347279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиСтатья в рамках дошкольного образования "Организация экскурсий как форма реализации проекта"

Статья в рамках дошкольного образования "Организация экскурсий как форма реализации проекта"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Организация экскурсий как форма реализации проекта

Одной из форм реализации проекта является организация экскурсий. Они также способствуют формированию любви у детей к родному городу. Экскурсионная деятельность наилучшим образом позволяет познакомить детей с объектами и явлениями природы, приобщить к культурным ценностям и традициям. При этом решаются задачи по формированию познавательной активности, связной речи, культуры поведения в общественном месте.

Посещение музеев в дошкольном возрасте необходимо включать в образовательный процесс поскольку умение видеть подразумевает способность наблюдать, замечать, анализировать и размышлять, а эти способности формируются с самого раннего детства.

Наше детское учреждение имеет практический опыт организации и посещения экскурсий. И этот опыт связан с проектной деятельностью детей.

Работа, проводимая в рамках этих проектов, была поделена на несколько этапов:

  1. Составлен перспективный план проведения мероприятий.

В плане заранее определялись темы экскурсий в музеи и на сколько они адаптированы для дошкольников. При выборе музея мы руководствовались наличием устойчивого интереса у детей к той или иной области знаний. Заранее мы проложили маршрут и нам были известны места, которые мы будем проезжать. Таким образом, мы знакомили детей с архитектурой, предварительно показав эти архитектурные сооружения в презентации.

  1. Продумана и обогащена предметно-развивающая среда.

hello_html_9a81398.jpg

  1. Расширены знания и представления детей в рамках проекта

Перед тем как посетить музей была проведена серьезная предварительная работа, направленная на расширение знаний и представлений детей, на формирование навыков поведения в музее. В нашем случае проектная деятельность способствовала накоплению определенного объема знаний о тех предметах и явлениях, которые были представлены в музее.

Работа происходила в форме:

- бесед, рассматривания иллюстраций,

hello_html_m3aae1f1e.jpg

- наблюдений на прогулках и в самом групповом помещении,

- организованной образовательной деятельности.

- игровая форма изучения правил поведения была наиболее запоминающейся и происходила в виде картинок-вопросов, комиксов, занимательных упражнений.

Ребята познакомились с правилами поведения в музее; получили представления что такое музей, музейные экспонаты, экспозиция.

Следуя принципу от простого к сложному, с воспитанники старшего дошкольного возраста, мы начали с посещения местных достопримечательностей, таких как школьный музей и библиотека, а далее посетили несколько музеев в самом городе, выезжали в кинотеатр.

Накануне экскурсии в библиотеку школы, была проведена с детьми беседа о том, что такое библиотека, как называется работник, который работает в ней. Саму экскурсию библиотекарь провела в игровой форме, используя такой прием как сюрпризный момент, показала детям полки с книгами и предоставила возможность взять любую из понравившихся книг и рассмотреть ее. В заключительной части детям вручили подарки – книги.

hello_html_425dc6d5.jpg

При посещении школьного «Музея боевой славы», дети познакомились с личными вещами солдат и офицеров: наградами, амунициями, письмами, фотографиями. Экскурсию проводили двое учеников из 10 класса. Ребята узнали, как защищали Москву наши солдаты в грозном 1941 году, о войне, ее тяготах и победах. Дети проявили интерес к рассказу, задавали вопросы и пожелали еще раз туда прийти.

Посещение музеев было для детей значимым событием. Они с интересом воспринимали новую информацию и прониклись новыми впечатлениями.

Хотелось бы отметить, что из-за быстрой утомляемости детей одним посещением не удается посетить все залы.

И тогда наши родители придумали справлять дни рождения в музеях. Поэтому у нас получились экскурсионные циклы, что обеспечило наибольший познавательный эффект.

hello_html_m167dce40.jpg

Учитывая интересы дошкольников, мы рекомендуем посетить юным москвичам:

  • Московский зоопарк; контактный зоопарк на Арбате

  • Цирк на Цветном Бульваре и Большой Московский цирк на Вернадского

  • Парк Горького, Филевский парк

  • Московский Кремль

  • Музеи (Планетарий, Москвариум, Палеонтологический, Дарвиновский, Зоологический музей МГУ)

hello_html_671ea488.jpg

  • Театр зверей имени В.Л. Дурова (Владимира Леонидовича)

  • Музыкальный театр Натальи Сац

  • Театр кукол имени С.В Образцова (Сергей Владимировича)

  • Театр кошек Юрия Куклачева.

После посещения музеев были использованы такие формы закрепления полученной информации, как:

- игра

- беседа

- создание разнообразных макетов, поделок (например, Кремля, Храма Христа Спасителя и т.д.);

- рисование, аппликация;

- показ презентаций;

- блиц-опросы, викторины

- домашнее задание: придумай загадку; изобрази то, что наиболее впечатлило.

- коллективная работа;

- оформление альбомов;

-подбор и чтение специальной литературы;

- использование готовых методических пособий с дидактическим материалом;

Таким образом, основываясь на практическом опыте организации экскурсий, мы можем с уверенностью сказать, что именно экскурсии закрепляли у ребят интерес к проектам, дали возможность педагогу решать проблему недостаточной материальной базы наглядности, значительно повысить эффективность традиционных форм обучения детей в детском саду, способствовали развитию наблюдательности и познавательной активности детей.

6

Общая информация

Номер материала: ДБ-168317

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация