160591
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы СтатьиСтатья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»

Статья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №247

Красносельского района Санкт-Петербурга











Статья «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»


Мастер-класс «Самоанализ урока»







Подготовила: учитель начальных классов

Позднякова Е.В.














Санкт-Петербург

25.11.2015


План выступления


  1. Обозначить для присутствующих группы УУД, которые формируются на внеурочной деятельности

  2. Распределить присутствующих на группы (задача-каждой группе выделить свою группу УУД на конспекте занятия)

  3. Обсуждение по таблице самоанализа



Ход занятия по внеурочной деятельности курса

«Математика в мире людей»

3 класс



Тема. "Симметрия. Симметричные фигуры"


Цель: Дать представление о симметрии.

Оборудование: зеркало, ножницы, бумага у каждого ребенка, конверт с фигурами – по количеству групп, раздаточный материал (Карточка 1, Карточка 2) – у каждого.



ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Орг. момент.

Деление на группы.


2.Постановка цели и темы.

Вы помните девочку Алису и её приключения в Зазеркалье. Сегодня мы тоже будем смотреть в зеркало, чтобы разобраться  в новой теме. Посмотрите, пожалуйста, в зеркало. Что вы видите? (своё отражение)

Ежедневно каждый из нас по несколько раз видит своё отражение в зеркале. Это настолько обычно, что мы не удивляемся, не задаём вопросов, не делаем открытий. С помощью зеркала мы прикасаемся к удивительному математическому явлению.

Если мы отгадаем ребус, то узнаем, как это математическое явление называется.
hello_html_m31391625.png

Ребята обсуждают вариант ответа в группах.

- Какое слово получилось? (симметрия)

- Как вы понимаете это слово? (ответы детей)

- Вот сегодня нам и предстоит открыть секрет этого слова и выяснить, где оно может пригодиться.


3. Практическая деятельность.

а) Работа с зеркалом.

- подносим к зеркалу различные предметы: тетрадь, ручку, кубик.

-Что видим? 

  -    Если посмотреть на зеркало сбоку, что мы увидим? (высказывание учащихся)

-Эта прямая называется осью симметрии.  По обе стороны ее совершенно одинаковые предметы. Они называются симметричными.

б)  Работа с ножницами и бумагой.

-Как получить симметричные фигуры с помощью бумаги и ножниц? (для повторения дается алгоритм)

-Где на практике используют этот способ?

- Положите получившиеся фигуры перед собой. Найдите линию сгиба.

- Где она проходит? Как поделила фигуру? Докажите.

- Как называется прямая, которая поделила фигуры на 2 равные части?

- Посмотрите вокруг. Назовите симметричные фигуры, которые встречаются в окружающем мире.

в) Работа в группах.

В конвертах находятся геометрические фигуры. Нужно провести ось симметрии.

- Назовите фигуры. У всех ли фигур вам удалось провести ось симметрии? Почему не удалось этого сделать у треугольника? Вывод.

- С помощью алгоритма определите, сколько осей симметрии у каждой фигуры. Вывод.

г) Коллективная деятельность.

Все ли геометрические фигуры можно вырезать из бумаги? Возьмём простейшую геометрическую фигуру – точку. Как быть в этом случае? (высказывание учащихся)

- Согните лист бумаги пополам, проколите обе половинки иголкой или ножкой циркуля. Разгибая листок, убеждаются, что получились симметричные относительно сгиба точки.

- Обозначьте полученные точки буквами А и В. Что интересного заметили в их расположении?

  -Соедините точки А и В отрезком. Точку пересечения этого отрезка с линией сгиба обозначьте буквой О.

  -Давайте измерим расстояние от точек А и В до линии симметрии.

- Что заметили? (высказывание учащихся)

- Симметричные точки расположены на прямой, на равном расстоянии от нее.

д) Работа в паре. Игра «Построй симметричную точку»





е) Дострой симметричную фигуру (Карточка 1)

hello_html_m22c57b61.png













Ж) Выбери только симметричные фигуры (Карточка 2)

hello_html_790b8d02.gif











4. Итог занятия

-Что понравилось на занятии?

-Кто собой доволен?

-Какие вопросы по теме занятия хотите задать?














4

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.