Инфоурок Труд (технология) СтатьиСтатья "СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ"

Статья. Как технологии помогают людям с ограниченными возможностями

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
922
6
05.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе
Содержание статьи: Развитие вспомогательных устройств Цифровые технологии Развитие робототехнических решений Интернет вещей Инклюзивный дизайн и постоянное сотрудничество с сообществами людей с ограниченными возможностями

Краткое описание методической разработки

Содержание статьи:

  1.  Развитие вспомогательных устройств
  2.  Цифровые технологии
  3.  Развитие робототехнических решений
  4.  Интернет вещей
  5.  Инклюзивный дизайн и постоянное сотрудничество с сообществами людей с ограниченными возможностями 

Статья "СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ"

Скачать материал

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

 

      За последнее время слово «цифровизация» прочно вошло в лексикон педагогов. Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. В сложившейся ситуации экстренного перехода на удалённое обучение приходится искать, придумывать, приспосабливать, адаптировать существующие возможности к работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью в обучении, воспитании, профориентационной работе.

       Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…

     Скромные финансовые возможности семей обучающихся не позволяют иметь дома компьютер для ребёнка, а тем более принтер и сканер. В лучшем случае ученик   имеет старенький  смартфон, доставшийся от папы или старшей сестры – и это его безграничная радость и гордость.

     Именно на этом мотиве было решено построить профориентационную работу следующего учебного года: Репортаж о профессии. Для начала решили ограничиться одним направлением: "объясни пословицу, как ты понимаешь  высказывание, народную мудрость?", взяв за основу пословицы из Рабочей тетради Технология. Швейное дело. 5 класс. Адаптированные основные образовательные программ.

https://happybooks.ru/image/cache/catalog/import_yml/212/758/cover-1200x800.jpg

    Конечно, прежде мы, учителя, изучаем данное направление «Репортаж как форма дистанционной подачи информации, и каковы его особенности» и попытаемся адаптировать для обучающихся с особенностями, взяв на себя тем самым большую ответственность.

    Ребятам предлагается записать свой ответ, объяснение мамы, папы и других членов семьи на диктофон или можно на видео 

Самые-популярные-голосовые-помощники.jpg      production-mobile-450-800.jpg

 

 

Воспользоваться услугами голосового помощника Алиса, или спросить: «Окей, Google»? голосового ассистента

Pereyti-v-nastroyki-mobilnoe-prilozhenie-Google.png           голосовой-помощник-Яндекс-Алиса.jpg

     Репортаж, ответ на вопрос, можно задать через мессенджеры. 117518F7-D0A3-4D83-A686-DBEDC1227C6D-1240x698.jpeg            Здесь вы можете написать, наговорить -высказать своё мнение, выложить фото и,  при необходимости, отредактировать, послушать себя и других в записи,  изменить то, что вам не понравилось или удалить вовсе.

   

Составить репортаж из полученного материала, а затем уже, с согласия всех участников репортажа (это обязательное условие) выложить его в сети на одном из видео сервисов

YouTube youtube.com

 TikTok tiktok.comupload/?lang=ru

 

 

Но причём же здесь профориентация? Через пословицы о труде, профессии, любимом и полезном деле, о возможностях интернета ребята будут узнавать с помощью любимых ими гаджетов. Всем успехов!

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ""
Смотреть ещё 5 849 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 321 229 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

    «Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

    Больше материалов по этому УМК
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по технологии на тему "Способы представления виртуальной и графической информации." (5 класс)
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю. и др./под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: Глава 3. Технология
  • 06.10.2020
  • 3613
  • 550
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю. и др./под ред. Казакевича В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.10.2020 366
    • DOCX 935 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Марина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Максимова Марина Валентиновна
    Максимова Марина Валентиновна

    учитель трудового обучения

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24356
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ОГКОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ № 18»
    В коррекционной школе для обучающихся с умственной отсталостью работаю с сентября 1982 года. Последние семь лет работала с обучающимися с умеренной умственной отсталостью по авторской программе РЕМЕСЛО (шитьё и рукоделие). В сентябре текущего года для обучающихся с умеренной умственной отсталостью рекомендовано перейти на ФГОС_ОУ во всех классах, поэтому в срочном порядке разрабатываю Адаптированные основные общеобразовательные программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (ВАРИАНТ 2) ДОМОВОДСТВО с V по XII класс и ПРОФИЛЬНЫЙ ТРУД VI-XII класса и спешу представить свои разработки для облегчения труда коллег. Имею высшую квалификационную категорию.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 300 565 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление маркетингом в стратегическом развитии продукта и бренда

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное консультирование родителей в дошкольном учреждении

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: российский и международный опыт

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 849 курсов