Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Статья "Управление формированием механизмов оценки качества"

Статья "Управление формированием механизмов оценки качества"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ МЕХАНИЗМОВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ


(//Сборник статей «Стандартизация Российского образования: дошкольное, начальное, основное и среднее образование», региональная научно-практическая конференция , Оренбург, 26-27 марта 2013г.)


В условиях стандартизации российского образования и реализации модели современной школы одной из приоритетных задач является формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг. В новой модели образования процесс обучения должен стать многообразным и вариативным, для реализации этих принципов важная роль отводится как внешней, так и внутренней системам оценки качества, ориентированным не столько на регулирование процесса, сколько на новые результаты. Для создания прозрачной мобильной системы внутреннего постоянного аудита качества обучения в гимназии была разработана программа «Автоматизированный внутришкольный мониторинг качества обучения на основе ИКТ», для реализации которой гимназия обладает необходимыми ресурсами:

1. Достаточная материальная база, включающая в себя 3 кабинета информатики, мобильный компьютерный класс, автоматизированные рабочие места педагогов, внутрифирменная информационная система.

2. Любая инновация не может быть реализована без профессионалов. С целью подготовки кадров для реализации программы было организовано внутрифирменное обучение педагогов гимназии.

Целью программы являлось создание и внедрение в образовательную среду гимназии прозрачной объективной сетевой технологии автоматизированного внутришкольного мониторинга качества обучения на основе ИКТ и Интернет-технологий для достижения качества образования и его открытости общественности.

Реализация поставленной цели в образовательном аспекте осуществлялась с использованием в гимназии локальной информационной сети, через:

  • выявление стержневых линий по предметам на основании государственных программ;

  • выстраивание системы мониторинга в 8-11 классах по предметам и образовательным областям;

  • создание единого банка мониторинговых работ в 8-11 классах с учетом специфики предпрофильного и профильного обучения.

В настоящее время система автоматизированного внутришкольного мониторинга качества подготовки учащихся в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования находится в стадии внедрения. Сформированы механизмы внутренних оценочных процедур качества обучения учащихся и механизмы своевременной коррекции учебного процесса на базе компьютерной диагностики. Учителя гимназии используют в разработке тестов нормативно-ориентированный подход, который позволяет сравнивать учебные достижения учащихся на основе распределения баллов.

Автоматизированный мвтоматизированный о схемештатный режим, особое значение преобретает мониторинг качества обучения в8-11 классахониторинг как система целенаправленной подготовки к итоговой аттестации учащихся проводится по отдельным дисциплинам в течение всего учебного года по мере прохождения учащимися основных блоков тем. Это позволяет учитывать специфику преподавания отдельных предметов в разных профилях гимназии (т. е. в зависимости от уровня преподавания предмета в конкретном профиле составляются разные по уровню сложности задания). Все работы проводятся в тестовом виде в связи с тем, что современная система образования в школе переходит на данный вид контроля в рамках итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ. В итоге банк тестов сформирован в электронном виде, и все проверочные работы проводятся при помощи компьютеров.

Результаты мониторинга обрабатываются как в целом по гимназии, по профилю, по параллели, по классу, по предмету, так и по каждому учащемуся и учителю в отдельности. На основе анализа результатов мониторинга строятся диаграммы характеризующие динамику успеваемости и обученности учащихся. Успешность внедрения данной программы видна как в методическом росте учителя, так и в подготовке учащихся к тестовым формам контроля.

Оценка результативности реализации нашей программы ведется по следующим критериям:

  • повышение информированности и мобильности администрации гимназии;

  • повышение педагогического мастерства учительского коллектива;

  • повышение качества обученности учащихся;

  • наличие единого банка мониторинговых работ по предметам.

Перспективность внедрения видна:

  • в увеличении количества педагогов, участвующих в создании системы автоматизированного внутришкольного мониторинга,

  • в сформированности механизмов своевременной коррекции учебного процесса на этапе подготовки к итоговой аттестации.

Дальнейшая реализация программы предусматривает создание на базе сайта гимназии технологической платформы для функционирования комплекса программных средств автоматизированной тестовой системы, позволяющей осуществлять взаимодействие с другими образовательными учреждениями.

Своевременное принятие управленческого решения по созданию и реализации программы позволило повысить качество знаний учащихся при подготовке к сдаче экзаменов итоговой аттестации.

Список литературы

  1. Воробьева В.Б. Система оценки качества образования в школе // Управление современной школой №7, 2010, С.78

  2. Воронцова Т.В., Лядова Л.Н., Миков А.И. Проект региональной информационной системы мониторинга образования. // Стандарты и мониторинг в образовании, №4, 2002г, С.34

  3. Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образования// Управление современной школой №1, 2010, С.38

  4. Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образования и организационно-педагогические условия его проведения. // Управление современной школой №7, 2010, С. 73

  5. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в педагогических поисках. М., Арена, 1994., С.223

  6. Конюшенко С.М. Формирование информационной культуры педагога. // Стандарты и мониторинг в образовании, №3, 2004г.

  7. Кузнецов А.А. Мониторинг качества подготовки учащихся // Стандарты и Мониторинг, 2001.

  8. Майоров А. Мониторинг и проблемы информационного обеспечения управления образованием. // Народное образование, №8, 2000.

  9. Попова Г.П. Мониторинг качества учебного процесса: принципы, анализ, планирование. – Волгоград: Учитель, 2007.

  10. Рыбина О.В. Мониторинг эффективности образовательного процесса как ресурс управления образовательным учреждением. // Управление современной школой №7, 2012, С.18


Кузьмин Олег Александрович, директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» муниципального образования «город Бугуруслан»



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров12
Номер материала ДБ-381991
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх