670483
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыСтатья «Успешная социализация учащихся школы как важнейший результат обучения английскому языку»

Статья «Успешная социализация учащихся школы как важнейший результат обучения английскому языку»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Успешная социализация учащихся школы

как важнейший результат обучения английскому языку»



Главным социальным заказом в современном обществе является не только воспитание, развитие и образование личности, но и качественная подготовка её к взрослой жизни в обществе, с его законами, обязанностями, правами. И именно школа является сегодня образовательно-развивающим социокультурным центром, где ставится важнейшая задача создать условия для такой системы личных способностей, знаний и умений, которая позволила бы ребёнку в дальнейшем полноценно включиться в мир, меняющийся на глазах.

Чтобы реализовать эту задачу, необходимо знать сущность, особенности, формы процесса социализации и возможность влияния на него, определить приоритетные качества личности, способствующие самореализации и самоактуализации в современных социально-экономических условиях; выработать пути формирования личности и новые подходы в учебно-воспитательном процессе.

Развитие личности как социального существа особенно активно осуществляется в среднем и старшем подростковом возрасте. И этот период является особенно важным в процессе социализации подростка. А его успешность зависит от профессионализма учителя, его умения построить уроки и внеклассную деятельность таким образом, чтобы подростки стремились пополнить свои знания и умения, стать компетентными в социальной сфере.

Современный выпускник средней школы - это человек, самостоятельно добывающий знания, готовый к принятию   нравственных решений. Это человек осознающий разнообразие жизненных ценностей и собственную самоценность; умеющий осуществлять выбор, жить и работать в разновозрастном коллективе; способный планировать свою жизнь в соответствии с целями и принимать ответственные решения; имеющий   определённый опыт деятельности - в группе, в паре и самостоятельно, с различными источниками информации.

Что же способствует тому, чтобы юноша или девушка, окончив школу, соответствовали требуемой модели?

Прежде всего, следует рассмотреть понятие самого термина. По мнению американского социолога Ф.Г. Гиддингса «социализация – это развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни». Другое определение гласит: «Социализация – это процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений в его собственном опыте».

Сущность социализации состоит в сочетаемости приспособления (адаптации) и обособления человека в условиях конкретного общества. В процессе усвоения и дальнейшего развития у школьников социально-культурного опыта трудовых навыков, знаний, норм, ценностей и традиций происходит включение его в систему общественных отношений и формирование у него социальных навыков.

Процесс практической социализации осуществляется при обучении школьников, в процессе их воспитания, во внеклассной деятельности.

Уроки английского языка, внеклассная деятельность по предмету, участие подростков в проектной и исследовательской деятельности – всё это даёт большие возможности для учителя по решению задач успешной деятельности обучающихся.

На уроках учащиеся постигают средством английского языка окружающую действительность и самих себя. В значительной степени этому способствует применение игровой технологии. В ходе игр учащиеся выступают в конкретных социальных ролях, вырабатывают цепочку решений, подходят к результату, целью которого является нахождение правильного решения на определённый социальный вопрос в ситуации наиболее распространённой в реальной жизни.

Всё это помогает обучающимся адаптироваться в окружающем их социуме. Таким образом, через деловые социальные игры стимулируется приобретение опыта общения в роли семьянина, домохозяйки, делового партнёра, корреспондента, гида, турагента и т.д. Социальная роль важна тем, что включает в себя множество культурных норм, правил и стереотипов поведения. Основой взаимодействия личности с социальной средой является участие в деятельности. Эта деятельность позволяет моделировать ситуацию, используя нормы, правила, знакомя учащихся с поведенческими штампами, приучают их к выполнению личностно-социальной роли.

Проектная технология широко применяемая к английскому языку, открывает большие возможности для социализации личности обучающихся, потому что основа проектирования – это развитие интеллектуальных умений и навыков, реализующих учебную и познавательную деятельность учащихся при условии обеспечения познавательной и социальной мотивации. Она во многом пересекается с дифференцированном, развивающим подходами к обучению и несёт в себе большой воспитательный потенциал: развиваются самостоятельность, независимость мышления, ответственность, уважение к партнёрам, потребность сотрудничества, - что способствует успешной социализации школьников.

Надо отдать должное текстам и учебным материалам учебников. Они, по большей части, сегодня ориентированы на то, чтобы учащиеся узнавали, не оторванные от жизни и практики факты и информацию, а достоверные данные.

Учащиеся старших классов «проходят» процесс социализации через знакомство с такой темой, как «Социальное обеспечение». Они узнают о различных выплатах, пособиях, пенсиях, которые полагаются им и их родственникам.

Значительную роль в социализации личности обучающихся также играет исследовательская деятельность. Начав ещё в школе проводить исследования в различных научных областях, почувствовав интерес к творчеству и открытию, ученик в дальнейшем, наверняка, продолжит эту деятельность и в университете. Это - ступенька к серьёзной научной работе в будущем.

Исследовательская деятельность учит подростка быть ответственным, дисциплинированным, любознательным, трудолюбивым и смелым. А всё это – основные составляющие личности успешного человека. В воспитательной работе социализация школьников может осуществляться на основе двух компетентностных форм работы:

- социальные проекты, нацеленные на решение той или иной социальной проблемы, выходящей за рамки непосредственной повседневной жизни классного коллектива и имеющей практическую значимость для конкретных людей и групп (дети из Детского дома, инвалиды, ветераны);

- социальные акции, нацеленные на привлечение внимания широкой общественности или отдельных целевых групп, например, представителей местной власти к значимым социальным проблемам (экологическим).

Реализация социальных проектов и акций формирует умение прийти к решению той или иной проблемы таким образом, чтобы получить отклик внешней среды (социальной или природной) на это решение.

Большое значение в последнее время приобретает внутришкольная профилизация на основе индивидуальных учебных планов учащихся, что также благотворно воздействует на процесс социализации школьников. Начиная с 9 класса, ученики нашей школы проходят предпрофильную подготовку, занимаются на элективных курсах, выбранных по собственному желанию и интересам. С ними проводится информационно-профориетационная работа. В дальнейшем, при поступлении в 10-й класс они отдают предпочтение определённому профилю. Осознанный выбор предметов на профильном уровне говорит о том, что у учащегося сформирована мотивация к изучению необходимых ему дисциплин. Обучаясь в профильных классах, подростки, естественно, в большей степени готовятся к вступлению в то общество, где они будут специалистами, коллегами по работе, учатся работать в команде, сотрудничать, быть толерантными и целеустремлёнными.

Выпускники школы хотят быть успешными, а задача педагогов – помочь им уже сейчас, умело проводя социализацию личности обучающихся в школе.


Литература

1.Белицкая Г.Е. Социальная компетенция личности/ Сознание личности в кризисном обществе.- М., 1995 - 197с.

2.Шевченко Н.И. Педагогические технологии: социализация школьников на уроках обществознания. – М. ООО «ТНД «Русское слово – РС», 2008. - 208с.

3.Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е., Оганезова Л.М. Современный урок. Часть 4. Научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов пед. Заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2007. – 240с.

4.Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007. – 132с. (школьное образование).

Общая информация

Номер материала: ДВ-440714

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.