839520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья "Становление творческой личности ученика – залог будущего успеха"

Статья "Становление творческой личности ученика – залог будущего успеха"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Статья. Становление творческой личности ученика –

залог будущего успеха

Муниципальное образовательное учреждение
«Школа №2» города Алушты

Учитель Старух Любовь Ивановна



Современная жизнь требует специалистов, способных не только владеть знаниями и умениями, оперативно ориентироваться в динамике изменений и информационном пространстве, но и критически, а также творчески мыслить. Для того чтобы личность достигла желаемых результатов в будущем, необходимо, чтобы были созданы условия для её саморазвития, самоусовершенствования, самореализации, самоактуализации и т.п. Безусловно, ценным для формирования личности является саморазвитие. Саморазвитие предусматривает творчество, ориентированность на личность, - самотворчество. Самотворчество можно понимать как творческое отношение к себе, которое проявляется в раскрытии своего потенциального «Я», как формирование творческой позиции через деятельность, в которой органически переплетаются и существуют друг в друге, все виды отношений личности. Такая творческая позиция является ведущим критерием самоактуализации, самореализации и творческой активности.

Одной из самых актуальных проблем современности является развитие и формирование творческой, всесторонне развитой личности. Этот процесс индивидуальный и поэтому требует многогранной, сложной и кропотливой работы, как учителей, родителей, психологов, так и ребёнка. Усложняется этот процесс сегодня общей социальной напряжённостью, психологической неуравновешенностью всего общества. А, с другой стороны, только такие условия и являются самым мощным стимулом самореализации личности.

Необходимым и важным для ребёнка является наличие примеров для подражания. Творческие способности развиваются не тогда, когда учителя или родители говорят своим детям о необходимости их развития, а тогда, когда учителя показывают им как поступать. Наличие позитивного примера творческого поведения создаёт условия ученикам для наследования.

Как «сохранить» творческие способности детей в условиях массового обучения? Ведь творчество – это стиль жизни: если оно будет развито в детские годы, то будет направлять поведение человека на протяжении всей жизни.

Эти вопросы меня всегда волновали и, поэтому я поставила перед собой это нелёгкое задание – развить творческие способности учеников. В методической литературе и в школьной практике до сих пор нет единого мненияо том, какие работы следует считать творческими. В случаях письменных работ общеобразовательной школы прослеживается однородность. Программа по языку в средних классах рекомендует такие работы: сочинение-рассказ на основе собственного опыта, сочинение-описание (предмета, животного, внешности человека, процесса труда, местности, по фильму), сочинение-размышление (на основе жизненного опыта), в публицистическом стиле, на морально-этическую тему, на общественную тему, сочинение-рассказ о случае из жизни и т.п. Курс развития связной речи предусматривает усовершенствование в основном репродуктивных умений. Система письменных работ по языку в старших классах не учитывает в преподавании предмета особенностей психологического развития.

Кроме знаний и практических умений, ученикам необходим опыт творческой деятельности, а она предусматривает участие всех психических процессов и свойств. Поэтому очень важно выделять отдельное звено – ученическое авторское творчество на уроках языка. Для того чтобы успешно управлять развитием творческих способностей учеников, их авторскими умениями и навыками, следует знать индивидуально-психологические особенности учеников. Глубже познать духовный мир ребёнка можно из нетрадиционных творческих работ, темы которых предлагаю старшеклассникам:


Направление

Тематичес-кий модуль

Тематика

творческихработ

Жанры,

формы

1

2

3

4

Личностное

и жизнетворческое

Я и мой мир

1. Моя визитная карточка, или будем знакомы.

Сочинение-представление

2. Автопортрет.

Сочинение-описание в народно-песенном или юмористическом стиле

3. Автобиография.

Сочинение-наследование

4.Жизнь не улыбается мне.

Могу ли я ей улыбнуться?

Внутренний диалог с судьбой

5. Мир моих увлечений, или тропинка к моему сердцу.

Сочинение-представление

6. Мой образ через растительную или животную символику.

Сочинение-описание


7. Mой жизненный принцип: “Око за око, зуб за зуб” или “Ударили по левой щеке - подставляю правую”, потому что...

Сочинение-размышление



8. Мама, прости, или диалог с совестью

Сочинение-исповедь



9. Моё жизненное кредо.

Сочинение-открытие



10. В свете рампы, или театр моей души.

Сочинение-размышление


Жизнетворческое, морально-этическое

Я и семья

1. Живая вода моей души.

Сочинение-притча


2. Mоя родословная.

Описание


3. Мои родители – мой идеал.

Сочинение-утверждение или сочинение-возражение



4. Родители и дети.

Сочинение-наблюдение


5. Моя мама (папа).

Сочинение-описание


6. Обереги моей мамы.

Сочинение-притча, или сказка


7. Идеальная семья…

Сочинение-собственный вариант


Морально-

этическое,

жизнетворческое,

общественное

Я и школа

1. Мы – это не много стандартных “Я”, а много разных Вселенных, или Наш класс своими глазами.

Сочинение-очерк


2. Школа в моём восприятии.

Описание через художественный образ



3.Будни и празники школьной жизни.

Сочинение-этюд


4.Урок, который мне запомнился

Сочинение-восхищение


5. Учитель XXI века.

Сочинение-прогноз


6. Идеальный школьник, какой он?

Сочинение-проспект


7. Mой новый школьный друг.

Сочинение-представление (через символ чи художественную деталь)




Общественное, культурологическое, жизнетворческое





























Я и страна

1. Народная культура... Нужна ли она нам, людям XXI века?

Сочинение-размышление


2. Историческая память... Нужна ли она?

Сочинение-притча


3. Судьба моей страны в новом тысячелетии.

Сочинение-утверждение или отрицание



4. Свобода – это гармония прав и обязанностей.

Сочинение-прогноз


5 Национализм - антитезис, противодействие шовинизму.

Сочинение-девиз


6. Я - президент. 3С чего бы я начал свои действия?

Сочинение-размышление


7.Мой идеал политика.

Сочинение-политический портрет


8. Язык моего народа - святой.

Сочинение-молитва


Аксеологическое,

культурологическое,

жизнетворческое


Я и Вселенная…

1. Жизнь… какая она?

Описание через гамму красок или асоциаций


2.Перекрёсток дорог… Перекрёсток сердец

Сочинение-иконка


3.Я через десять-двадцать лет.

Сочинение-прогноз


4.Виртуальный мир страны.

Сочинение-проект


5.Красота и уродливость.

Шкиц


6.Сытое спокойствие… Какое оно?

Сочинение-размышление


7.Компромисс и предательство.

Мои мысли о грани между этими понятиями


8.Совесть человека – способ его жизни.

Сочинение-доказательство,

сочинение-опровержение


9. Обязанности и права, их взаимодействие в моей жизни.

Сочинение-размышление


10.Учтивость и холуйство в моём понимании.

Сочинение-эссе


11.Толерантность и подхалимство… Как я понимаю их?

Сочинение с сентенцией


12.Жертвенность и унижение.

Философское сочинение


13. Конформизм и бунтарство…Что мне ближе по душе?

Шкиц



Я считаю, что работы на такие темы интересны, актуальны и, главное, не абстрактны. Тематика сориентирована на изучение личности и развитие её уникальных способностей. Такие творческие работы помогают в разработке диагностических материалов, которые учитываются в воспитательной работе.

Каждая творческая работа по нетрадиционной тематике – это будто мысли и размышления вслух, освещение потайных уголков души ребёнка. А когда удаётся затронуть струны детской души – это для учителя счастье.


Общая информация

Номер материала: ДВ-431491

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.