459604
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыСтатья "Управление качеством подготовки учащихся в процессе решения задач по генетике."

Статья "Управление качеством подготовки учащихся в процессе решения задач по генетике."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m132ff7c1.gifУправление качеством подготовки учащихся в процессе решения задач по генетике. Тимакова Н.В.


Современная биология оперирует большим числом понятий, законов, фактов. Изучение теории не может ограничиваться только процессом её запоминания и воспроизведения. Теоретическая информация должна использоваться для анализа различных практических ситуаций, решения проблем и выдвижения гипотез. Качество подготовки учащихся по биологии определяется уровнем развития теоретического мышления и, следовательно, фактологические знания на уроках должны быть средством для анализа, оценки и преобразований теоретической информации.

В рамках проводимого в Лицее исследования по управлению качеством образовательного процесса разработана методика организации учебной деятельности при изучении раздела «Основы генетики». Чтобы сделать этот процесс активным, творческим и продуктивным в проведенном исследовании выявлены следующие приемы


1. Формирование основных генетических терминов и понятий.

Запоминание терминов должно быть осмысленным, для этого ученики должны знать перевод терминов, уметь находить общие корни в словах.

Например: ГЕН (греч. «генос» - рождение, образующий) – элементарная единица наследственности. Встречающаяся часть сложных слов «гомо…» (от греч. «Гомос» - равный, одинаковый) обозначает равенство, единство, однородность. Например: гомология, гомозигота, и др.

При каждой новой «встрече» со знакомыми корнями и другими частями слов вспоминаются ранее изученные термины, проводятся аналогии. Что способствует лучшему запоминанию.


2. Использование буквенной символики по Г. Менделю.

При введении буквенных обозначений генотипов и признаков уместно привести сведения из истории, сравнить понятия принятые Менделем и понятия современной генетики. Все это способствует более точному составлению схем скрещивания при решении задач.


3. Основные законы генетики.

При изучении законов генетики может быть несколько подходов:

  1. «От фактов к теории». Ученикам предлагаются опыты по скрещиванию организмов и на основе этого формируются обобщения и гипотезы.

  2. Второй подход построен на принципе «от теории к фактам». Учитель излагает закон, дает четкую формулировку, ученики должны подтвердить это фактами, примерами.


4. Решение типовых задач.

Задачи по генетике можно разделить на несколько типов в зависимости от применения той или иной закономерности. Задачи на моногибридное скрещивание, дигибридное скрещивание, сцепленное наследование, комбинированные задачи и т.д. Необходимо научить учеников ориентироваться во всем этом многообразии и легко определять тип задачи.

Для этого перед разбором определенного типа задач предлагается памятка. В ней даны некоторые понятия. Которые помогают определить данные задачи и решить их.

Например: Моногибридное скрещивание при полном доминировании.

Памятка для решения задач:

  1. Используется первый Закон Менделя (Закон Единообразия).

  2. Используется второй закон Менделя (закон расщепления): расщепление 1:2:1 по генотипу; 3:1 по фенотипу (1/4 часть потомства – рецессивные особи).

В качестве примера возьмем вариант генетической задачи.

Дурман, имеющий пурпурные цветки, дал при самоопылении 30 потомков с пурпурными и 9 с белыми цветками. Какие можно сделать выводы относительно наследования окраски цветов у этого вида? Какая часть потомков, имеющих пурпурные цветки, должна давать чистое по этому признаку потомство?

Ход рассуждений: рассматривается один признак (окраска цветков) следовательно, задача на моногибридное скрещивание. Вводим обозначения.


Признак

Ген

Генотип

Пурпурная окраска

А

АА; Аа

Белая окраска

а

аа


Составляем ход скрещивания (рассуждение идет от обратного, то есть от соотношения числа потомков):

Р: Аа х Аа

а

а

А

А

G


F1 А А 2 Аа : аа

Пурпурный окрас белый окрас

30 9

Вывод: 30: 9 (3:1 II закон Менделя, закон расщепления)

АА составляет 1/3 часть, следовательно, 1/3 часть является чистой линией. Ответ: Пурпурная окраска (А) – доминантный признак, белая окраска (а) – рецессивный признак. 1/3 часть из 30 потомков имеющих пурпурные цветки является чистой линией.

Использование этих приемов позволяет развивать у учеников теоретическое мышление, которое включает в себя совокупность умений; различать и классифицировать закономерности законы и теории; определять вместо факта в системе закономерностей; находить факты которые не объясняются ни одной из закономерностей; составлять примерный план исследования. Эти умения формируются с помощью специально подобранных творческих заданий и работ, с помощью правильно организованной учебной деятельности. Результаты участия выпускников в ЕГЭ подтверждают эффективность используемой методики управленческих воздействий.



Общая информация

Номер материала: ДA-030319

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.