Педагогическое эссе
«Нужно, чтобы хорошее, качественное образование было
доступно каждому ребенку».
(В.В. Путин)
В настоящее время наше общество проходит
серьезный этап реформирования. Образование, как важнейший элемент общества,
также живет в режиме перемен, обязательность которых диктует время.
Безусловно, сегодня приоритет отдается
творческому педагогу, который самостоятельно выбирает конкретное содержание
урока, формы работы учащихся на занятии, технику ведения урока.
Современный урок готовится учителем,
исходя из:
•
возрастных особенностей
учащихся;
•
уровня их
подготовленности к вопросам, обсуждаемым на занятии, предшествующего опыта
учащихся;
•
специфики учебного
заведения;
•
уровня подготовленности
самого педагога.
В наше время в школы необходимо внедрять
инновационные технологии, которые пригодятся в будущем. Особое внимание
уделяется требованиям к современному ученику, а именно, он должен быть вовлечен
в исследовательские проекты, творческие занятия, на основе которых ребенок
научится изобретать, самостоятельно добывать знания из различных источников
информации, решать нестандартные задания, применять полученные знания на
практике.
Работа учителя оказалась
не такой простой, как мне представлялось в школьные годы. Слово работа здесь не
совсем подходит. Служение… Учитель – в некотором роде священнослужитель, он
поставлен обществом выполнять важнейшую функцию – передавать подрастающему
поколению накопленный человечеством опыт. От того, как учитель относится к
своему занятию, зависит очень многое.
Сердце каждого ребенка
открывается по-разному. Надо только найти ключик. С классом надо подружиться,
видеть в учениках не объект воспитательной деятельности, а младших товарищей.
Учитель, по моему
твердому убеждению, – это тот человек, в котором школьник может обрести друга и
помощника, советника. При этом, безусловно, необходимо держать определенную
дистанцию, иначе учебный процесс остановится вовсе.
Задача педагога – дать
путь к познанию для всех и каждого.
Основные
принципы, которыми я пользуюсь в своей работе следующие:
-отказ от
единообразия в организации процессов обучения;
-отказ от единых требований к
успеваемости учащихся;
-отказ от одинаковых для всех
детей темпов усвоения учебного материала;
-отказ от единых требований при оценивании знаний учащихся.
Использование информационных
технологий становится все более востребованным.
В условиях оскудения
интереса к книге все большее значение приобретают мультимедийные программы
общеобразовательной направленности.
Детям должно быть интересно
учиться. Поэтому хорошо, когда учитель включает в учебный процесс элементы игры
и состязательности. Также росту интереса к истории способствуют различные
мероприятия во внеурочное время: викторины, конкурсы, посещение музеев,
представления, просмотры исторических фильмов.
Мне очень близка мысль,
сформулированная достаточно давно, но от этого не ставшая менее актуальной:
основная цель деятельности учителя – не «научить», а способствовать
формированию у детей навыков самостоятельного мышления и поиска. Именно
такие граждане нужны нашей стране: творческие, активные, смелые. И если в этом
будущем будет частичка моих творческих усилий, я буду считать свою деятельность
не напрасной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.