Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Статья "Управление формированием механизмов оценки качества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Статья "Управление формированием механизмов оценки качества"

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ МЕХАНИЗМОВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ


(//Сборник статей «Стандартизация Российского образования: дошкольное, начальное, основное и среднее образование», региональная научно-практическая конференция , Оренбург, 26-27 марта 2013г.)


В условиях стандартизации российского образования и реализации модели современной школы одной из приоритетных задач является формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг. В новой модели образования процесс обучения должен стать многообразным и вариативным, для реализации этих принципов важная роль отводится как внешней, так и внутренней системам оценки качества, ориентированным не столько на регулирование процесса, сколько на новые результаты. Для создания прозрачной мобильной системы внутреннего постоянного аудита качества обучения в гимназии была разработана программа «Автоматизированный внутришкольный мониторинг качества обучения на основе ИКТ», для реализации которой гимназия обладает необходимыми ресурсами:

1. Достаточная материальная база, включающая в себя 3 кабинета информатики, мобильный компьютерный класс, автоматизированные рабочие места педагогов, внутрифирменная информационная система.

2. Любая инновация не может быть реализована без профессионалов. С целью подготовки кадров для реализации программы было организовано внутрифирменное обучение педагогов гимназии.

Целью программы являлось создание и внедрение в образовательную среду гимназии прозрачной объективной сетевой технологии автоматизированного внутришкольного мониторинга качества обучения на основе ИКТ и Интернет-технологий для достижения качества образования и его открытости общественности.

Реализация поставленной цели в образовательном аспекте осуществлялась с использованием в гимназии локальной информационной сети, через:

  • выявление стержневых линий по предметам на основании государственных программ;

  • выстраивание системы мониторинга в 8-11 классах по предметам и образовательным областям;

  • создание единого банка мониторинговых работ в 8-11 классах с учетом специфики предпрофильного и профильного обучения.

В настоящее время система автоматизированного внутришкольного мониторинга качества подготовки учащихся в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования находится в стадии внедрения. Сформированы механизмы внутренних оценочных процедур качества обучения учащихся и механизмы своевременной коррекции учебного процесса на базе компьютерной диагностики. Учителя гимназии используют в разработке тестов нормативно-ориентированный подход, который позволяет сравнивать учебные достижения учащихся на основе распределения баллов.

Автоматизированный мвтоматизированный о схемештатный режим, особое значение преобретает мониторинг качества обучения в8-11 классахониторинг как система целенаправленной подготовки к итоговой аттестации учащихся проводится по отдельным дисциплинам в течение всего учебного года по мере прохождения учащимися основных блоков тем. Это позволяет учитывать специфику преподавания отдельных предметов в разных профилях гимназии (т. е. в зависимости от уровня преподавания предмета в конкретном профиле составляются разные по уровню сложности задания). Все работы проводятся в тестовом виде в связи с тем, что современная система образования в школе переходит на данный вид контроля в рамках итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ. В итоге банк тестов сформирован в электронном виде, и все проверочные работы проводятся при помощи компьютеров.

Результаты мониторинга обрабатываются как в целом по гимназии, по профилю, по параллели, по классу, по предмету, так и по каждому учащемуся и учителю в отдельности. На основе анализа результатов мониторинга строятся диаграммы характеризующие динамику успеваемости и обученности учащихся. Успешность внедрения данной программы видна как в методическом росте учителя, так и в подготовке учащихся к тестовым формам контроля.

Оценка результативности реализации нашей программы ведется по следующим критериям:

  • повышение информированности и мобильности администрации гимназии;

  • повышение педагогического мастерства учительского коллектива;

  • повышение качества обученности учащихся;

  • наличие единого банка мониторинговых работ по предметам.

Перспективность внедрения видна:

  • в увеличении количества педагогов, участвующих в создании системы автоматизированного внутришкольного мониторинга,

  • в сформированности механизмов своевременной коррекции учебного процесса на этапе подготовки к итоговой аттестации.

Дальнейшая реализация программы предусматривает создание на базе сайта гимназии технологической платформы для функционирования комплекса программных средств автоматизированной тестовой системы, позволяющей осуществлять взаимодействие с другими образовательными учреждениями.

Своевременное принятие управленческого решения по созданию и реализации программы позволило повысить качество знаний учащихся при подготовке к сдаче экзаменов итоговой аттестации.

Список литературы

  1. Воробьева В.Б. Система оценки качества образования в школе // Управление современной школой №7, 2010, С.78

  2. Воронцова Т.В., Лядова Л.Н., Миков А.И. Проект региональной информационной системы мониторинга образования. // Стандарты и мониторинг в образовании, №4, 2002г, С.34

  3. Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образования// Управление современной школой №1, 2010, С.38

  4. Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образования и организационно-педагогические условия его проведения. // Управление современной школой №7, 2010, С. 73

  5. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в педагогических поисках. М., Арена, 1994., С.223

  6. Конюшенко С.М. Формирование информационной культуры педагога. // Стандарты и мониторинг в образовании, №3, 2004г.

  7. Кузнецов А.А. Мониторинг качества подготовки учащихся // Стандарты и Мониторинг, 2001.

  8. Майоров А. Мониторинг и проблемы информационного обеспечения управления образованием. // Народное образование, №8, 2000.

  9. Попова Г.П. Мониторинг качества учебного процесса: принципы, анализ, планирование. – Волгоград: Учитель, 2007.

  10. Рыбина О.В. Мониторинг эффективности образовательного процесса как ресурс управления образовательным учреждением. // Управление современной школой №7, 2012, С.18


Кузьмин Олег Александрович, директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» муниципального образования «город Бугуруслан»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров52
Номер материала ДБ-381991
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх