Статья "Упражнения для развития памяти и повышения грамотности"

Упражнения для развития памяти и повышения                  грамотности.

Автор: Тыршу Марина Вадимовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3 имени Героя России Сергея Ромашина г. Южно-Сахалинска

    Для развития зрительной памяти можно использовать специальные упражнения, направленные на развитие памяти и повышение грамотности. Данные упражнения эффективны в период обучения грамоте. Например, запоминание букв.

1.    Для ряда гласных букв:

·       Разделить ряд последовательно на две или три группы и про себя пропеть «песенку»,делая остановку в конце группы (например, ауио-эеё или ау-иоэ-её);

·       Повторить «песенку»;

·       *записать по памяти.

·       Для тренировки: у, и, а, я, е, ю.

2.    Для ряда букв из гласных и согласных:

* объединить буквы в группы, удобные для чтения, например, влош-зрик (это ничего, что получаются несуществующие в русском языке слова. Главное – запомнить);

*повторить про себя, записать.

3. Для ряда согласных букв:

* мысленно добавить к каждой букве гласную, любую, но одну и ту же (это обогатит буквы каким-нибудь смыслом и облегчит запоминание); разделить на удобные группы, прочитать: жунулу-пувуту, жуну-лупувуту;

*повторить про себя, записать, отбрасывая гласные.

Ребята упражняются в запоминании самостоятельно: в, р, н, ш, д, ч.

                 Для слухового запоминания звуков.

      Приемы такие же, как при зрительном запоминании, только надо научиться мысленно причитывать каждый следующий услышанный звук к предыдущему.

 Алгоритм записи звуков по памяти:

*причитывая звуки, объединить их в группы;

*повторить про себя, записать соответствующими буквами.

Тренировочные упражнения:

у, е, ы, о, а, и, э;

п, э, х, т, а, ч, в, о, л;

ц, к, н, г, ш, щ, з, х.