Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Статья "Типичные затруднения в организации работы педагога с семьей по воспитанию детей дошкольного возраста".

Статья "Типичные затруднения в организации работы педагога с семьей по воспитанию детей дошкольного возраста".



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Типичные затруднения в организации работы педагога с семьей по воспитанию детей дошкольного возраста.

Многие молодые родители полагают, что дети в дошкольном возрасте ещё не воспринимают отношения между взрослыми в качестве будущей собственной нормы. При этом недостаточно проявлять любовь и заботу только к самому ребёнку, это отношение должно проявляться и в отношении других членов семьи – ребёнок воспринимает ВСЕ отношения и на этой основе пробует реализовать их уже в дошкольном возрасте (в детском саду, во дворе, в семье).

Важную роль играют отношения и общение родителей в семье. Если же отношения между родителями напоминают военные действия, то ребёнок, так или иначе, привыкает к данному стилю, воспринимает его в качестве нормы. Получая наглядные ежедневные примеры реализации данного типа отношений, он рано или поздно пробует его на других людях. В частности, в семьях, где родители враждуют, один из родителей, как правило, привлекает ребёнка на свою сторону, поддерживая и стимулируя его враждебное отношение к другой «половине». Здесь уже идёт непосредственный тренинг враждебного, а иногда и жестокого отношения к людям.

Значимую роль в организации работы с семьей играет то, на каких принципах строятся отношения между родителями в семье - на принципах любви и заботы или на принципах самоутверждения, неприязни и даже, может быть, тихой ненависти.

Также влияют типы отношений между ребенком и взрослым: авторитарный, либеральный (попустительский), демократический.

Важным является характер отношений родителей к другим людям:

эгоцентрический, группоцентрический (корпоративный), просоциальный или гуманистический, высший – духовный.

Затруднением в работе с семьями является то, насколько семья педагогически грамотная. В неблагополучных семьях общение на низком уровне: отсутствуют забота, юмор, радость; доминируют разъединение, неприязнь, взаимное перекладывание вины; нежелание обсуждать внутрисемейные проблемы с кем-либо из окружающих, семья активно избегает поддержки со стороны образовательных учреждений, служб социальной защиты, просто соседей; легко возникают состояния тревоги и паники; проявляется тенденция разрешать проблемы на эмоциональном уровне.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров13
Номер материала ДБ-204266
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх