидуальных и коллективных форм взаимодействия: выполнение индивидуальных поручений, беседа, консультации, совместный поиск решения проблем. Для педагогов важно завоевать доверие родителей, вызвать их на откровенность. И всё это помогло лучше понять ребёнка, найти оптимальные способы решения проблем воспитания конкретного ученика в школе и дома. Психологическим условием такого межличностного взаимодействия является внимательность и не торопливость.

Все дети старались, они ждали с нетерпением появление первых ростков. Какая радость и гордость была у них, когда появились они! По очереди осторожно поливали нежные росточки.

Дети, посещающие кружки, в сравнение с другими детьми показали хорошие результаты по знанию растений, высадке семян цветов и ухаживанию за ними, у детей повышен уровень экологической культуры, а родители вплотную включились школьную жизнь своих детей.

Наступил конец мая, растаял снег, пришла пора вместе с родителями построить наш островок. Все, и дети, и родители, почистили и подготовили место своего будущего проекта. Родители от спонсоров получили строй - материал. По схеме папы стали строить наш «Зелёный островок». Приходили после работы, в выходные вместе со своими мальчишками, которые были в восторге от совместной работы с папой в таком важном деле!

Дети рады, что научились у своих пап многому полезному. И отцы были довольны совместной работе со своими мальчишками.

Вот и скамейки и стол готовы, нашли свои места новые клумбы в виде солнышка. Девочки с мамами и бабушками покрыли всё акватексом, чтоб наш проект служил интернату надолго. Клумбы покрасили семи цветами радуги, чтоб были они красивыми, яркими и весёлыми. Подготовили вместе с мамами почву для клумб. Таскали тачкой много земли, песка и чернозёма.

И настал, наконец, момент высадки наших рассад, которые дети сами вырастили в классе и дома с родителями.

Летом дети остались в лагере «Росток» при интернате и ухаживали за своими цветочными клумбами: поливали, чистили от сорняков. И получился осенью настоящий красивый, разноцветный островок!

Дети, родители, педагоги довольны, что сообща сделали свой маленький островок, куда были вложены, много сил, работы. Некоторые родители удивлялись стараниям и умениям своих детей. По их словам они смогли лучше узнать своих детей, стали увереннее чувствовать в вопросах воспитания детей, обучились разным приёмам и методам развития своих детей. Родители поняли, что сотрудничая с педагогами и со своими детьми, больше узнали об особенностях своих детей, посмотрели на них с разных позиций.

Дети были рады, что из маленьких семян выросли такие красивые цветы, загляденье! По итогам первого года нашего проекта дети с родителями в связи Годом Литературы описали свою работу в стихах и выпустили маленькую красочную книжку. Все пришли к выводу, что в следующем году постараемся ещё красивее сделать наш «Зелёный островок».

По итогам нашей совместной работы в проекте дети с родителями выступили:

  • на республиканском конкурсе детских проектов «Я могу, я знаю, я умею»,

  • в Центре естественно- научного и технического творчества «Процент» в рамках III экологической конференции «Мой мир» в секции «Цветоводство и овощеводство»,

  • в международном заочном конкурсе «Моя жизнь в школе» в г. Чебоксары.

  • в конкурсе чтецов «Земля наш дом родной», посвященному году Литературы и Всемирному Дню Земли.

  • участвовали в городском конкурсе исследовательских работ «Первые шаги - 2015»

  • в конкурсе «Всероссийского центра гражданских и молодёжных инициатив «Идея» в номинации «Детский социальный проект».









Проект «Зелёный островок» цикличный, практически ориентированный.
Первые результаты проекта – это ухоженная, цветущая зона для релаксирующих мероприятий.
1. Повысилась экологическая культура детей и родителей.
2. У многих родителей появился интерес и желание создать зону отдыха в домашних условиях и привлечь в работу всех членов семьи.
3. Улучшилось психо – физиологическое здоровье и развитие детей: получили заряд энергии, эмоционально успокоились, стали увереннее, повысилась мотивация к учебе, стало меньше пропусков по болезни, в этом учебном году не было ни одного без причинного пропуска.
4. Дети совместно с родителями научились ценить свой труд и труд других. Многие родители сами узнали азы цветоводства, с детьми сажают цветы дома, ухаживают за ними.
Результат совместного проекта – это не только социализация детей с ОВЗ, но и их родителей, которые оказались в трудных жизненных ситуациях.



ПРИЛОЖЕНИЕ

«Зелёный островок» в стихах.

В доме - интернате

Много милых уголков.

Только все мы захотели

Милый сердцу островок!

Педагоги, мамы, папы –

Думали ни день, ни два.

Книжек много прочитали,

Вместе с нами рисовали.

А помощниками были

Интернет, вай-фай и гугл.


Уголок зелёный,

Где мы будем отдыхать,

Без проекта сложного

Нам не создавать!

Творческий подход, уменье-
Нам помогут без труда,
Сделать новое творенье –
Не на год, а на века!


Надо силы приложить,

Чтоб земелюшку взрыхлыть,

Бросить семечко туда,

А потом не без труда

Дожидаться, как росток

Превращается в цветок.

Надо очень потрудиться,

Чтоб росточку дать напиться.


Семена мы покупали

В магазинах и ларьках

А весной мы их сажали

Поливали, наблюдали ,

С нетерпением лета ждали

Чтобы в клумбы посадить

Наши нежные росточки!


Помогал я дяде Яше

Столяр, плотник – классный он!

Мы строгали и пилили,

Гвозди ровно забивали,

Доски долго измеряли,

По порядку их считали.

Получилось!

2 беседки, 3 скамейки,

Клумбы! Целых 6 лучей

Солнцу будет веселей!


Красить клумбы и скамейки

Помогали много мам,

Лучше всех трудилась баба –

Я ведь знаю – рядом был,

Помогал как мог, работал,

Отдыхать ей предлагал,

Потому что эта Бабушка-

Бабулечка моя !!!


Клумбы посреди двора

Папы сделали вчера.

Мы сажаем с мамами

Цветы – росточки славные!


«Цветы чисты, красивы и невинны,

И дарят сил прилив и красоту.

И ощущаю я особое волнение,

Когда я вижу эту ценность наяву!»


Получился островок!

Уголок – для изучения!

Наслаждения!

Разных встреч!

Самый нужный

Самый добрый

И любимый,

Сердцу милый,

Наш «Зеленый островок»!


В островке зелёном поднялись цветочки.

К солнцу потянулись, солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки повернут цветочки,

Развернут бутоны, в солнышке утонут.








Анкетирование:

hello_html_18b5fbfa.jpghello_html_m4611b0df.jpg


Уборка и подготовка территории проекта


hello_html_67412994.jpghello_html_m6bf1f0d1.jpg


Обсуждение и утверждение проекта


hello_html_5ee90e8.jpghello_html_545494b5.jpg





Занятия в кружке «Земля – наш дом»


hello_html_1317f771.jpghello_html_ma45d566.jpg


hello_html_m3a503e8b.jpghello_html_m7d4cc6dd.jpg







Вот и появились первые росточки


hello_html_m4a9e1de2.jpghello_html_35839906.jpg


Работа с родителями в создании проекта


hello_html_7684d0fe.jpghello_html_14921118.jpg

hello_html_736be4f.jpghello_html_m2a645560.jpg



hello_html_6fdb3fa0.jpghello_html_m7457e2e8.jpg


Результат нашего совместного труда.

hello_html_5bc445c9.jpghello_html_5504f11c.jpg

Выпустили сборник стихов о нашем проекте «Зелёный островок»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров51
Номер материала ДБ-282145
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх