Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья "Современные подходы к организации учебного занятия в условиях ФГОС".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Статья "Современные подходы к организации учебного занятия в условиях ФГОС".

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Шелестова Т.М., учитель английского языка, МОУ СШ №17. Современные подходы к...
Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а т...
Базовые компетентности современного выпускника: информационная коммуникативна...
УМК «Spotlight»
http://www.prosv.ru/umk/spotlight
http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/p/spotlight-in-russia.html
Для реализации требований стандартов необходимы следующие условия: • соответ...
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шелестова Т.М., учитель английского языка, МОУ СШ №17. Современные подходы к
Описание слайда:

Шелестова Т.М., учитель английского языка, МОУ СШ №17. Современные подходы к организации учебного занятия в условиях ФГОС

№ слайда 2 Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а т
Описание слайда:

Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился учиться. А. Тоффлер

№ слайда 3 Базовые компетентности современного выпускника: информационная коммуникативна
Описание слайда:

Базовые компетентности современного выпускника: информационная коммуникативная самоорганизация ответственность самообразование

№ слайда 4 УМК «Spotlight»
Описание слайда:

УМК «Spotlight»

№ слайда 5 http://www.prosv.ru/umk/spotlight
Описание слайда:

http://www.prosv.ru/umk/spotlight

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/p/spotlight-in-russia.html
Описание слайда:

http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/p/spotlight-in-russia.html

№ слайда 8 Для реализации требований стандартов необходимы следующие условия: • соответ
Описание слайда:

Для реализации требований стандартов необходимы следующие условия: • соответствие УМК возрастным особенностям; • ориентация на личность каждого ученика; • атмосфера доверия, непринуждённости, принятия каждого; • развитие всех сторон личности ученика; • опора на личный опыт ребёнка, в том числе духовный; • разнообразие форм и видов деятельности; • взаимосвязь учебника и урока; • организация самостоятельной деятельности детей; • оправданное использование ТСО и наглядности; • организация самооценивания.

Выбранный для просмотра документ Современные подходы к организации учебного занятия.docx

библиотека
материалов

Современные подходы к организации учебного занятия

в условиях ФГОС.


Шелестова Т.М., учитель английского языка МОУ СШ №17

----------------------------------------------------------------------------------------------------


(слайд 2) Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот,

кто не умеет читать, а тот, кто не научился учиться.

А. Тоффлер


Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в образовании, - это ускорение темпов развития. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов.


(слайд 3) Введение ФГОС в современной школе предусматривает новые подходы к организации учебного процесса, методологическую основу которого составляет системно-деятельностный подход, предполагающий формирование базовых компетентностей современного выпускника: информационной, коммуникативной, самоорганизации, и в первую очередь, ответственности самой личности, самообразования.

В условиях применения деятельностного метода отношение школьников к миру всё чаще не укладывается в привычную схему «знаю - не знаю», «умею - не умею» и сменяется параметрами «ищу и нахожу», «думаю и узнаю», «пробую и делаю».

Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность - в этом функция учителя.

Как же создать такую ситуацию в учебном процессе, которая была бы направлена на формирование активной ответственной личности, как мотивировать на подобные действия?

Необходимо, чтобы ученик был активным участником образовательного процесса, чтобы он был заинтересован в самостоятельном поиске нужной информации, обладал развитыми навыками самоорганизации и самообразования.

На современном уроке иностранного языка знания не преподносятся в готовом виде. Учащиеся получают информацию, участвуя в исследовательской деятельности, решают реальные проблемы повседневных ситуаций.

УМК по английскому языку «Английский в фокусе» ("Spotlight")

 hello_html_m576db5cb.jpg hello_html_2857c12e.jpg hello_html_m525d8b35.jpg hello_html_6b008960.jpghello_html_5b1fbe87.jpg

 hello_html_729e4c41.jpg hello_html_6beb2a3.jpg hello_html_m3c0cbd55.jpg hello_html_m2a637044.jpghello_html_2a5d8848.jpg

(слайд 4) С учениками всех уровней нашей школы: начального, среднего и

старшего — мы работаем по УМК «Английский в фокусе».


Отличительные особенности УМК:

это совместный проект российского издательства «Просвещение» и британского издательства “Express Publishing”, в котором нашли отражение современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку;

отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и соответствует общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (Common European Framework of Reference).

УМК “Spotlight” —это современные, интересные, разножанровые учебные тексты; это большой объем новой лексики, которая органично вплетена не только в учебные тексты по чтению, но и тексты по аудированию; новые слова повторяются из урока в урок в разделах рабочей тетради, в тестовых заданиях в конце модуля и в разделе “Revision”. Ученики на каждом новом уроке модуля вовлечены в творческий процесс открытий: интересные факты и события, постоянный поиск информации, в том числе с привлечением интернет-ресурсов — все это делает занятия по данным УМК увлекательными и познавательными.


(слайд 5) При этом УМК содержит обилие разнообразных упражнений, а

если и этого не хватает, то учителю поможет сайт издательства «Просвещение», разработанный специально для линейки учебников «Английский в фокусе»,

http://www.prosv.ru/umk/spotlight.

Здесь просто кладезь информации и учебных материалов, постоянно обновляющиеся рекомендации ведущих авторов и учителей-методистов, аудиоматериалы, дополнительные ссылки на видеоресурсы и, конечно, бесценный опыт самих учителей-практиков. Учителя опубликовывают интересные и творческие разработки уроков, презентации, дополнительные тесты и упражнения к учебнику.


О методе проектов в курсе УМК «Английский в фокусе» хотелось бы рассказать более подробно. Каждый модуль учебника предлагает проектную работу для учеников. Темы соответствуют их возрасту и интересам.


hello_html_3da8cef5.jpg


(слайд 6) Тема проектной работы сообщается в начале каждого модуля.

Ребята сами решают, что им выбрать: групповой проект или индивидуальный. Работа над проектом длится на протяжении изучения всего модуля. Новая лексика и грамматика уже не кажется скучным делом, так как полученные знания можно будет применить на практике. Обычно на подготовку проекта уходит около трех недель и эта работа выходит за рамки урока. Я постоянно оказываю помощь ребятам, консультирую и контролирую их деятельность. Готовые проектные работы ребята защищают на итоговом уроке, затем они публикуются на сайте издательства:


(слайд 7) http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/p/spotlight-in-russia.html

hello_html_m478d8511.png


Блог Spotlight in Russia предназначен для размещения проектов и творческих работ по УМК «Английский в фокусе 5-9» (“Spotlight”). Цель работы блога – создать условия для самостоятельной работы учащихся над учебным материалом, стимулировать интерес учеников к изучению английского языка, развивать чувство ответственности за полученный результат, умение публично проводить презентацию своего проекта.

Возможность публикации своей работы в интернете, получение именного сертификата обеспечивает интерактивность курса, способствует развитию самостоятельности и социализации учащихся, повышает мотивацию к практическому использованию английского языка, в том числе в рамках диалога культур, формирует ответственное отношение к порученному делу.


Вопреки распространяющемуся мнению о том, что современный учитель может работать везде и всюду, что ему достаточно иметь при себе учебник и «флешку» (usb flashdrive) и при этом не иметь привязанности

к кабинету, — преподавателю иностранного языка, несомненно, были и остаются нужны особые условия для работы.

Иностранный язык — предмет специфический. Идеальный вариант для иноязычного образования — погружение в иноязычную языковую среду. Однако формат школьного обучения не даёт такой возможности. Поэтому задача учителя — создать на занятии соответствующую языковую среду, обеспечить наиболее комфортные условия для постижения учащимися иноязычной культуры и самого языка. Погружение в языковую среду начинается с того момента, когда учитель и ученики приходят в кабинет английского языка.

Класс для занятий по английскому языку должен быть оформлен таким образом, чтобы:

1. вызывать у детей интерес к странам изучаемого языка, к их культуре, традициям, особенностям жизни и как следствие — формировать у детей интерес к самому языку;

2. побуждать детей к активной работе, самореализации в творческих заданиях и посредством этого — к освоению английского языка в разных формах деятельности;

3. способствовать освоению английского языка (использование наглядных пособий).


Использование информационных технологий напрямую зависит от технической оснащённости класса и ИКТ-компетентности преподавателя. В настоящее время учитель обладает значительными возможностями для использования существующих и создания собственных ресурсов для более успешного обучения детей иностранному языку: аудиоматериалы, видеоматериалы, компьютерные технологии в самых разных вариантах.

Большим подспорьем в занятиях по иностранному языку является возможность проецировать изображение на доску либо специальный

экран — это позволяет учителю использовать самые разные варианты работы:

демонстрация видеоматериалов;

демонстрация презентаций (в том числе выполненных учащимися);

демонстрация и (в некоторых случаях) выполнение заданий.


Современные учебно-методические комплекты по английскому языку включают диски с видеоматериалами для демонстрации на занятии — дети с удовольствием меняют род деятельности и смотрят видеофрагменты либо выполняют предъявляемые на экране задания.

Ученикам особенно нравится выполнение заданий, предлагаемых на DVD-дисках, и просмотр комиксов/фрагментов сказок — использование видеоресурса позволяет повысить детскую мотивацию и активность при освоении того или иного материала.


Какие бы реформы ни происходили в школе, урок остается главной составляющей учебного процесса, основной формой организации обучения в школе.

Современный урок – это не просто «единица учебного времени», это не отрезок пути, а часть прямой, ведущей личность к обретению себя в сложном мире. У Сент-Экзюпери есть замечательное высказывание о любви, выраженное в простых, почти детских словах: «Может быть, любовь – это когда я потихоньку веду тебя назад, к тебе». Может быть, и образование также – не желание сделать тебя похожим на меня, а желание привести тебя к тому, что ты есть на самом деле, к твоей индивидуальности.


(слайд 8) Итак, для реализации требований стандартов необходимы

следующие условия:


соответствие УМК возрастным особенностям;

ориентация на личность каждого ученика;

атмосфера доверия, непринуждённости, принятия каждого;

развитие всех сторон личности ученика;

опора на личный опыт ребёнка, в том числе духовный;

разнообразие форм и видов деятельности;

взаимосвязь учебника и урока;

организация самостоятельной деятельности детей;

оправданное использование ТСО и наглядности;

организация самооценивания.


Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров75
Номер материала ДБ-110606
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх