Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Технология СтатьиСтатья "СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ"

Статья "СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ"

библиотека
материалов

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ


За последнее время слово «цифровизация» прочно вошло в лексикон педагогов. Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. В сложившейся ситуации экстренного перехода на удалённое обучение приходится искать, придумывать, приспосабливать, адаптировать существующие возможности к работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью в обучении, воспитании, профориентационной работе.

Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…

Скромные финансовые возможности семей обучающихся не позволяют иметь дома компьютер для ребёнка, а тем более принтер и сканер. В лучшем случае ученик имеет старенький смартфон, доставшийся от папы или старшей сестры – и это его безграничная радость и гордость.

Именно на этом мотиве было решено построить профориентационную работу следующего учебного года: Репортаж о профессии. Для начала решили ограничиться одним направлением: "объясни пословицу, как ты понимаешь высказывание, народную мудрость?", взяв за основу пословицы из Рабочей тетради Технология. Швейное дело. 5 класс. Адаптированные основные образовательные программ.

hello_html_m736df372.jpg

Конечно, прежде мы, учителя, изучаем данное направление «Репортаж как форма дистанционной подачи информации, и каковы его особенности» и попытаемся адаптировать для обучающихся с особенностями, взяв на себя тем самым большую ответственность.

Ребятам предлагается записать свой ответ, объяснение мамы, папы и других членов семьи на диктофон или можно на видео 

hello_html_m3146fb78.jpg hello_html_m6356fcc5.jpg



Воспользоваться услугами голосового помощника Алиса, или спросить: «Окей, Google»? голосового ассистента

hello_html_m5dce4a4d.png hello_html_m548522ed.jpg

Репортаж, ответ на вопрос, можно задать через мессенджеры. hello_html_m1b650513.jpg Здесь вы можете написать, наговорить -высказать своё мнение, выложить фото и, при необходимости, отредактировать, послушать себя и других в записи, изменить то, что вам не понравилось или удалить вовсе.

hello_html_m4553cd81.png

Составить репортаж из полученного материала, а затем уже, с согласия всех участников репортажа (это обязательное условие) выложить его в сети на одном из видео сервисов

YouTube youtube.com

TikTok tiktok.comupload/?lang=ru



Но причём же здесь профориентация? Через пословицы о труде, профессии, любимом и полезном деле, о возможностях интернета ребята будут узнавать с помощью любимых ими гаджетов. Всем успехов!






Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

Номер материала: ДБ-1383031

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее