Статья "Учитель будущего или сегодняшний учитель"

Учитель будущего или сегодняшний учитель

Раньше учитель  был обладателям знаний и транслировал их - сейчас это уже неактуально. Основные цели, стоящие сегодня перед образовательной системой, -  научить школьников адаптироваться в современном обществе, интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, умения работать с информациейntihomirova

«Педагоги во всех странах мира все лучше осознают преимущества, которые дает умелое использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в сфере общего образования. ИКТ помогают решать проблемы повсюду, где существенное значение имеют знания и коммуникация.

Сюда входят: совершенствование процессов учения/обучения, повышение образовательных результатов школьников и их учебной мотивации, улучшение взаимодействия родителей и школы, общение в школьной сети и выполнение совместных проектов, совершенствование организации и управления образовательным процессом.

И это неудивительно, так как возможности, которые ИКТ предоставляют для развития инновационной экономики и современного общества, стали доступны и для образования.» - из документа ЮНЕСКО «Структура ИКТ-компетентности учителей» (ICT Competency Framework for Teachers, или ICT-CFT).

Современные дети рожденные с гаджетами:
•      играют в виртуальные игры и головоломки, развивающие логику;
•      осваивают в игре простейшее 3D моделирование и основы программирования;
•      набирают текст и умеют ориентироваться в чатах и информативном пространстве
•      смотрят мультфильмы и видят на порядок больше качественных изображений, чем их родители;
•      общаются с друзьями через все возможные средства мультимедиа.

Телефон, ноутбук, планшет, КПК, электронная книга, интерактивные доски  – то, что ежедневно оказывается в распоряжении детей. И  это далеко не весь список  весьма полезных  гаджетов,  которые могут не только развлекать, но и оказать неоценимую помощь в образовании, развитии и воспитании.

  Учителя  должны следить  за изменениями,  происходящими в современном мире, и максимально быстро адаптироваться под его условия. К нам, современным учителям, приходят школьники, которые иногда даже превосходят нас в цифровой  грамотности. 

Для  реализации поставленных задач необходимо, чтобы современные педагоги имели привлекательный  дизайн учебных пособий, читали  меньше лекций, но проводили больше совместных учебных занятий с обучающимися, помогали им учиться получать новые знания самостоятельно.

Привлекать  учеников в активное обучение помогают интерактивные учебные материалы, открытые образовательные ресурсы, технологии электронного обучения. Сегодня ими должен владеть каждый преподаватель.

Он-лайн сообщества, блоги, чаты, облачные сервисы, видеоканалы позволяют педагогам сделать знание «живым», стать ближе к ученикам и их родителям, нести в обучение яркие, запоминающиеся нотки виртуальной реальности.

Рекомендации ЮНЕСКО подчеркивают, что современному учителю недостаточно быть технологически грамотным и уметь формировать соответствующие технологические умения и навыки у своих учеников. Современный учитель должен быть способен не только помочь учащимся использовать ИКТ для того, чтобы успешно сотрудничать, решать возникающие задачи, осваивать навыки учения,  но и стать проводником в этот удивительный яркий и многогранный мир.

Успешный  современный преподаватель:
- новатор, инициатор, обладающий предпринимательскими навыками;
- способный учиться всю жизнь, и делающий это с удовольствием
 -экспериментатор;
 -автор и разработчик новых методик и средств обучения
 -активный  пользователь и в то же время исследователь;
 -творческая личность;
 -человек, не дающий готовые истины, а поощряющий найти свой путь;
 -обладатель цифровых компетенций;
 -патриот своей отчизны.

Преподаватели различных стран мира сегодня выглядят следующим образом:
 -Налаживают контакты с коллегами, администраторами и учащимися по всему миру это  играет важную роль в работе современного преподавателя. .
 -Осознают роль технологий в обучении.
 -Умеют находить полезные сервисы и ресурсы, которые помогают внедрять технологии в образование.
 -Создают себе онлайн- репутацию – современный учитель просто не может себе позволить выглядеть «не очень» в мире онлайн.
 -Умеют правильно вести блоги и страницы в социальных сетях.

- Являются наставниками и проводниками в мир знаний по ту сторону экрана.

Для реализации всех перечисленных навыков любому педагогу нужны условия для непрерывного поступенчатого  развития, необходимо решение профессиональных и социальных проблем преподавателей.

Информатизация образования требует от нас переосмыслить навыки и компетенции, которые необходимы ученикам  для того, чтобы стать активными гражданами и полноценными работниками в становящемся сегодня обществе знаний.