Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №247

Красносельского района Санкт-Петербурга











Статья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»


Мастер-класс «Самоанализ урока»







Подготовила: учитель начальных классов

Позднякова Е.В.














Санкт-Петербург

25.11.2015


План выступления


  1. Обозначить для присутствующих группы УУД, которые формируются на внеурочной деятельности

  2. Распределить присутствующих на группы (задача-каждой группе выделить свою группу УУД на конспекте занятия)

  3. Обсуждение по таблице самоанализа



Ход занятия по внеурочной деятельности курса

«Математика в мире людей»

3 класс



Тема. "Симметрия. Симметричные фигуры"


Цель: Дать представление о симметрии.

Оборудование: зеркало, ножницы, бумага у каждого ребенка, конверт с фигурами – по количеству групп, раздаточный материал (Карточка 1, Карточка 2) – у каждого.



ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Орг. момент.

Деление на группы.


2.Постановка цели и темы.

Вы помните девочку Алису и её приключения в Зазеркалье. Сегодня мы тоже будем смотреть в зеркало, чтобы разобраться  в новой теме. Посмотрите, пожалуйста, в зеркало. Что вы видите? (своё отражение)

Ежедневно каждый из нас по несколько раз видит своё отражение в зеркале. Это настолько обычно, что мы не удивляемся, не задаём вопросов, не делаем открытий. С помощью зеркала мы прикасаемся к удивительному математическому явлению.

Если мы отгадаем ребус, то узнаем, как это математическое явление называется.
hello_html_m31391625.png

Ребята обсуждают вариант ответа в группах.

- Какое слово получилось? (симметрия)

- Как вы понимаете это слово? (ответы детей)

- Вот сегодня нам и предстоит открыть секрет этого слова и выяснить, где оно может пригодиться.


3. Практическая деятельность.

а) Работа с зеркалом.

- подносим к зеркалу различные предметы: тетрадь, ручку, кубик.

-Что видим? 

  -    Если посмотреть на зеркало сбоку, что мы увидим? (высказывание учащихся)

-Эта прямая называется осью симметрии.  По обе стороны ее совершенно одинаковые предметы. Они называются симметричными.

б)  Работа с ножницами и бумагой.

-Как получить симметричные фигуры с помощью бумаги и ножниц? (для повторения дается алгоритм)

-Где на практике используют этот способ?

- Положите получившиеся фигуры перед собой. Найдите линию сгиба.

- Где она проходит? Как поделила фигуру? Докажите.

- Как называется прямая, которая поделила фигуры на 2 равные части?

- Посмотрите вокруг. Назовите симметричные фигуры, которые встречаются в окружающем мире.

в) Работа в группах.

В конвертах находятся геометрические фигуры. Нужно провести ось симметрии.

- Назовите фигуры. У всех ли фигур вам удалось провести ось симметрии? Почему не удалось этого сделать у треугольника? Вывод.

- С помощью алгоритма определите, сколько осей симметрии у каждой фигуры. Вывод.

г) Коллективная деятельность.

Все ли геометрические фигуры можно вырезать из бумаги? Возьмём простейшую геометрическую фигуру – точку. Как быть в этом случае? (высказывание учащихся)

- Согните лист бумаги пополам, проколите обе половинки иголкой или ножкой циркуля. Разгибая листок, убеждаются, что получились симметричные относительно сгиба точки.

- Обозначьте полученные точки буквами А и В. Что интересного заметили в их расположении?

  -Соедините точки А и В отрезком. Точку пересечения этого отрезка с линией сгиба обозначьте буквой О.

  -Давайте измерим расстояние от точек А и В до линии симметрии.

- Что заметили? (высказывание учащихся)

- Симметричные точки расположены на прямой, на равном расстоянии от нее.

д) Работа в паре. Игра «Построй симметричную точку»





е) Дострой симметричную фигуру (Карточка 1)

hello_html_m22c57b61.png













Ж) Выбери только симметричные фигуры (Карточка 2)

hello_html_790b8d02.gif











4. Итог занятия

-Что понравилось на занятии?

-Кто собой доволен?

-Какие вопросы по теме занятия хотите задать?














4


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров109
Номер материала ДБ-022781
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх