Предпросмотр материала:
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
За последнее время слово «цифровизация» прочно вошло в лексикон педагогов. Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. В сложившейся ситуации экстренного перехода на удалённое обучение приходится искать, придумывать, приспосабливать, адаптировать существующие возможности к работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью в обучении, воспитании, профориентационной работе.
Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…
Скромные финансовые возможности семей обучающихся не позволяют иметь дома компьютер для ребёнка, а тем более принтер и сканер. В лучшем случае ученик имеет старенький смартфон, доставшийся от папы или старшей сестры – и это его безграничная радость и гордость.

Конечно, прежде мы, учителя, изучаем данное направление «Репортаж как форма дистанционной подачи информации, и каковы его особенности» и попытаемся адаптировать для обучающихся с особенностями, взяв на себя тем самым большую ответственность.
Ребятам предлагается записать свой ответ, объяснение мамы, папы и других членов семьи на диктофон или можно на видео

Воспользоваться услугами голосового помощника Алиса, или спросить: «Окей, Google»? голосового ассистента

Здесь вы можете написать, наговорить -высказать своё
мнение, выложить фото и, при необходимости, отредактировать, послушать себя и
других в записи, изменить то, что вам не понравилось или удалить вовсе.
Составить репортаж из полученного материала, а затем уже, с согласия всех участников репортажа (это обязательное условие) выложить его в сети на одном из видео сервисов
YouTube youtube.com
TikTok tiktok.com›upload/?lang=ru
Но причём же здесь профориентация? Через пословицы о труде, профессии, любимом и полезном деле, о возможностях интернета ребята будут узнавать с помощью любимых ими гаджетов. Всем успехов!
Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…
Педагог должен научиться быстро изменять подходы к обучению, учитывая цифровые возможности школы или открытых ресурсов. Пока идёт создание цифровых образовательных ресурсов, их наполнение актуальным содержанием и продвижением этих продуктов, учителю приходится самостоятельно решать задачи и обучения, и воспитания, и профориентации, и цифровой грамотности среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в том числе, причём здесь и сейчас…
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю. и др./под ред. Казакевича В.М.
Тема: Глава 3. Технология
Учебник: «Познание мира», Б.К. Турмашева, С.С. Салиш, В.Г. Пугач
Тема: § 12. Кочевники и земледельцы
Учебник: «Биология. Животные», Никишов А.И., Шарова И.Х.
Тема: 1. Многообразие и взаимоотношения животных